النحت المعاصرة والاستفاداة منه في تعليم المفردات اللغة العربية لغير الناطقين بها

This research aims to have three parts: knowledge of sculpture in general, knowledge of contemporary sculpture in Arabic language vocabulary used in several modern scientific terms, and knowledge of the benefits of sculpture in teaching Arabic language vocabulary to non-native speakers. Research Methodology What researchers use is the qualitative approach, which is research that aims to find phenomena, and the research design is descriptive design, which is research that aims to describe or visualize the phenomena that occur, whether natural or artificial, and the results of this research are considered more important for teachers to know Teaching methods with good vocabulary, including certainty, publication, abbreviation, review, settlement, and construction, which is called sculpting, until the learning process reaches the hand

تطوير نموذج تعليم النحو على أساس المدخل الاتصالي لترقية مهارة الكلام للمرحلة الجامعية

تعليم النحو ومهارة الكلام هما متداخلان ويحتاج بعضها إلى بعض لتحسين لغة الطلبة من أجل الكفاية الاتصالية التى هي من إحدى أغراض تعلم اللغة العربية في الجامعة. وبالنسبة لنتيجة الملاحظة وتحليل الأخطاء، النحو في تعليمها لم تتأثر كثيرا في قدرة الطلبة على صحة الكلام مع أن تعليم القواعد في المنهج الدراسي لتحسين مهاراتهم الأربع في مادة اللغة العربية حتى تحتاج إلى طريقة ما توازن وتعلّق بين النحو ومهارة الكلام. ولحل ذلك، يحتاج الباحث إلى تطوير تعليم النحو المعتمدة على مبادئ الاتصالات لترقية مهارة الكلام السليم اي لتمهير التحدث بالتمسك على قانون القواعد العربية. هذا البحث استخدم أسلوب البحث التطويري في تعليم النحو على أساس المدخل الاتصالي بالتطبيق على الطلبة الجدد في البرنامج الخاص لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. وهذا البحث لإنتاج نموذج تعليم النحو على أساس المدخل الاتصالي لتحسين مهارة الكلام. وأما الأهداف فهي (1) لإنتاج نموذج تعليم النحو المطورة لترقية مهارة الكلام، (2) لقياس أثر استخدام نموذج تعليم النحو المطور لترقية مهارة الكلام، و (3) لوصف الأمور التى تؤيد المدخل الاتصالي في تعليم مهارة الكلام. وأما منهجية البحث المستخدمة في هذا البحث فهي البحث والتطوير اللذان يشتركان في أسلوب بورق وغال (Borg and Gall). هذه المنهجية مناسبة للتطوير والحصول على المنتج ومعرفة صلاحيتها في التطبيق الميداني. ونتائج البحث هي: 1) أن النموذج المطور يتكون من التمهيد، الاطلاع، العرض والتمثيل، التربيط والتعميم، التطبيق والاكتمال، و2) الأثر في رفع كفاءة الطلاب جيد جدا، و3) الأثر في رفع دافعية الطلاب جيد جدا بأن يشترك كلهم في عملية التعليم والتعلم نشاطا

Penguatan ketaqwaan masyarakat Ampeldento melalui amaliyah NU (Nahdlatul Ulama')

This Research is to describe the empowering of piety of Ampeldento Society thought Nahdlatul 'Ulama' daily routine. This fact showed that the quality of piety can be seen from the daily routine/daily activities in that society. This research is use descriptive qualitative (Participatory Action Research Method). The result shows that NU daily routine affected to the quality of piety of society at Ampeldento Karangploso Malang

طرق تدريس اللغة العربية Metode pembelajaran bahasa arab

Makalah Metode Pembelajaran Bahasa Arab di Perguruan Tinggi ini Disampaikan pada Pelatihan Pembelajaran Bahasa Arab Aplikatif Bagi Pengajar Intensif Bahasa Arab di Fakultas Keislaman Universitas Trunojoyo Madura pada 10 Agustus 202

Tathbiiq al- qiyam al-islamiyah muta’addidatu al-tsaqoofaat fi takwiini al-syakhsh al-sholih bima’had Al-Hikam Malang تطبيق القيم التربية الاسلامية متعددة الثقافات في تكوين الشخص الصالح بمعهد "الحكم” مالانج

