Edge phonons in black phosphorus

Exfoliated black phosphorus has recently emerged as a new two-dimensional crystal that, due to its peculiar and anisotropic crystalline and electronic band structures, may have potentially important applications in electronics, optoelectronics and photonics. Despite the fact that the edges of layered crystals host a range of singular properties whose characterization and exploitation are of utmost importance for device development, the edges of black phosphorus remain poorly characterized. In this work, the atomic structure and the behavior of phonons near different black phosphorus edges are experimentally and theoretically studied using Raman spectroscopy and density functional theory calculations. Polarized Raman results show the appearance of new modes at the edges of the sample, and their spectra depend on the atomic structure of the edges (zigzag or armchair). Theoretical simulations confirm that the new modes are due to edge phonon states that are forbidden in the bulk, and originated from the lattice termination rearrangements.Comment: 15 pages, 4 figure

Characterization of the second- and third-order nonlinear optical susceptibilities of monolayer MoS2_2 using multiphoton microscopy

We report second- and third-harmonic generation in monolayer MoS$_\mathrm{2}$ as a tool for imaging and accurately characterizing the material's nonlinear optical properties under 1560 nm excitation. Using a surface nonlinear optics treatment, we derive expressions relating experimental measurements to second- and third-order nonlinear sheet susceptibility magnitudes, obtaining values of $|\chi_s^{(2)}|=2.0\times10^{-20}$ m$^2$ V$^{-1}$ and for the first time for monolayer MoS$_\mathrm{2}$, $|\chi_s^{(3)}|=1.7\times10^{-28}$ m$^3$ V$^{-2}$. These sheet susceptibilities correspond to effective bulk nonlinear susceptibility values of $|\chi_{b}^{(2)}|=2.9\times10^{-11}$ m V$^{-1}$ and $|\chi_{b}^{(3)}|=2.4\times10^{-19}$ m$^2$ V$^{-2}$, accounting for the sheet thickness. Experimental comparisons between MoS$_\mathrm{2}$ and graphene are also performed, demonstrating $\sim$3.4 times stronger third-order sheet nonlinearity in monolayer MoS$_\mathrm{2}$, highlighting the material's potential for nonlinear photonics in the telecommunications C band.Comment: Accepted by 2D Materials, 28th Oct 201

Metodologias participativas na compreensão do capital social em comunidades rurais no Nordeste paraense.

É essencial o estudo mais aprofundado das varáveis sociais que circundam as comunidades rurais, remetendo uma abordagem multidimensional aos sistemas, cujas contribuições vão além de aspectos meramente tecnológicos ou agronômicos. O objetivo deste trabalho é analisar a utilização de metodologias participativas, como forma de compreender os processos das relações das comunidades parceiras ao projeto Tipitamba com atores institucionais e qual a importância dessas relações para o capital social das comunidades. O estudo baseou-se na combinação de métodos participativos como oficina; diagrama de Veen; conversas com a comunidade sobre como a pesquisa seria realizada; relato das percepções dos agricultores e entrevistas as quais foram norteadas pelo Questionário Integrado para Medir Capital Social ? QI MCS, proposto por Grootaert et. al. (2003), com algumas adaptações a fim de adequá-la aos objetivos da pesquisa e a realidade das comunidades analisadas. As entrevistas semi-estruturadas permitiram analisar dados quantitativos e qualitativos a cerca das dimensões do capital social, dentre os dados quantitativos coletados nas entrevistas está à interação das associações com outros grupos ou instituições, evidenciou-se que existem associações em que o nível de interação com instituições ou grupos com objetivos semelhantes é maior e outras que essa interação é quase inexistente. O Diagrama de Venn se mostrou uma importante ferramenta para que os agricultores pudessem visualizar como estão as relações das comunidades com atores internos e externos, além disso, reconhecerem a importância destes fatores nos processos de decisão e desenvolvimento comunitário

High-redshift objects and the generalized Chaplygin gas

Motivated by recent developments in particle physics and cosmology, there has been growing interest in an unified description of dark matter and dark energy scenarios. In this paper we explore observational constraints from age estimates of high-$z$ objects on cosmological models dominated by an exotic fluid with equation of state $p = -A/\rho^{\alpha}$ (the so-called generalized Chaplygin gas) which has the interesting feature of interpolating between non-relativistic matter and negative-pressure dark energy regimes. As a general result we find that, if the age estimates of these objects are correct, they impose very restrictive limits on some of these scenarios.Comment: 5 pages, 3 figures, to appear in Phys. Rev.

A prática pedagógica na construção do conhecimento agroflorestal em comunidades rurais, Igarapé-Açu, Pará.

Os novos paradigmas pedagógicos que estão surgindo, principalmente aqueles que entendem a aprendizagem como sendo um sistema de práticas participativas e continuadas de ensino, pode ser entendido como novo método de inserção de alunos e professores no contexto da agroecologia, na disseminação do conhecimento agroflorestal e educação ambiental. Nesse sentido, a Embrapa Amazônia Oriental, por meio do Projeto Tipitamba, e em parceria com a Secretaria Municipal de Educação - SEMED, a Secretaria de Municipal de Agricultura-SEMAGRI do município de Igarapé-Açu, vêm promovendo ações como: instalação de minibiblioteca, realização da feira de cultura e ciências e aula prática, com o objetivo de conscientizar alunos da Escola Municipal Manoel de Oliveira sobre a importância da preservação e manutenção do meio ambiente visando promover o desenvolvimento sustentável e a melhoria da qualidade de vida da comunidade. Para socializar e avaliar as experiências desenvolvidas, promoveu-se ações conjuntas com professores e alunos, com o objetivo de proporcionar, por meio de atividades educacionais, uma mudança de comportamentos e hábitos relacionados à preservação do meio ambiente. Nessa lógica, o projeto apresenta indicações de práticas alternativas que possibilitam a preservação dos sistemas produtivos da agricultura familiar com vistas ao uso sustentado da terra e melhoria de vida dos agricultores da Amazônia. Professores e alunos puderam ser vistos como agentes transformadores do meio social em que estão inseridos, cumprindo seu papel na formação de uma sociedade mais sustentável