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    Los orientalismos en Puccini: Madame Butterfly y Turandot

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    La creciente inclinaci贸n por lo ex贸tico que experiment贸 el arte occidental del XIX se manifest贸 notablemente en el campo musical, especialmente en la 贸pera, donde penetr贸 gradualmente desde la escenograf铆a o el vestuario hasta la propia estructura del lenguaje musical. Puccini, aunque no fue pionero en la cuesti贸n, s铆 pasa por ser el primero en darle aut茅ntica relevancia musical. Madame Butterfly y Turandot son sus dos 贸peras orientalistas: la primera dibuja los perfiles de Oriente y Occidente a trav茅s de la m煤sica de sus protagonistas, proliferando en la segunda homog茅neamente los exotismos mediante una mezcla de escalas pentat贸nicas y hex谩tonas que recrean la atm贸sfera y el color local propios sin renunciar al sistema tonal. La elocuente amalgama sonora sumerge al espectador en un mundo lejano y evocador gracias a la destreza del maestro

    EVALUACI脫N: las nuevas tecnolog铆as y el reto de su integraci贸n

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    El presente TFM recoge una reflexi贸n sobre la pr谩ctica docente, especialmente enfocada en la labor de evaluaci贸n y en c贸mo dicha labor puede ser facilitada por la tecnolog铆a. Las Tecnolog铆as de la Informaci贸n y la Comunicaci贸n est谩n cada vez m谩s integradas en la cotidianeidad laboral del docente, pero todav铆a les falta mucho camino por recorrer. Son un recurso que ofrece numerosas ventajas tanto a los estudiantes, como especialmente a los docentes y que aqu铆 concentramos en el apartado de la evaluaci贸n. Se destaca la importancia de fomentar la inclusi贸n de las nuevas tecnolog铆as en dicho 谩mbito educativo y se analizan las ventajas y el abanico de posibilidades que ofrecen en su aplicaci贸n al contexto de la evaluaci贸n, utilizando como base una programaci贸n did谩ctica anual y un proyecto de innovaci贸n. A partir de ambos se reflexiona sobre la importancia de cuidar el proceso evaluativo, as铆 como resaltar c贸mo las TIC pueden contribuir enormemente a conseguir una evaluaci贸n continua real, eficaz y, sobre todo, motivadora para los alumnos.<br /
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