Georgia Makhlouf : l’écriture comme métaphore du cosmopolitisme

El presente artículo se plantea como principal objetivo el estudio crítico de las tres primeras obras de la escritora libanesa de expresión francesa, Georgia Makhlouf. Esta autora se enmarca en las llamadas xenografías francófonas, concepto teórico basado en el estudio de un amplio corpus en el que se engloban numerosas voces literarias surgidas del desplazamiento impuesto o voluntario y que recurren al francés como medio de expresión y tierra simbólica de acogida. Se estudiarán los ejes estructural, discursivo y temático de cada uno de los tres textos seleccionados con el fin de mostrar la recurrencia y relevancia de la noción de cosmopolitismo como crisol en torno al cual se construye la identidad y geografía literaria de esta escritoraDans l’article qui suit, nous nous proposons comme objectif principal l’étude critique des trois premières œuvres de l’écrivaine franco-libanaise, Georgia Makhouf. Cette auteure s’inscrit dans les xénographies francophones, concept théorique forgé à partir de l’étude d’un vaste corpus de voies littéraires issues du déplacement imposé ou volontaire et qui ont recours au français comme langue d’expression et terre d’accueil symbolique. Nous étudierons les axes structurel, discursif et théorique de chacun des trois textes choisis dans le but de montrer la récurrence et l’importance de la notion de cosmopolitisme comme creuset thématique autour duquel se construit l’identité et la géographie littéraire de cette écrivaineThe main objective of this article is the critical study of the first three works of the Franco-Lebanese writer, Georgia Makhlouf. This author is framed in the so-called Francophone Xenographies, a theoretical concept based on the study of a wide corpus that includes numerous literary voices arising from imposed or voluntary displacement and that turns to French as a means of expression and as a symbolic host land. The structural, discursive, and thematic axes of each of the three selected texts will be studied, in order to show the recurrence and relevance of the notion of cosmopolitanism as the thematic mosaic around which the writer’s identity and literary geography is buil

Écrivaines interculturelles francophones en Europe : regards créatifs, voix inclusives. Avant-propos

Depuis la fin du XXe siècle, le territoire européen est devenu un espace privilégié d’accueil, notamment pour un collectif au féminin venu d’ailleurs. Exilées, immigrées ou réfugiées, ces femmes trouvent dans le sol européen non seulement un lieu d’hospitalité, mais aussi un terrain fertile du point de vue du développement personnel et artistique à la suite de leur capacité d’intégration dans la société d’accueil, d’une part, et de leur devoir de témoignage, d’autre par

Çédille, revista de estudios franceses

Presentació

Francés : complementos de formación disciplinar : la configuration du curriculum du français langue étrangère dans l´enseignement secondaire obligatoire et le baccalauréat : aspects théorico-conceptuels

Bibliografía al final de los capítulosSe trata el desarrollo de programas de estudios en la enseñanza de la lengua francesa en la Educación Secundaria y Bachillerato. Se ofrecen contenidos de carácter teórico-conceptual, relativos a los elementos que componen el currículo de la enseñanza del francés, como lengua extranjera. Se ofrece un itinerario formativo de ocho capítulos redactados en francés con el objetivo de facilitar la inserción profesional del docente. Se destacan los capítulos dedicados a los aspectos sociológicos en la enseñanza del francés y las orientaciones y los instrumentos metodológicos para aplicar en clase. Al final de cada capítulo se ofrecen actividades y referencia bibliográficas.CataluñaBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]

Presentation

El pasado mes de abril iniciamos una nueva etapa en Çédille, representada principalmente por su traslado a la plataforma Open Journal System (OJS) de la Universidad de La Laguna, así como por la renovación y reasignación de competencias del Consejo de Redacción. Durante este tiempo, hemos tenido que adaptarnos, experimentar y comprender, pacientemente, el funcionamiento de esta nueva herramienta que es OJS. Ello ha supuesto, en algunos casos, que se hayan producido determinadas dificultades de comunicación con nuestros lectores y evaluadores, o que se hayan ocasionado pequeños retrasos en la gestión de la revista. Como nuestros seguidores saben, muy recientemente hemos sufrido, además, un ataque informático que no solo impidió el acceso a la plataforma durante varios días (justo en el momento final de producción de este número), sino que obligó a trasladar nuestro sitio web a otro servidor y a implementar nuevas medidas de seguridad. Afortunadamente, gracias al buen hacer y profesionalidad de Juan Ascanio Amigó, asesor técnico de OJS para la Universidad de La Laguna, hemos logrado salir airosos de los problemas, complicaciones y secuelas que nos hemos ido encontrando en este tiempo. En este número que ahora ve la luz contamos con treinta y cuatro contri-buciones que superan, en total, las setecientas páginas. Así, Amelia Gamoneda Lanza y Francisco González Fernández se han encargado de coordinar una nueva entrega –la undécima– de la serie «Monografías», donde han reunido una ..