OBSTÉTRICIA NA ATUAÇÃO DA MELHORIA DOS RESULTADOS PSICOSSOCIAIS EM: GESTANTES, PARTURIENTES E PUÉRPERAS: REVISÃO DE LITERATURA

The role of an obstetrician plays the emphasis on the complete cycle of pregnancy and childbirth of women is due not only to the provisions of professional sports legislation, but also to the characteristics of their training. In practice, care for pregnant women, newborns and newborns can be provided in a more natural, humane and less intrusive way, focusing on the woman as the protagonist of childbirth. Nurse midwives may provide prenatal and postnatal consultations to low-risk patients in primary healthcare settings. This is a comprehensive literature review study. Articles were identified for the inclusion criteria: articles published between 2007 and 2023 (those years), in English and Portuguese and indexed in the following databases: Nursing Database (BDENF), Scientific Electronic Library Online (SCIELO ), PubMed, Latin American Caribbean Health Sciences Literature (LILACS). The data was processed through thematic analysis and the categories were highlighted: professional qualification in women's care, obstetric nurses promoting safe motherhood and essential care - specific circumstances and contexts. Based on the experience of obstetric nurses and the analysis of the results of the bibliographic search, a limited number of articles were found related to the implementation and performance of obstetric nurses in primary care and, therefore, sample volume. Additionally, there is a lack of specific protocols or regulations regarding what primary care professionals do. The lack of publications highlights the need to expand the role of obstetric care in primary care through dissemination by a women's health specialist.O papel de um obstetra desempenha a ênfase no ciclo completo de gravidez e parto das mulheres se deve não apenas às disposições da legislação esportiva profissional, mas também às características de sua formação. Na prática, o cuidado às gestantes, aos recém-nascidos e aos recém-nascidos pode ser prestado de forma mais natural, humana e menos intrusiva, tendo como foco a mulher como protagonista do parto. As enfermeiras obstétricas podem prestar consultas pré-natais e pós-natais a pacientes de baixo risco em unidades de cuidados de saúde primários. Este é um estudo abrangente de revisão de literatura. Foram identificados artigos para os critérios de inclusão: artigos publicados no período de 2007 a 2023 (dissesses anos), no idioma inglês e português e indexados nas seguintes bases de dados: Base de Dados em Enfermagem (BDENF), Scientific Electronic Library Online (SCIELO), PubMed, Literatura Latino Americana do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Os dados foram processados ​​por meio de análise temática e foram destacadas as categorias: qualificação profissional no cuidado à mulher, enfermeiras obstétricas e equipe multiprofissional promotoras de maternidade segura e cuidados essenciais – circunstâncias e contextos específicos. Com base na experiência das enfermeiras obstétricas e na análise dos resultados da busca bibliográfica, foi encontrado um número limitado de artigos relacionados à implantação e atuação das enfermeiras obstétricas na atenção primária e, por tanto Volume de amostra. Além disso, faltam protocolos ou regulamentações específicas sobre o que os profissionais da atenção primária fazem. A falta de publicações destaca a necessidade de ampliar o papel da atenção obstétrica na atenção primária por meio da divulgação por um especialista em saúde da mulher

