Aspectos relevantes na prática de estágio supervisionado em Ciências Contábeis

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel, no Curso de Ciências Contábeis da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.O estágio é um dos momentos mais significativos do curso de graduação, pois os acadêmicos criam expectativas em relação ao que vai ocorrer. É considerado um ato educativo supervisionado e visa o aprendizado do estudante, podendo ser classificado em obrigatório ou não obrigatório. No curso de Ciências Contábeis o estágio supervisionado foi instituído na matriz Curricular nº 4 e está em vigor atualmente. Diante disso, o objetivo deste estudo é verificar a percepção dos alunos, se as práticas de estágio supervisionado contemplam aspectos formativos dos estudantes do curso de Ciências Contábeis da UNESC. Para atingir esse objetivo, as metodologias empregadas foram: abordagem qualitativa e estratégia de estudo de caso. Na percepção dos entrevistados em relação ao aprendizado nas práticas de estágio supervisionado, as expectativas não foram atingidas, pois 57% dos discentes da 8ª fase consideram pouco aprendizado e 63% da 9ª, ou seja, a maioria dos acadêmicos. É importante que o grupo de docentes e a coordenação atuem de forma positiva, pois é por meio PPC que se tem o perfil profissional esperado para o formando. O aspecto insegurança surge nos resultados da pesquisa indicando que para 30% dos discentes da 8ª fase nenhum estágio contribuiu e somente 5% considera que todos os estágios contribuíram. Já para os 20% dos discentes da 9ª fase nenhum estágio contribuiu e somente para 14% todos os estágios contribuíram. Diante dos resultados apresentados é importante rever os procedimentos adotados nas práticas de estágio supervisionado, haja vista se tratar de componente importante no processo de ensino-aprendizagem

COMPARTILHAMENTO DO CONHECIMENTO: UM ESTUDO DAS PEQUENAS PROPRIEDADES RURAIS

O conhecimento pode ser utilizado como uma ferramenta para equacionar os conflitos do desenvolvimento econômico e social. A economia baseada no conhecimento como meio de buscar a competitividade, ganhou maior relevância quando o ativo intangível ganhou valor nas organizações, ultrapassando os valores tangíveis como o hardware por exemplo. O patrimônio indispensável para as organizações deixou de ser somente os bens duráveis como a fábrica e o equipamento, mas, destacou-se o valor do conhecimento acumulado e das pessoas que o possuem (NONAKA, 2008). Nesse contexto, esta pesquisa objetivou avaliar o grau de compartilhamento de conhecimento nas pequenas propriedades da agricultura familiar

ERK1/2 phosphorylation is an independent predictor of complete remission in newly diagnosed adult acute lymphoblastic leukemia

Abstract Extracellular signal-regulated kinase-1/2 (ERK1/2) is frequently found constitutively activated (p-ERK1/2) in hematopoietic diseases, suggesting a role in leukemogenesis. The aim of this study was to assess the expression and clinical role of p-ERK1/2 in adult acute lymphoblastic leukemia (ALL). In 131 primary samples from adult de novo ALL patients enrolled in the Gruppo Italiano per le Malattie Ematologiche dell'Adulto (GIMEMA) Leucemia Acute Linfoide (LAL) 2000 protocol and evaluated by flow cytometry, constitutive ERK1/2 activation was found in 34.5% of cases; these results were significantly associated with higher white blood cell (WBC) values (P = .013). In a multivariate analysis, p-ERK1/2 expression was an independent predictor of complete remission achievement (P = .027). Effective approaches toward MEK inhibition need to be explored in order to evaluate whether this may represent a new therapeutic strategy for adult ALL patients