O novo padrão RDA sob a perspectiva das tarefas do usuário

Documento em formato pdf referente à artigo "O novo código RDA sob a perspectiva das tarefas do usuário" de Raquel Bernadete Machado e Ana Maria Pereira de 2016. Localização apenas no formato digital.O Resource Descripton and Access (RDA) configura-se atualmente como a nova diretriz para a catalogação de recursos informacionais. As atividades relacionadas à elaboração de um catálogo necessitam considerar, primordialmente, as tarefas que o usuário cumprirá na busca da informação. O modelo conceitual denominado Functional Requirements for Bibliographic Records (FRBR) arrola quatro tarefas básicas do usuário: encontrar, identificar, selecionar e obter. Assim, o objetivo deste artigo é analisar como a aplicação das novas diretrizes de catalogação RDA poderá contribuir para auxiliar na realização de tais tarefas. Com base na revisão de literatura, são apresentadas algumas considerações acerca do código RDA sob a perspectiva das tarefas do usuário. Conclui-se que a navegabilidade é a principal característica que um catálogo precisa apresentar ao usuário, desde que sejam desenvolvidos sistemas de gerenciamento de acervo mais robustos que os atualmente em uso, adaptados às inovações propostas pelo RDA e pelos modelos conceituais

Análise do RDA para teses e dissertações em literatura e cinema

Dissertação (mestrado profissional) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Ciências Humanas e da Eduação, Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação, Florianópolis, 2015.O Resource Description and Access (RDA) é a nova diretriz para a catalogação desenvolvido para substituir o Código de Catalogação Anglo-Americano, segunda edição (AACR2) com a finalidade de melhorar a recuperação da informação. Nesse sentido, a presente pesquisa objetiva analisar como os registros bibliográficos de teses e dissertações da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) das áreas de literatura e cinema serão afetados com os padrões do código RDA. Para responder aos questionamentos realizados neste estudo delinearam-se como objetivos específicos: elaborar registros bibliográficos de teses e dissertações da UFSC no padrão RDA; comparar os elementos catalográficos nos padrões AACR2 e RDA; analisar os registros bibliográficos de teses e dissertações da UFSC nas áreas de literatura e cinema de acordo com os padrões do RDA; identificar e propor elementos consistentes para a descrição dos registros bibliográficos das teses e das dissertações da UFSC conforme o padrão RDA; analisar os registros bibliográficos das teses e das dissertações da UFSC, especificamente no que se refere às entidades-relacionamentos e verificar na literatura nacional e internacional implementações práticas do novo código que possibilitem identificar vantagens e desvantagens do RDA. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa de caráter exploratório e descritivo, além disso se utiliza do método estudo de caso e de acordo com sua finalidade é uma pesquisa aplicada. Os resultados do estudo foram analisados sob a perspectiva das tarefas dos usuários e apontou que a descrição bibliográfica apresenta modificações significativas correspondentes ao formato, conteúdo e mídia de um recurso. Com base na análise dos registros e dos resultados obtidos, pode-se concluir que o catalogador precisa despender mais atenção, conhecimento e tempo na sua prática o que sugere a esse profissional a necessidade de educação continuada.Abstract : The Resource Description and Access (RDA) is the new guideline for cataloging developed to replace the Anglo-American Cataloguing Rules, Second Edition (AACR2) in order to improve information retrieval. Accordingly, the present research aimed to analyze how bibliographic records of theses and dissertations of the Federal University of Santa Catarina (UFSC) on areas of literature and cinema will be affected with the RDA standards. To answer the questionings conducted in this study, it is outlined as specific objectives: develop bibliographic records of theses and dissertations at the UFSC RDA standard; compare the cataloging elements in AACR2 and RDA standards; analyze bibliographic records of theses and dissertations of UFSC in the fields of literature and cinema according to RDA standards; identify and propose consistent elements for the description of bibliographic records of theses and dissertations UFSC according to the RDA standard; analyze bibliographic records of theses and dissertations of UFSC, specifically with regard to the entities-relationships; and verify in the national and international literature practical implementation of the new code that enable to identify advantages and disadvantages of RDA. The research is a qualitative, exploratory and descriptive study, using the method of case study and, according to its purpose, it can be an applied research. The results of the study were analyzed from the user tasks perspective and pointed out that the bibliographic description presents significant changes in referring to the format, content and media of a resource. Based on the analysis of the records and the results obtained, it can be concluded that the cataloger needs to spend more attention, knowledge and time practicing, suggesting to this professional the need for continuing education

