Informalidad tributaria y evasión tributaria en las empresas de servicios automotrices del distrito de Socabaya, Arequipa, 2022

La investigación tuvo como objetivo general: Determinar la relación entre la informalidad tributaria y la evasión tributaria en las empresas de servicios automotrices del distrito de Socabaya, Arequipa, 2022. La metodología se trabajó bajo un enfoque cuantitativo, aplicada, diseño no experimental, transversal, nivel correlacional; tuvo una población censal de 40 dueños/gerentes de los talleres de servicios automotrices, para ello se diseñaron dos cuestionarios para medir las variables, que fueron validados mediante juicio de expertos, tales instrumentos pasaron por la prueba de fiabilidad de Alfa de Cronbach. El recojo de información se efectuó mediante la técnica de la encuesta. Los resultados revelaron que, existe una relación significativa y alta entre la informalidad tributaria y evasión tributaria en las empresas de servicios automotrices del distrito de Socabaya, esto debido a que en el análisis inferencial mediante la prueba de Rho de Spearman se obtuvo una sig. Bilateral de 0,000 y un coeficiente de correlación de 0.700. Se concluyó que, la informalidad y la evasión tributaria son vistas como una respuesta racional de un entorno económico y fiscal desfavorable, ya que, los contribuyentes toman decisiones basadas en el costo-beneficio de cumplir con sus obligaciones fiscales

Plan pedagógico de capacitación docente, para mejorar las competencias de los docentes en el uso de los kit de robótica educativa en la Institución Educativa N° 43178 “José Olaya Balandra” de la Provincia de Ilo región Moquegua

El presente estudio de investigación tiene como propósito mejorar las competencias y capacidades de los docentes de la Institución Educativa N° 43178 “José Olaya Balandra” en el uso de los Kits de robótica educativa. El problema de investigación queda formulado en los siguientes términos: “Se observa que los docentes y estudiantes realizan un limitado uso del kit de la robótica educativa, debido a que los profesores demuestran deficiencia en el uso y manejo de los kits, en la I.E. 43 178 “José Olaya Balandra” de la provincia de Ilo”. El objetivo general es Diseñar y aplicar plan pedagógico de capacitación docente, para mejorar las competencias de los profesores, sobre el uso del kit de la Robótica Educativa, del nivel primario en la I. E. N° 43178 “José Olaya Balandra” de Ilo. El objeto de estudio es el proceso de enseñanza – aprendizaje, en relación con el uso de los recursos tecnológicos en el nivel primario y el campo de acción está conformado por las estrategias del Plan de capacitación docente en el Centro de Recursos Tecnológicos de la I.E. “José Olaya Balandra”. La hipótesis de estudio queda formulada en los siguientes términos: Si, se diseña y aplica un plan pedagógico de capacitación docente, entonces será posible mejorar las competencias de los docentes sobre el uso de los Kits de Robótica Educativa en la Institución Educativa N° 43178 “José Olaya Balandra” Provincia de Ilo. Luego de hacer el análisis de los resultados se evidencia un incremento de las competencias y capacidades de los docentes para el manejo de los kits de robótica educativa como consecuencia del desarrollo del plan de capacitación docente