CARÊNCIA MENSTRUAL E AS CONSEQUÊNCIAS NA SAÚDE DA MULHER

Menstrual deprivation is a complex phenomenon which is conceptualized as transdisciplinary and multidimensional, and which is experienced by girls and women who do not have access to resources, infrastructure and knowledge so that they can fully take care of their menstruation. OBJECTIVE: To show the impact that menstrual poverty has on women's lives. METHODOLOGY: This is an integrative literature review. RESULT AND DISCUSSION: The work carried out to understand the socio-economic disparity in menstrual hygiene management in middle-income countries shows that most girls do not have access to basic products and use items such as mattress foam, cloth, absorbent cotton and toilet paper. Many reported that the sanitation environment itself is very unstable and that there is a lack of clean water, soap and even a safe and private place.Menstrual health is a public health and human rights issue, so it is necessary to guarantee a socio-cultural environment in which there is an exchange of knowledge and which provides comfort and dignity. This requires breaking down structural and sociocultural paradigms to include men and boys, in order to reduce the stigma surrounding menstruation, which is the result of patriarchal norms. CONCLUSION: It is possible to state that cultural and educational aspects directly contribute to menstrual poverty. In addition, we need to evaluate issues of gender, ethnicity, race and color. Finally, in order to intervene in this situation, it is essential to have public policies, better trained professionals, quality education in order to reach the male public and demystify the stigmas about menstruation and patriarchal norms. a carência  menstrual é um fenômeno complexo na qual, se conceitua na transdisciplinar e multidimensional, e que é vivido por meninas e mulheres que não possui acesso a recursos, infraestrutura e conhecimento para que deste modo, tenham total capacidade de cuidar da menstruação. OBETIVO: mostrar os impactos que a pobreza menstrual acarreta a vida da mulher. METEDOLOGIA: trata-se de uma revisão bibliográfica integrativa. RESULTADO E DISCUSSÃO: O trabalho realizado para comprender a disparidade socioeconómica na gestão da higiene menstrual em países de rendimento médio mostra que a maioria das meninas não tem acesso a produtos básicos e utiliza itens como espuma de colchão, pano, algodão e papel higiénico. Muitos relataram que o próprio ambiente de saneamento é muito instável e que há falta de água limpa, sabão e até mesmo de um local seguro e privado.A saúde menstrual é uma questão de saúde pública e de direitos humanos, para isso faz-se necessário a garantia de um ambiente sociocultural que haja uma troca de conhecimento e que conceda conforto e dignidade. Para isso é preciso quebrar os paradigmas estruturais e socioculturais para que incluam homens e meninos, a fim de reduzir o estigma sobre a menstruação que é um fruto das normas patriarcais. CONCLUSÃO: É possível afirmar que os aspectos culturais e educacionais propiciem diretamente para a pobreza menstrual. Além de disso, é preciso avaliarmos as questões de gênero, etnia, raça e cor. Por fim, para intervir nessa situação é essencial que haja políticas públicas, profissionais mais bem treinados, educação de qualidade afim de alcançar o público masculino e desmitificar os estigmas sobre a menstruação e as normas patriarcais

Catálogo Taxonômico da Fauna do Brasil: setting the baseline knowledge on the animal diversity in Brazil

The limited temporal completeness and taxonomic accuracy of species lists, made available in a traditional manner in scientific publications, has always represented a problem. These lists are invariably limited to a few taxonomic groups and do not represent up-to-date knowledge of all species and classifications. In this context, the Brazilian megadiverse fauna is no exception, and the Catálogo Taxonômico da Fauna do Brasil (CTFB) (http://fauna.jbrj.gov.br/), made public in 2015, represents a database on biodiversity anchored on a list of valid and expertly recognized scientific names of animals in Brazil. The CTFB is updated in near real time by a team of more than 800 specialists. By January 1, 2024, the CTFB compiled 133,691 nominal species, with 125,138 that were considered valid. Most of the valid species were arthropods (82.3%, with more than 102,000 species) and chordates (7.69%, with over 11,000 species). These taxa were followed by a cluster composed of Mollusca (3,567 species), Platyhelminthes (2,292 species), Annelida (1,833 species), and Nematoda (1,447 species). All remaining groups had less than 1,000 species reported in Brazil, with Cnidaria (831 species), Porifera (628 species), Rotifera (606 species), and Bryozoa (520 species) representing those with more than 500 species. Analysis of the CTFB database can facilitate and direct efforts towards the discovery of new species in Brazil, but it is also fundamental in providing the best available list of valid nominal species to users, including those in science, health, conservation efforts, and any initiative involving animals. The importance of the CTFB is evidenced by the elevated number of citations in the scientific literature in diverse areas of biology, law, anthropology, education, forensic science, and veterinary science, among others