Análise do padrão RDA: um estudo aplicado em teses e disserta\cões em literatura e cinema

The Resource Description and Access (RDA) is the new guideline for cataloging developed for to replace the Anglo-American Cataloging Rules, Second Edition (AACR2) with the purpose of to improve information retrieval. In this sense,this research aims to analyze how bibliographic records of theses and dissertations on areas of literature and cinema will be modified with the RDA standards. The research is characterized as qualitative applied exploratory and descriptive and used as method the case study. The results of the study pointed out that the bibliographic description presents significant changes in referring to the format, content and media of a resource. Based on the analysis of the records and the results obtained, it can be concluded that the cataloger needs to spend more attention, knowledge and time in your practicing, suggesting to this professional the need for continuing education

O novo padrão RDA sob a perspectiva das tarefas do usuário

O Resource Descripton and Access (RDA) configura-se atualmente como a nova diretriz para a catalogação de recursos informacionais. As atividades relacionadas à elaboração de um catálogo necessitam considerar, primordialmente, as tarefas que o usuário cumprirá na busca da informação. O modelo conceitual denominado Functional Requirements for Bibliographic Records (FRBR) arrola quatro tarefas básicas do usuário: encontrar, identificar, selecionar e obter. Assim, o objetivo deste artigo é analisar como a aplicação das novas diretrizes de catalogação RDA poderá contribuir para auxiliar na realização de tais tarefas. Com base na revisão de literatura, são apresentadas algumas considerações acerca do código RDA sob a perspectiva das tarefas do usuário. Conclui-se que a navegabilidade é a principal característica que um catálogo precisa apresentar ao usuário, desde que sejam desenvolvidos sistemas de gerenciamento de acervo mais robustos que os atualmente em uso adaptados às inovações propostas pelo RDA e pelos modelos conceituais

Design thinking como ferramenta para geração de inovação: um estudo de caso da Biblioteca Universitária da UDESC

Este estudo aborda o uso do design thinking como ferramenta de interação e aproximação entre os colaboradores, comunidade e usuários da Biblioteca da Universidade do Estado de Santa Catarina (BU/UDESC). Essa nova abordagem de inovação, voltada para o design thinking, possibilita agregar valor às propostas a serem implantadas, pois são pensadas e estruturadas de forma participativa. O objetivo do estudo é utilizar as técnicas do design thinking como ferramenta para geração de serviços inovadores na BU/UDESC. A metodologia adotada foi um estudo de caso, com uma pesquisa exploratória, de natureza qualitativa. Para a coleta de dados, foram utilizados métodos de entrevistas e grupo focal, realizados com a comunidade local, docentes, discentes e bibliotecários da UDESC. Após a conclusão das fases iniciais do design thinking, partiu-se para a fase da Prototipação em que se realizou a tangibilização da ideia principal, ou seja, propor a criação do Espaço Acessível para atender a pessoas com deficiência na BU/UDESC. Entende-se que a ideia é passível de ser colocada em prática, contribuindo para disponibilizar informações de qualidade e promover a acessibilidade informacional no ambiente da biblioteca universitária

Modelo de apresentação de dados com base em elementos de usabilidade de catálogos