Salah satu faktor yang menyebabkan kepribadian yang baik disamping ilmu agama yang ia miliki adalah adanya lingkungan yang kondusif dalam mengimplementasikan ilmu agama tersebut. Kalau ilmuwan Barat, Thomas Lichona mengatakan bahwa pendidikan karakter harus meliputi tiga hal yaitu moral knowing, moral feeling dan moral action. Sedangkan Rasulullah Muhammad saw telah mencontohkan hal tersebut beberapa abad yang lalu, melalui uswatun hasanah. Pondok Pesantren di Indonesia sejak lama telah mencoba mendisiplinkan sebuah lingkungan yang kondusif dengan menanamkan nilai-nilai akhlak mahmudah. Salah satu pondok pesantren tersebut adalah pesantren mahasiswa al hikam yang ada di kota Malang. Tulisan sederhana ini akan menggunakan metode kualitatif di pesantren mahasiswa al hikam Malang. Pesantren ini mendidik karakter santri dengan tiga cara yaitu pertama, menerapkan percontohan/dikenal dengan nama uswatun hasanah, Kedua, menjelaskan akhlak yang baik dan buruk, Ketiga, mengimplementasikan akhlak mahmudah di dalam pesantren mulai bangun tidur sampai akan tidur lagi. Diantara akhlak mahmudah yang diimplementasikan disini adalah sifat saling mengenal, toleransi, kesetaraan, moderat, saling tolong menolong, mengesakan Allah, persatuan dan kesatuan, pluralism, perdamaian dan kasih sayang. ABSTRACT: One of the factors that influence a good personality besides religious knowledge is conducive environment. Thomas Lichona said that character education must include three things, such as moral knowing, moral feeling and moral action. Meanwhile, Prophet Muhammad SAW has taught us about good character a few centuries ago, through uswatun hasanah. Most of islamic boarding schools in Indonesia have been trying to implement it by instilling good moral values. One of them is Al-Hikam Islamic Boarding School of Malang. This paper uses the qualitative method. This institution educates the character of students in three ways, first, implementing a pilot known as uswatun hasanah, second, explaining good and bad morals, third, implementing good morals in daily activities. Such as mutual acquaintance, tolerance, equality, moderation, mutual help, affirmation of Allah, unity and integrity, pluralism, peace and compassion

Penguatan ketaqwaan masyarakat Ampeldento melalui amaliyah NU (Nahdlatul Ulama')

This Research is to describe the empowering of piety of Ampeldento Society thought Nahdlatul 'Ulama' daily routine. This fact showed that the quality of piety can be seen from the daily routine/daily activities in that society. This research is use descriptive qualitative (Participatory Action Research Method). The result shows that NU daily routine affected to the quality of piety of society at Ampeldento Karangploso Malang

Inklusivisme guru Pendidikan Agama Islam (studi atas pandangan guru PAI tentang konsep tasamuh di SMK NU Lamongan, Mts Putra Putri Lamongan, SD NU Banat-Banin Lamongan)

Educational institutions in which there is an educational process, have a function not only in the aspect of developing science, but also have a mission to improve the quality of personality through good character. In this position, the teacher has a role in instilling inclusive values (tasamuh) in the learning process that can be applied in everyday life as well as the process in developing the potential of their students. Each educational institution or each teacher will have different tasamuh values in each habituation or teaching. Get used to communicating with others using the language of unity, namely Indonesian, helping each other, not blaming others, especially fellow Muslims, especially other religions, and respecting different principles and respecting others. This study focuses on the views of Islamic Education teachers about the concept of tasamuh and the actualization of the tasamuh attitude of Islamic Education teachers in the learning process at SMK NU Lamongan, MTs Putra Putri Lamongan, SD NU Banat-Banin Lamongan. This study uses a qualitative research method with a phenomenological approach. This study shows that teachers play a role in developing tolerant attitudes to students in the school environment, social groups and even the community, through habituation and learning Islamic Education. The teacher's perspective on inclusive attitudes also plays a role in shaping the personality of students to be more open and respect all difference

Urgensi Bahasa Arab dan hukum Islam dalam mencetak generasi muslim berkarakter ulul albab