A indissociabilidade entre a extensão, o ensino e a pesquisa: O tripé da universidade

This article aims to report the process of developing an outreach project that advocates the inseparability between teaching, research and outreach. The methodology was based on the Freirean concept of education. The outreach activities were carried out through meetings with the caregivers of children hospitalized in a pediatric hospital and in an outpatient clinic of endocrinology. The activities which involved teaching where developed with the Círculo de Cultura and caregivers as well as in teachers and students continuous training and in the discipline Pathophysiology of Organs and Systems. The research activities involved questionnaires on children’s quality of life and presentation of papers in events. The indissociability between teaching, research and outreach calls for university teachers and university students to articulate knowledge – the knowledge of experience, the knowledge of content and the knowledge of pedagogy, to bring benefits to the community.O objetivo deste artigo é apresentar como foi estimulado o processo de um projeto de extensão que preconiza a indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a extensão. A metodologia do projeto de extensão apoia-se na concepção Freireana de educação, sendo que as atividades de extensão são compostas por encontros com os cuidadores de crianças internadas num hospital pediátrico e no ambulatório de endocrinologia. As atividades desenvolvidas com o ensino aconteceram com o Círculo de Cultura com os cuidadores, nas atividades de formação continuada entre docentes e discentes e com a disciplina de Fisiopatologia de órgãos e sistemas. As atividades de pesquisa envolveram a aplicação de um questionário sobre qualidade de vida de crianças e apresentações de trabalhos em eventos. A indissociabilidade pesquisa, extensão e ensino convoca os docentes e os discentes universitários à articulação de saberes, o saber da experiência, o saber do conhecimento e o saber pedagógico, além de beneficiar diretamente a comunidade envolvida

PROJETO DE EXTENSÃO: HUMANIZAÇÃO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE JUNTO AOS CUIDADORES, CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO INFANTIL

O presente artigo é um relato de experiência do projeto de extensão Humanizar e Educar em saúde. O projeto é constituído por uma equipe interdisciplinar, contando com docentes e discentes dos cursos de Fisioterapia, Psicologia e Nutrição. O projeto de extensão é voltado à humanização e educação em saúde no Hospital Universitário Pequeno Anjo (HUPA), que atende crianças de 0 a 14 anos.  Este projeto tem como objetivo a troca de saberes junto às crianças, adolescentes e cuidadores por meio de roda de conversa e estratégias dinâmicas. A metodologia adotada é a da roda de conversa orientada pelos preceitos de Paulo Freire. No período de março de 2015 a junho de 2016 aconteceram 90 encontros e a participação de 742 cuidadores, crianças e adolescentes. As rodas de conversa com cuidadores de crianças e adolescentes permitiu a troca de experiências, na qual os sujeitos auxiliam uns aos outros no processo de enfrentamento da hospitalização

EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM OS CUIDADORES, CRIANÇAS E ADOLESCENTES DE UM AMBULATÓRIO DE SAÚDE FAMILIAR E COMUNITÁRIA

O presente artigo é um relato de experiência do Projeto de Extensão “Humanizar e Educar em Saúde”. O projeto em questão é composto por uma equipe interdisciplinar de docentes e discentes (Fisioterapia, Nutrição e Psicologia), o qual possui como objetivo principal promover a humanização em saúde junto aos cuidadores, adolescentes e crianças na sala de espera do Ambulatório de Saúde Familiar e Comunitária, situado na Universidade do Vale do Itajaí, por meio de diálogos onde estes possam relatar suas vivências, realizando trocas de saberes, através de uma conversa horizontal entre participantes e alunos. Durante o período de intervenção, 48 pacientes foram beneficiados e os encontros mostraram-se efetivos ao considerar a participação dos pacientes e seus cuidadores. As vivências apresentadas demonstram a importância da educação em saúde e da humanização na sala de espera, pois além de propiciar aos participantes novos conhecimentos, estes tornam-se integrante do processo de educação em saúde