NASKAH DRAMA DHEMIT, SINDHEN DAN BURUK MUKA CERMIN DIJUAL KARYA HERU KESAWA MURTI : PENDEKATAN STRUKTUR DAN TEKSTUR

Permasalahan yang dibahas di dalam penelitian ini adalah (1) bagaimana unsur struktur pada ketiga naskah drama Dhemit, Sindhen, dan Buruk Muka Cermin Dijual yang meliputi unsur alur, karakter, dan tema? (2) bagaimana unsur tekstur dalam ketiga naskah drama Dhemit, Sindhen, dan Buruk Muka Cermin Dijual yang meliputi penciptaan suasana dengan penggunaan spectacle dan dialog?, dan (3) bagaimana makna ketiga naskah drama Dhemit, Sindhen, dan Buruk Muka Cermin Dijual? Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan struktur dan tekstur. Objek yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah unsur unsur tekstur yang terdiri dari tema, karakter, dan alur serta unsur tekstur yang terdiri dari spectacle, dialog, dan suasana dalam ketiga naskah drama tersebut. Teknik pengumpulan data dengan memanfaatkan teori struktur dan tekstur George R. Kernodle. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan beberapa hal. Pertama, alur ketiga naskah drama tersebut menggunakan alur linier. Pengarang juga sesekali menciptakan penundaan ketegangan dalam alurnya. Tema dalam naskah Dhemit, Sindhen mempunyai tema surealis. Sedangan naskah drama Buruk Muka Cermin Dijual mempunyai tema realis

Cooperation and telecooperation for effective workplace learning

Summarization: A project for the establishment of a cooperative educational scheme for industrial work experience is being carried out by the Technological Educational Institute of Crete/Department of Electronics under the financial support of the European Union's Community Support Framework for Greece. Our main challenge was to incorporate a project- and/or problem-based methodology for the participating students. Furthermore, we enhanced and facilitated the cooperation between students, the industry mentor and the faculty mentor by electronic communications through an appropriately designed Web site. A description of our overall project is presented, with emphasis given to innovative actions, such as the tele-cooperation activities of all parties involved and the so-called "Industry Placement Days". Practical aspects of students' experience and the cultivation of their skills during their industrial placement are reported. In each case, the work students had to carry out, was highly related to subjects they were taught during their studies, i.e. electronics, automation technology and telematicsΠαρουσιάστηκε στο: Frontiers in Education Conference, 36th Annua