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2021.Esta pesquisa avaliou catálogos de bibliotecas com base em usabilidade. O estudo partiu do questionamento de como apresentar dados bibliográficos em catálogos de bibliotecas de modo a atender com usabilidade as tarefas de usuário estabelecidas no Library Reference Model (LRM) orientadas pelo Resource Description and Access (RDA). Teve como objetivo geral propor um modelo de apresentação de dados para catálogos LRM e RDA com base em usabilidade. Para tanto, foram delineados os seguintes objetivos específicos: identificar, a partir da literatura, princípios e critérios para avaliação de catálogos LRM e RDA; avaliar interfaces de catálogos de bibliotecas que implementaram LRM e RDA; avaliar a usabilidade de catálogo LRM e RDA por meio de testes de usabilidade; e elaborar modelo de apresentação de dados bibliográficos para catálogos de bibliotecas a partir da literatura e das avaliações de interfaces. A análise dos catálogos contou com avaliação de requisitos funcionais voltados para catálogos que implementaram as diretrizes RDA, bem como, teste de usabilidade com participação de usuários. Os resultados indicaram, essencialmente, que há inconsistências nos catálogos na apresentação de dados de recursos relacionados, dados de localização e funcionalidades de filtros. Desse modo, foi proposto um modelo de apresentação de dados que aborda as camadas do recurso, dos metadados, da interface e da experiência do usuário. Essas camadas constituem-se em dimensões de natureza interna e externa na visualização dos dados para a realização das tarefas do usuário frente a um catálogo na busca por recursos informacionais. A análise e a descrição dos dados provenientes da avaliação de requisitos e do teste de usabilidade permitiram extrair os elementos essenciais a compor um catálogo de biblioteca contemplado com usabilidade. Assim, os elementos apontados no modelo sugerem que a experiência do usuário possa acontecer de forma eficiente ao utilizar o catálogo, dispondo além de funcionalidades específicas na interface, as entidades, os atributos e os relacionamentos dos recursos.Abstract: This research evaluated library catalogs based on usability. The study started from the question of how to present bibliographic data in library catalogs in order to meet with usability the user tasks established in the Library Reference Model (LRM) guided by the Resource Description and Access (RDA). Its general objective was to propose a data presentation model for LRM and RDA catalogs based on usability. Therefore, the following specific objectives were outlined: to identify, from the literature, principles and criteria for evaluating LRM and RDA catalogs; evaluate library catalog interfaces that implemented LRM and RDA; assess LRM and RDA catalog usability through usability testing; and develop a model for the presentation of bibliographic data for library catalogs based on literature and interface assessments. The analysis of catalogs included evaluation of functional requirements aimed at catalogs that implemented the RDA guidelines, as well as usability testing with user participation. The results essentially indicated that there are inconsistencies in the catalogs in the presentation of related resource data, location data and filter functionality. Thus, a data presentation model that addresses the resource, metadata, interface and user experience layers was proposed. These layers constitute internal and external dimensions in the data visualization to perform the user's tasks in front of a catalog in the search for informational resources. The analysis and description of data from the requirements assessment and usability testing allowed extracting the essential elements to compose a library catalog contemplated with usability. Thus, the elements pointed out in the model suggest that the user experience can happen efficiently when using the catalog, providing in addition to specific functionalities in the interface, the entities, attributes and relationships of resources

Análise do RDA para teses e dissertações em literatura e cinema

The Resource Description and Access (RDA) is the new guideline for cataloging developed to replace the Anglo-American Cataloguing Rules, Second Edition (AACR2) in order to improve information retrieval. Accordingly, the present research aimed to analyze how bibliographic records of theses and dissertations of the Federal University of Santa Catarina (UFSC) on areas of literature and cinema will be affected with the RDA standards. To answer the questionings conducted in this study, it is outlined as specific objectives: develop bibliographic records of theses and dissertations at the UFSC RDA standard; compare the cataloging elements in AACR2 and RDA standards; analyze bibliographic records of theses and dissertations of UFSC in the fields of literature and cinema according to RDA standards; identify and propose consistent elements for the description of bibliographic records of theses and dissertations UFSC according to the RDA standard; analyze bibliographic records of theses and dissertations of UFSC, specifically with regard to the entities-relationships; and verify in the national and international literature practical implementation of the new code that enable to identify advantages and disadvantages of RDA. The research is a qualitative, exploratory and descriptive study, using the method of case study and, according to its purpose, it can be an applied research. The results of the study were analyzed from the user tasks perspective and pointed out that the bibliographic description presents significant changes in referring to the format, content and media of a resource. Based on the analysis of the records and the results obtained, it can be concluded that the cataloger needs to spend more attention, knowledge and time practicing, suggesting to this professional the need for continuing education.O Resource Description and Access (RDA) é a nova diretriz para a catalogação desenvolvido para substituir o Código de Catalogação Anglo-Americano, segunda edição (AACR2) com a finalidade de melhorar a recuperação da informação. Nesse sentido, a presente pesquisa objetiva analisar como os registros bibliográficos de teses e dissertações da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) das áreas de literatura e cinema serão afetados com os padrões do código RDA. Para responder aos questionamentos realizados neste estudo delinearam-se como objetivos específicos: elaborar registros bibliográficos de teses e dissertações da UFSC no padrão RDA; comparar os elementos catalográficos nos padrões AACR2 e RDA; analisar os registros bibliográficos de teses e dissertações da UFSC nas áreas de literatura e cinema de acordo com os padrões do RDA; identificar e propor elementos consistentes para a descrição dos registros bibliográficos das teses e das dissertações da UFSC conforme o padrão RDA; analisar os registros bibliográficos das teses e das dissertações da UFSC, especificamente no que se refere às entidades-relacionamentos e verificar na literatura nacional e internacional implementações práticas do novo código que possibilitem identificar vantagens e desvantagens do RDA. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa de caráter exploratório e descritivo, além disso se utiliza do método estudo de caso e de acordo com sua finalidade é uma pesquisa aplicada. Os resultados do estudo foram analisados sob a perspectiva das tarefas dos usuários e apontou que a descrição bibliográfica apresenta modificações significativas correspondentes ao formato, conteúdo e mídia de um recurso. Com base na análise dos registros e dos resultados obtidos, pode-se concluir que o catalogador precisa despender mais atenção, conhecimento e tempo na sua prática o que sugere a esse profissional a necessidade de educação continuada.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio

