Educação musical e formação humana: um ensaio

O presente ensaio objetiva refletir sobre a educação musical e algumas de suas possíveis contribuições para o desenvolvimento integral da pessoa humana em seu movimento de socialização e interação social, bem como sobre alguns de seus desafios contemporâneos. A partir de uma perspectiva interdisciplinar e com amparo metodológico bibliográfico, apoia-se em reflexões de cunho sociológico, antropológico e filosófico para considerar elementos de vivência educacional crítica e complexa da música, questionando o problema do uso reducionista da educação musical ao viés marcadamente entretenimentista

Epistemologia da complexidade e transdisciplinaridade: uma introdução

O artigo, oriundo de pesquisa bibliográfica, objetiva apresentar uma introdução à epistemologia da complexidade e à transdisciplinaridade, destacando seus contributos à investigação educacional, segundo a obra de Edgar Morin. Partimos da exposição da crítica complexa aos fundamentos da ciência clássica, seguida de uma problematização sobre o que o pensamento complexo entende por método e metodologia. Apresentamos, na sequência, os principais operadores do pensamento complexo e os acenos quanto à imbricação entre complexidade, transdisciplinaridade, epistemologia e educação. Distinguimos ainda racionalidade, racionalismo e racionalização, sintetizando, por fim, os princípios da inteligibilidade complexa. Os resultados nos permitem entrever que a epistemologia complexa e a transdisciplinaridade se entrelaçam e oferecem singular contribuição à educação contemporânea e à constituição dos diversos saberes humanos, na medida em que possibilitam maior conscientização da multidimensionalidade do real, dos limites e possibilidades da compreensão e da condição humana, bem como da percepção de que um conhecimento evidente, claro e distinto, que pretende dissipar todas as dúvidas e paradoxos existentes, não parece ainda ser acessível ao ser humano

Diversificação produtiva como estratégia de apoio à segurança alimentar e nutricional entre os agricultores familiares na campanha gaúcha

O objetivo principal deste trabalho foi investigar as estratégias de diversificação produtiva utilizadas pelos agricultores familiares do município de Dom Pedrito/RS, para assegurar a Segurança Alimentar e Nutricional (SAN) da população em geral. Foram apontados os desafios e limites para se consolidar esta estratégia. Para esta investigação, foram realizadas entrevistas com 15 agricultores familiares do município entre os meses de março a maio de 2018. Foram estudados aspectos sociais e produtivos dos agricultores familiares e como se dá a produção nesses estabelecimentos, observando-se semelhanças entre as famílias entrevistadas. O sistema de produção manual, a mão de obra totalmente familiar utilizada para a produção agrícola e pecuária, e a comercialização direta ao consumidor em comércios locais, na feira livre municipal e nos programas PAA e PNAE estão entre essas semelhanças. Apesar de haver uma grande diversificação produtiva entre os agricultores familiares da região, verificou-se que estes não sabem o significado do termo Segurança Alimentar e Nutricional, e que a motivação que leva-os a diversificar a produção é a necessidade econômica de produzir mais em razão da demanda dos consumidores, possibilitando assim, um incremento da receita obtida em moeda