Estratégias de ensino-aprendizagem na enfermagem: análise pela Escala de Coma de Glasgow Estrategias de enseñanza y aprendizaje en enfermería: análisis por la Escala de coma de Glasgow Teaching-learning strategies in nursing: analysis using the Glasgow Coma Scale

Usando como tema a Escala de Coma de Glasgow (ECGl), este estudo objetivou analisar e verificar a retenção do conhecimento frente às estratégias de ensino-aprendizagem e autoaprendizado oferecidas, e verificar o grau de conhecimento adquirido neste processo e a possível associação entre ser ou não aluno que trabalha na enfermagem. Estudo descritivo de abordagem quantitativa. Participaram 62 alunos regularmente matriculados no primeiro semestre do 4º ano de enfermagem. As estratégias de ensino-aprendizagem utilizadas foram: aula expositiva com diapositivos e videoteipe e texto-base. Dos participantes, 41,9% eram trabalhadores na enfermagem; 61,3% informaram ter cuidado de pacientes com alteração do nível de consciência, com predomínio no grupo em que trabalha. Houve incremento estatisticamente significante no percentual de acerto após a aula expositiva e o videoteipe, não havendo alteração no resultado após o autoaprendizado. Não houve diferença no grau de conhecimento adquirido entre os grupos.<br>Usando como tema la Escala de Coma de Glasgow (ECGl), este estudio objetivó analizar y verificar la retención del conocimiento frente a las estrategias de enseñanza aprendizaje y auto aprendizaje ofrecidas; y, verificar el grado de conocimiento adquirido en ese proceso y la posible asociación entre ser o no alumno que trabaja en enfermería. Estudio descriptivo de abordaje cuantitativo. Participaron 62 alumnos regularmente matriculados en el primer semestre del 4ºaño de enfermería. Las estrategias de enseñanza aprendizaje utilizadas fueron: clase expositiva con diapositivas y videotape y texto base. De los participantes, 41,9% eran trabajadores de enfermería; 61,3% informaron haber cuidado de pacientes con alteración del nivel de conciencia, con predominio en el grupo que trabaja. Hubo un incremento estadísticamente significativo en el porcentaje de aciertos después de la clase expositiva e videotape, no hubo alteración en el resultado después del auto aprendizaje. No hubo diferencia en el grado de conocimiento adquirido entre los grupos.<br>Using the Glasgow Coma Scale (ECGl) as a subject, this paper aims to analyze and verify the apprehension of knowledge towards the teaching-learning and self-learning offered to nursing workers, and to check the degree of knowledge acquired during the process and possible results stemming from the nursing student/nursing worker association. This descriptive, quantitative-based study counted on the participation of 62 currently enrolled students in the first semester of the 4th year of nursing. The following teaching-learning strategies were used: expositive classes with the use of slides and videotape, and a basic text. Among participants, 41.9% were nursing workers; 61.3% informed to have taken care of patients with high alteration of the consciousness level, predominantly located in their working group. Statistically, there has been a successful improvement in the percentage of correct actions after the expositive class and videotape. Self-learning results showed no alteration either. Intergroup correlations displayed no disparity in the degree of acquired knowledge

Paleoproterozoic (~1.88Ga) felsic volcanism of the Iricoumé Group in the Pitinga Mining District area, Amazonian Craton, Brazil: insights in ancient volcanic processes from field and petrologic data

The Iricoumé Group correspond to the most expressive Paleoproterozoic volcanism in the Guyana Shield, Amazonian craton. The volcanics are coeval with Mapuera granitoids, and belong to the Uatumã magmatism. They have U-Pb ages around 1880 Ma, and geochemical signatures of &#945;-type magmas. Iricoumé volcanics consist of porphyritic trachyte to rhyolite, associated to crystal-rich ignimbrites and co-ignimbritic fall tuffs and surges. The amount and morphology of phenocrysts can be useful to distinguish lava (flow and dome) from hypabyssal units. The morphology of ignimbrite crystals allows the distinction between effusive units and ignimbrite, when pyroclasts are obliterated. Co-ignimbritic tuffs are massive, and some show stratifications that suggest deposition by current traction flow. Zircon and apatite saturation temperatures vary from 799°C to 980°C, are in agreement with most temperatures of &#945;-type melts and can be interpreted as minimum liquidus temperature. The viscosities estimation for rhyolitic and trachytic compositions yield values close to experimentally determined melts, and show a typical exponential decay with water addition. The emplacement of Iricoumé volcanics and part of Mapuera granitoids was controlled by ring-faults in an intracratonic environment. A genesis related to the caldera complex setting can be assumed for the Iricoumé-Mapuera volcano-plutonic association in the Pitinga Mining District.<br>O Grupo Iricoumé corresponde ao mais expressivo vulcanismo Paleoproterozóico do Escudo das Guianas, craton Amazônico. As rochas vulcânicas são coexistentes com os granitóides Mapuera, e pertencem ao magmatismo Uatumã. Possuem idades U-Pb em torno 1888 Ma, e assinaturas geoquímicas de magmas tipo-A. As vulcânicas do Iricoumé consistem de traquitos a riolitos porfiríticos, associados a ignimbritos ricos em cristal e tufos co-ignimbríticos de queda e surge. A quantidade e a morfologia dos fenocristais podem ser utilizadas para distinguir lava (fluxo e domo) de unidades hipabissais. A morfologia dos cristais em ignimbritos permite a distinção entre unidades efusivas e ignimbritos, quando os piroclastos estão obliterados. Tufos co-ignimbríticos são maciços e alguns exibem estratificações que sugerem deposição por correntes de tração. Temperaturas de cristalização de zircão e apatita variam de 799°C a 980°C, são compatíveis com temperaturas de líquidos tipo-A e podem ser interpretadas como temperatura liquidus mínima. Estimativas de viscosidade para composições riolíticas e traquíticas fornecem valores próximos a de líquidos determinadas experimentalmente e ilustram curvas típicas de decaimento exponencial, com a adição de água. O posicionamento das vulcânicas Iricoumé e de parte dos granitóides Mapuera foi controlado por falhas anelares em ambiente intracratônico. Uma gênese relacionada a ambiente de complexo de caldeiras pode ser assumida para a associação vulcano-plutônica Iricoumé-Mapuera no Distrito Mineiro de Pitinga