Which Publications’ Metadata Are in Which Bibliographic Databases? A System for Exploration

The choice of databases containing publications’ metadata (i.e., bibliographic databases) determines the available publication list of any author and, thus, their public appearance and evaluation. Having all publications listed in the various bibliographic databases is therefore important for researchers. However, the average number of publications a researcher publishes per year is steadily rising, making it labor-intensive and time-consuming for authors to investigate whether all their publications are given in all bibliographic databases online. In this paper, we present RefBee, an online system that retrieves the metadata of all publications for a given author from the various bibliographic databases and indicates which publications are missing in which database. Our system is available online at http://refbee.org/ and supports Wikidata, ORCID, Google Scholar, VIAF, DBLP, Dimensions, Microsoft Academic, Semantic Scholar, and DNB/GNB. Our system not only can serve as assistance tool for more than 4.7 million researchers of any discipline and publication’s language, but also incentivizes the usage and population of Wikidata in the scholarly field

Optical coherence tomography-based contact indentation for diaphragm mechanics in a mouse model of transforming growth factor alpha induced lung disease

This study tested the utility of optical coherence tomography (OCT)-based indentation to assess mechanical properties of respiratory tissues in disease. Using OCT-based indentation, the elastic modulus of mouse diaphragm was measured from changes in diaphragm thickness in response to an applied force provided by an indenter. We used a transgenic mouse model of chronic lung disease induced by the overexpression of transforming growth factor-alpha (TGF-a), established by the presence of pleural and peribronchial fibrosis and impaired lung mechanics determined by the forced oscillation technique and plethysmography. Diaphragm elastic modulus assessed by OCT-based indentation was reduced by TGF-a at both left and right lateral locations (p < 0.05). Diaphragm elastic modulus at left and right lateral locations were correlated within mice (r = 0.67, p < 0.01) suggesting that measurements were representative of tissue beyond the indenter field. Co-localised images of diaphragm after TGF-a overexpression revealed a layered fibrotic appearance. Maximum diaphragm force in conventional organ bath studies was also reduced by TGF-a overexpression (p < 0.01). Results show that OCT-based indentation provided clear delineation of diseased diaphragm, and together with organ bath assessment, provides new evidence suggesting that TGF-a overexpression produces impairment in diaphragm function and, therefore, an increase in the work of breathing in chronic lung disease

An Interdisciplinary Capstone Design Experience on Critical Embedded Systems using Agile Methods

International audienceThis paper relates a capstone design project conceived through an engineering problem-based learning approach. The project is applied to critical embedded systems and the Scrum Agile method is used. The focus of the paper is on the pedagogical experience, so the Intended Learning Outcomes and pedagogical sequence over one semester are presented. Two platforms (the Parrot AR.Drone 2 and a toy car) were used for the project. Pros and cons of such platforms are debated. Tools like Git for the version control and iceScrum for the Agile management are presented. The different roles of teachers as clients, counselors, and evaluators are detailed. This paper shows that an interdisciplinary teaching team is very important in this kind of project, so is the teachers' engagement in the Agile philosophy. Feedback, analyses and some suggested improvements are given, based on our 5 years' experience in such projects and surveys.Cet article relate notre expérience de mise en oeuvre d’un apprentissagebasé sur la résolution de problèmes d’ingénierie au travers d’unprojet interdisciplinaire. Ce projet a pour domaine d’application lessystèmes embarqués critiques. La méthode agile Scrum est utiliséecomme méthode de gestion de projet. L’article porte principalement sur notre expérience pédagogique : il présente les acquis d’apprentissagevisés et la séquence pédagogique tout au long du semestre.Deux plates-formes (le Parrot AR.Drone 2 et une voiturette pour enfants)ont été successivement utilisées pour ce projet. Les avantageset les inconvénients des deux plates-formes sont débattus. Des outilstels que Git pour le contrôle de version et iceScrum pour la gestionagile sont présentés. Les différents rôles des enseignants en tantque clients, conseillers et évaluateurs sont détaillés. Cet article montrequ’une équipe pédagogique interdisciplinaire est très importante dansce type de projet, de même que l’engagement des enseignants dans laphilosophie Agile. L’article donne un retour d’expériences, des analysessur les résultats obtenus, des suggestions d’amélioration sur la base denos cinq années d’expérience et sur des sondages effectués auprès desdifférentes cohortes d’étudiants.Mots-clés : projet interdisciplinaire, systèmes embarqués, méthode agile,apprentissage par résolution de problèmes d’ingénieri

Capteur de gaz à base de nanoparticules : synthèse de nano-objets par voie chimique, intégration et caractérisation de capteurs élaborés en salle blanche

Le but de cette formation est de proposer à des étudiants (de niveau Master/Ingénieur, ou plus : doctorants, formation continue,…) une étude expérimentale complète sur les capteurs de gaz à base de nanoparticules (NPs). Ces dispositifs permettent en outre d’illustrer les intérêts de l’utilisation de NPs dans le domaine technologique

Systèmes intelligents pour l'internet des objets

L'INSA de TOULOUSE propose plusieurs parcours transverses pluridisciplinaires en année terminale de formation d'ingénieur. L'un d'eux porte sur l'innovation dans le domaine des technologies de l'internet des objets - Innovative Smart Systems. Les étudiants sont formés à l'innovation, au travers de cours et d'un projet semestriel sur les différentes phases de la démarche : la conception, la mise en oeuvre, la propriété intellectuelle et à la commercialisation d'un «système intelligent». Ainsi, une large part de l'enseignement est dédiée à un projet avec une partie pratique visant à construire un capteur chimique communiquant à base de nanoparticules élaborées par voie chimique. L'ensemble de la démarche d'innovation et le capteur sont présentés devant un jury composé d'industriels du secteur