Operating Experience New Technologies and New Tools Improvement in the Process of Learning

MetNum es punto de encuentro en el campus virtual Moodle, para los alumnos de Métodos Numéricos de la I.T.Informática de la Universidad de Málaga. Como herramientas básicas de Moodle nos planteamos en este campus virtual la utilización de cuestionarios, lecciones, glosarios, tareas, wikis, libros y foros como medio de incentivar y encauzar el trabajo diario de los alumnos. Destacamos que se ha desarrollado PDTeXInT: un entorno para el diseño de tutoriales interactivos para la presentación de material matemático. PDTeXInT permite acercar de forma amistosa y formato portable los contenidos teóricos junto con ejercicios de autoevaluación, como método para mejorar el proceso de aprendizaje.MetNum is a meeting point in Moodle, for students Numerical Methods of Computer Science Engineering at the University of Malaga. As basic tools of Moodle, we have selected questionnaires, lections, glossaries, tasks, wikis, and forums in order to encourage and to channel the day-to-day work of the students. It must be pointed out that it has been developed PDTeXInT: a software that allows to develop interactive tutorials in order to expound theoretical mathematical contents and put in practice self-assessment tests to improve the student training process

A neural implementation of multi-adjoint logic programs via sf-homogenization

A generalization of the homogenization process needed for the neural im- plementation of multi-adjoint logic programming (a unifying theory to deal with uncertainty, imprecise data or incomplete information) is presented here. The idea is to allow to represent a more general family of adjoint pairs, but maintaining the advantage of the existing implementation recently introduced in [6]. The soundness of the transformation is proved and its complexity is analysed. In addition, the corresponding generalization of the neural-like implementation of the fixed point semantics of multi-adjoint is presented

Pixel-Bit

Resumen basado en el de la publicaciónSe presenta la herramienta MetNum, punto de encuentro en el campus virtual Moodle para los alumnos de Métodos Numéricos de la I.T. Informática de la Universidad de Málaga. Se plantea la utilización de cuestionarios, lecciones, glosarios, tareas, wikis, libros y foros como medio de incentivar y encauzar el trabajo diario de los alumnos. Se ha desarrollado PDTeXInT: un entorno para el diseño de tutoriales interactivos para la presentación de material matemático; permite acercar de forma amistosa y formato portable los contenidos teóricos, junto con ejercicios de autoevaluación, como método para mejorar el proceso de aprendizaje.AndalucíaBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]

Method to detect malfunctioning traffic count stations

"This paper is a postprint of a paper submitted to and accepted for publication in IET Intelligent Transport Systems and is subject to Institution of Engineering and Technology Copyright. The copy of record is available at IET Digital Library"This study presents a method for the automatic detection of malfunctioning traffic count stations (TCS) in a transport system. First, double linear optimisation is used to detect inadmissible errors in the recordings of a series of TCS and next, the TCS that are most likely to be failing are identified. The method has been applied to an urban traffic network showing success rates up to 93% in identifying the TCS that are failing.TRYSE Research Group, Department of Civil Engineering, University of Granada, Spai

Foro Experimental sobre Recursos de Matemática Aplicada a las Telecomunicaciones. Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicacion en la docencia.

En este artículo presentamos FERMAT (Foro Experimental sobre Recursos de Matemática Aplicada a las Telecomunicaciones), portal de Internet alojado en http://www.campusvirtual.uma.es/fermat. Este trabajo ha sido realizado por un grupo de profesores del Departamento de Matemática Aplicada de la Universidad de Málaga y ha consistido, básicamente, en el desarrollo de herramientas científicas y pedagógicas que nos permiten transmitir a los alumnos de nuestra Universidad el interés por esta ciencia y sus aplicaciones. Describiremos los objetivos que nos planteamos, la metodología empleada, el portal que hemos elaborado así como el modo en que los alumnos lo utilizan. Terminaremos con un análisis de los resultados obtenidos, de las conclusiones finales y del trabajo futuro

Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información

Monográfico con el título: 'Educación matemática y tecnologías de la información'. Resumen basado en el de la publicaciónFERMAT (Foro Experimental sobre Recursos de Matemática Aplicada a las Telecomunicaciones) es un portal de Internet en el que trabaja un grupo de profesores del Departamento de Matemática Aplicada de la Universidad de Málaga. Concretamente se han desarrollado herramientas científicas y pedagógicas que permiten transmitir a los alumnos de la Universidad el interés por esta ciencia y sus aplicaciones. Se describen los objetivos planteados, la metodología, el portal elaborado así como el modo en que los alumnos lo utilizan. Finalmente se incluye un análisis de los resultados obtenidos, las conclusiones finales así como posibles trabajos futuros.Castilla y LeónES