Aspectos da Catalogação e do RDA: contribuições teóricas da literatura nacional e internacional

http://dx.doi.org/10.5007/1518-2924.2017v22n49p89 Este artigo apresenta os aspectos da catalogação e do Resource Description and Access (RDA) e suas contribuições teóricas sobre as novas diretrizes para a catalogação de recursos informacionais, que tem seu foco voltado para o ambiente digital. Apresenta o atual panorama de discussões teóricas ocorridas no período de 2010 a 2014 entre os especialistas da área. Analisa a literatura nacional e a internacional no que tange à catalogação e temas correlatos, incluindo-se o RDA. A pesquisa configura-se como bibliográfica, do tipo levantamento. Os dados foram analisados por categorização, por meio da leitura e análise dos resumos e das palavras-chaves de artigos. Os resultados da busca nacional e internacional apresentaram temas semelhantes. Foram reunidos em nove grupos distintos: capacitação; catálogos; controle de autoridades; implementações; modelos conceituais; RDA; tecnologia; tratamento descritivo de recursos; e tratamento temático de recursos. Identificou-se que em algumas temáticas, as publicações brasileiras sobressaem como, por exemplo, acerca dos modelos conceituais e do tratamento descritivo, embora com relação ao tema RDA, a produção internacional tem maior destaque

Análise do padrão RDA: um estudo aplicado em teses e dissertações em literatura e cinema

O Resource Description and Access (RDA) é a nova diretriz para a catalogação desenvolvida para substituir o Código de Catalogação Anglo-Americano, segunda edição (AACR2), com a finalidade de melhorar a recuperação da informação. Nesse sentido, a presente pesquisa objetiva analisar como os registros bibliográficos de teses e dissertações das áreas de literatura e cinema serão modificados com os padrões do código RDA. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa aplicada de caráter exploratório e descritivo, e utiliza como método o estudo de caso. Os resultados do estudo apontaram que a descrição bibliográfica apresenta modificações significativas correspondentes ao formato, conteúdo e mídia de um recurso. Com base na análise dos registros e dos resultados obtidos, pode-se concluir que o catalogador precisa despender mais atenção, conhecimento e tempo na sua prática, o que sugere a esse profissional a necessidade de educação continuada

Produção científica acerca do novo código de catalogação RDA: análise bibliométrica de 2010 a 2014

<span>O Resource Description and Access (RDA) é o novo código de catalogação desenvolvido para substituir o Código de Catalogação Anglo-Americano, segunda edição (AACR2) com a finalidade de melhorar a recuperação do conhecimento registrado nas bibliotecas. Nessa perspectiva, o presente artigo tem por objetivo identificar na literatura científica tendências na área de catalogação acerca do tema RDA e analisar quantitativamente o crescimento das publicações, os principais autores, os idiomas de publicação, as instituições de filiação dos autores e os países colaboradores. O estudo de caráter bibliométrico analisou artigos de periódicos publicados entre 2010 e 2014 em duas bases de dados de abrangência Os dados apresentados neste estudo permitiram verificar que a produção científica sobre o novo código RDA configura-se, atualmente, bastante dispersa no que se refere aos autores e periódicos. Por outro lado, foi identificado que o idioma inglês é o mais presente nas publicações, assim como a grande concentração de trabalhos acontece nos Estados Unidos. Verifica-se assim que, por ter sido de iniciativa daquele país realizar testes com o RDA, naturalmente os autores americanos publicam mais sobre o assunto. A presente pesquisa apresentou um recorte temporal mostrando algumas tendências para a área de catalogação, destacando-se a produção científica sobre o RDA.</span