Extinction risk of Mesoamerican crop wild relatives

Ensuring food security is one of the world's most critical issues as agricultural systems are already being impacted by global change. Crop wild relatives (CWR)—wild plants related to crops—possess genetic variability that can help adapt agriculture to a changing environment and sustainably increase crop yields to meet the food security challenge. Here we report the results of an extinction risk assessment of 224 wild relatives of some of the world's most important crops (i.e. chilli pepper, maize, common bean, avocado, cotton, potato, squash, vanilla and husk tomato) in Mesoamerica—an area of global significance as a centre of crop origin, domestication and of high CWR diversity. We show that 35% of the selected CWR taxa are threatened with extinction according to The International Union for Conservation of Nature (IUCN) Red List demonstrates that these valuable genetic resources are under high anthropogenic threat. The dominant threat processes are land use change for agriculture and farming, invasive and other problematic species (e.g. pests, genetically modified organisms) and use of biological resources, including overcollection and logging. The most significant drivers of extinction relate to smallholder agriculture—given its high incidence and ongoing shifts from traditional agriculture to modern practices (e.g. use of herbicides)—smallholder ranching and housing and urban development and introduced genetic material. There is an urgent need to increase knowledge and research around different aspects of CWR. Policies that support in situ and ex situ conservation of CWR and promote sustainable agriculture are pivotal to secure these resources for the benefit of current and future generations

Cuadernos de pedagogía

Resumen tomado de la publicaciónNarración de una experiencia de innovación educativa desarrollada por la Red de Infantil Escuela-Centro de Profesorado-Universidad (RIECU), para desarrollar la competencia cívica del alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años) y del alumnado de Educación Especial, mediante el conocimiento del patrimonio histórico-cultural de la ciudad de Córdoba. Este trabajo forma parte de un Proyecto de Innovación financiado por la Universidad de Córdoba, la Delegación Provincial de Educación de la Junta de Andalucía y la Fundación Cajasur denominado «Córdoba con Ojos de Infancia».Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]

Cuadernos de pedagogía

Resumen basado en el de la publicaciónSe pretende transformar la idea de que la ciencia es un ámbito puramente masculino para rescatar y dar visibilidad a modelos femeninos que se dedican a este ámbito con el fin de construir una percepción más inclusiva desde las primeras edades. Con esta experiencia se pretende crear una imagen de ciencia inclusiva, que integra y valora el talento de las mujeres; acercar la ciencia hecha por mujeres a la infancia, para conocer y valorar las contribuciones realizadas por las científicas para el desarrollo de la Humanidad; y ofrecer referencias de mujeres científicas para facilitar las futuras vocaciones femeninas.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]