O uniforme enquanto objeto sígnico na área da saúde

It inserts in the scope of the studies of the material culture, setting the uniform in Health Care area as an object of study. It is aimed to analyze the significance of this clothing as an element which is present in the formation of the image of the companies in human relations professionals and corporate identity. It is based in bibliographical research, costume analysis and interview. It is discussed how these artefacts are noticed and interpreted in the internal and external relations to the professionals and the use of the uniform as a contradictory form of homogenization and of a distinction of social classes. It concludes that for the company, this costume represents a group of concepts, statements and explanations; it is interpreted as derived of the identity of the area. For the professionals of the area, it attributes characteristics and traits of individuality of this group and at the same time becomes a symbol of status and social differentiation and segregation inside of the own group according to the function or position that the individual occupies.Insere-se no âmbito dos estudos da cultura material, colocando o uniforme da área da saúde enquanto objeto de estudo. Objetiva-se analisar o significado dessa vestimenta enquanto elemento presente na imagem de empresas nas relações profissionais identitárias humanas e corporativas. Fundamenta-se em pesquisa bibliográfica, análise de indumentária e entrevista. Discute-se como esses artefatos são percebidos e interpretados nas relações internas e externas aos profissionais de saúde e a utilização do uniforme como forma contraditória de homogeneização e de distinção de classes sociais. Conclui-se que para a empresa, essa indumentária representa um conjunto de conceitos, afirmações e explicações, é interpretada como que derivada da identidade da área. Para os profissionais da saúde, ela atribui características e traços da individualidade desse grupo e ao mesmo tempo passa a ser símbolo de status e diferenciação social e de segregação dentro do próprio grupo de acordo com a função ou cargo que o individuo ocupa

The uniform as a representative object in health care area

Insere-se no âmbito dos estudos da cultura material, colocando o uniforme da área da saúde enquanto objeto de estudo. Objetiva-se analisar o significado dessa vestimenta enquanto elemento presente na imagem de empresas nas relações profissionais identitárias humanas e corporativas. Fundamenta-se em pesquisa bibliográfica, análise de indumentária e entrevista. Discute-se como esses artefatos são percebidos e interpretados nas relações internas e externas aos profissionais de saúde e a utilização do uniforme como forma contraditória de homogeneização e de distinção de classes sociais. Conclui-se que para a empresa, essa indumentária representa um conjunto de conceitos, afirmações e explicações, é interpretada como que derivada da identidade da área. Para os profissionais da saúde, ela atribui características e traços da individualidade desse grupo e ao mesmo tempo passa a ser símbolo de status e diferenciação social e de segregação dentro do próprio grupo de acordo com a função ou cargo que o individuo ocupa.It inserts in the scope of the studies of the material culture, setting the uniform in Health Care area as an object of study. It is aimed to analyze the significance of this clothing as an element which is present in the formation of the image of the companies in human relations professionals and corporate identity. It is based in bibliographical research, costume analysis and interview. It is discussed how these artefacts are noticed and interpreted in the internal and external relations to the professionals and the use of the uniform as a contradictory form of homogenization and of a distinction of social classes. It concludes that for the company, this costume represents a group of concepts, statements and explanations; it is interpreted as derived of the identity of the area. For the professionals of the area, it attributes characteristics and traits of individuality of this group and at the same time becomes a symbol of status and social differentiation and segregation inside of the own group according to the function or position that the individual occupies

OS PAPÉIS DE GÊNERO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS

Este trabalho realiza uma leitura sobre as identidades de gênero nos livros didáticos de Ciências, da primeira fase do ensino fundamental, discutindo as invenções identitárias apresentadas. Analisa a divisão do mundo do homem e do mundo da mulher, buscando demonstrar como os discursos dessas obras reafirmam a matriz bipolar masculino e feminino nas relações de gênero. Descreve e problematiza o funcionamento das mensagens subliminares que procuram produzir identidades distintas entre homens e mulheres por meio de uma sexualização dos espaços doméstico e do mercado de trabalho. Em geral, os livros didáticos reproduzem uma separação espacial que captura homens e mulheres em territórios opostos, disponibilizando uma hierarquia sócio-econômica entre eles

The uniform as a representative object in health care area

It inserts in the scope of the studies of thematerial culture, setting the uniform in Health Carearea as an object of study. It is aimed to analyze thesignifi cance of this clothing as an element which ispresent in the formation of the image of the companiesin human relations professionals and corporateidentity. It is based in bibliographical research,costume analysis and interview. It is discussed howthese artefacts are noticed and interpreted in theinternal and external relations to the professionalsand the use of the uniform as a contradictoryform of homogenization and of a distinction of socialclasses. It concludes that for the company, thiscostume represents a group of concepts, statementsand explanations; it is interpreted as derived of theidentity of the area. For the professionals of the area,it attributes characteristics and traits of individualityof this group and at the same time becomes asymbol of status and social diff erentiation and segregationinside of the own group according to thefunction or position that the individual occupies

OS PAPÉIS DE GÊNERO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS

Resumo: Este trabalho realiza uma leitura sobre as identidades de gênero nos livros didáticos de Ciências, da primeira fase do ensino fundamental, discutindo as invenções identitárias apresentadas. Analisa a divisão do mundo do homem e do mundo da mulher, buscando demonstrar como os discursos dessas obras reafirmam a matriz bipolar "masculino" e "feminino" nas relações de gênero. Descreve e problematiza o funcionamento das mensagens subliminares que procuram produzir identidades distintas entre homens e mulheres por meio de uma sexualização dos espaços doméstico e do mercado de trabalho. Em geral, os livros didáticos reproduzem uma separação espacial que captura homens e mulheres em territórios opostos, disponibilizando uma hierarquia sócio-econômica entre eles

AS CONCEPÇÕES DE NATUREZA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS

Análise das concepções de natureza dos livros didáticos sob uma perspectiva holística e transformadora. Fomenta discussões entre os profissionais da educação sobre o papel do livro como reprodutor das ideologias dominantes em relação aos recursos naturais, a partir do estudo de uma amostra de 67 títulos da área de Ciências. Discute a predominância da visão ocidental e capitalista de homem dominador da natureza e suas implicações sobre a educação e sociedade. Conclui que o livro de Ciências das séries iniciais, apesar das mudanças em alguns aspectos, continua com a visão do papel do homem dominador da natureza, dificultando a conscientização e o respeito sobre os problemas ambientais

AS CONCEPÇÕES DE NATUREZA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS

Análise das concepções de natureza dos livros didáticos sob uma perspectiva holística e transformadora. Fomenta discussões entre os profissionais da educação sobre o papel do livro como reprodutor das ideologias dominantes em relação aos recursos naturais, a partir do estudo de uma amostra de 67 títulos da área de Ciências. Discute a predominância da visão ocidental e capitalista de homem dominador da natureza e suas implicações sobre a educação e sociedade. Conclui que o livro de Ciências das séries iniciais, apesar das mudanças em alguns aspectos, continua com a visão do papel do homem dominador da natureza, dificultando a conscientização e o respeito sobre os problemas ambientais