Bahasa merupakan suatu kebutuhan dasar dan penting bagi manusia, karena bahasa adalah media penyampai ide, gagasan, dan pikiran manusia dalam bentuk ucapan atau tulisan dengan maksud agar dipahami oleh orang lain. Diantara bahasa-bahasa dunia tersebut bahasa Arab menjadi bahasa tertua dan paling lama digunakan di dunia ini. Sejak al-Qur’an diturunkan dan agama Islam semakin berkembang, penutur bahasa Arab semakin bertambah hingga kini dituturkan oleh lebih dari 200.000 umat manusia. Bahasa ini digunakan secara resmi oleh kurang lebih 20 negara. Alasan lainnya karena bahasa Arab adalah bahasa kitab suci dan tuntunan agama umat Islam sedunia, maka tentu saja ia merupakan bahasa yang paling besar signifikansinya bagi milyaran muslim sedunia, baik yang berkebangsaan Arab maupun bukan Ara

Pengembangan model pembelajaran NAHWU dengan pendekatan ITTISHOLY pada mahasiswa UIN Maliki Malang

تعليم النحو ومهارة الكلام هما متداخلان ويحتاج بعضها إلى بعض لتحسين لغة الطلبة من أجل الكفاية الاتصالية التى هي من إحدى أغراض تعلم اللغة العربية في الجامعة. وبالنسبة لنتيجة الملاحظة وتحليل الأخطاء، النحو في تعليمها لم تتأثر كثيرا في قدرة الطلبة على صحة الكلام مع أن تعليم القواعد في المنهج الدراسي لتحسين مهاراتهم الأربع في مادة اللغة العربية حتى تحتاج إلى طريقة ما توازن وتعلّق بين النحو ومهارة الكلام. ولحل ذلك، يحتاج الباحث إلى تطوير تعليم النحو المعتمدة على مبادئ الاتصالات لترقية مهارة الكلام السليم اي لتمهير التحدث بالتمسك على قانون القواعد العربية. هذا البحث استخدم أسلوب البحث التطويري في تعليم النحو على أساس المدخل الاتصالي بالتطبيق على الطلبة الجدد في البرنامج الخاص لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. وهذا البحث لإنتاج نموذج تعليم النحو على أساس المدخل الاتصالي لتحسين مهارة الكلام. وأما الأهداف فهي (1) لإنتاج نموذج تعليم النحو المطورة لترقية مهارة الكلام، (2) لقياس أثر استخدام نموذج تعليم النحو المطور لترقية مهارة الكلام، و (3) لوصف الأمور التى تؤيد المدخل الاتصالي في تعليم مهارة الكلام. وأما منهجية البحث المستخدمة في هذا البحث فهي البحث والتطوير اللذان يشتركان في أسلوب بورق وغال (Borg and Gall). هذه المنهجية مناسبة للتطوير والحصول على المنتج ومعرفة صلاحيتها في التطبيق الميداني. ونتائج البحث هي: 1) أن النموذج المطور يتكون من التمهيد، الاطلاع، العرض والتمثيل، التربيط والتعميم، التطبيق والاكتمال، و2) الأثر في رفع كفاءة الطلاب جيد جدا، و3) الأثر في رفع دافعية الطلاب جيد جدا بأن يشترك كلهم في عملية التعليم والتعلم نشاطا. الكلمات المفتاحية : المدخل الاتصالي، مهارة الكلام، المرحلة الجامعي

Ta'allum Al-Lughah AL-Arabiyah fi al-Ashr Al-roqmi تعلّم اللغة العربية في العصر الرقمي

The teaching and learning of the Arabic language demand in different countries of the world, and at the same time face a number of problems and difficulties that affect the success of the educational process, and this leads us to work and to fold the arms to overcome the difficulties. But now with the spread of modern electronic media, and the sweep of the internet blogs and sites specialized in Arabic, the adaptation of these means and their integration into the educational process is a modern necessity, which imitates the reality of the times and conforms to its requirements, which requires researches and specialists to strive hard to make the teaching of Arabic language and learning in electronic media is available to all the target audience, and to benefit from its software and digital technologies supported by advanced learning technology with all applications that fit the curricula and decisions of teaching Arabic to non-native speakers