Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dari Guru Sekolah Dasar

This study aims to describe the ability of elementary school teachers in preparing, formulating and adapting the components of science lesson plan with National Education Standards. This research method was qualitative descriptive method with survey and documentation techniques. The sample was 28 people that was obtained using purposive sampling technique. The research instruments were form of RPP component analysis that consist of 10 components and professional development questionnaires. Most of science RPP format that created by elementary school teacher in Bengkulu was obtained that 85.7% are matched with the CSP format standard and the characteristics of science lesson. The formulation of each component of RPP such as suitability indicators to SK / KD, clarity of KBM detail, method, media, learning resources, suitability of the material, and the goal of the assessment were good because the majority of respondents (60.71%) have drawn up the component of RPP accordance with the standards and characteristics of science lesson. While the development of indicators is aimed to cognitive level and the allocation of time was still lack of management.Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kemampuan guru sekolah dasar dalam menyiapkan, merumuskan, dan mengadaptasi komponen RPP bidang studi ilmu pengetahuan alam (IPA) berdasarkan Standar Nasional Pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik survei dan dokumentasi. Sampel penelitian adalah 28 orang yang diambil menggunakan purposive teknik sampling. Instrumen penelitian adalah format analisis RPP yang terdiri dari 10 komponen dan kuesioner pengembangan professional. Berdasarkan sebagian besar RPP yang dibuat oleh guru sekolah dasar di Bengkulu diperoleh bahwa 85.7% sesuai dengan standar format CSP dan karakteristik pelajaran IPA. Perumusan dari setiap komponen RPP seperti kesesuaian indikator dengan SK / KD, kejelasan langkah-langkah KBM, metode, media, sumber belajar, kesesuaian bahan ajar, dan penilaian adalah baik karena sebagian besar responden (60.71%) telah menyusun komponen RPP berdasarkan standar dan karakteristik pelajaran IPA. Sedangkan pengembangan indikator yang ditujukan untuk level kognitif dan alokasi waktu masih kurang managemen

Pengaruh Model Learning Cycle Terhadap Kemampuan Keterampilan Proses Sains (KPS) Mahasiswa Biologi

Penelitian yang menggunakan metode Quasi Eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Learning Cycle terhadap keterampilan proses sains mahasiswa dalam matakuliah Vertebrata. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi semester IV pada tahun akademik 2011/2012. Penguasaan kemampuan keterampilan proses sains (KPS) diukur melalui tes KPS berbentuk pilihan ganda sebanyak 30 soal untuk mengukur pemilikan tujuh jenis KPS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Learning Cycle pada kemampuan KPS kelas eksperimen cenderung berbeda signifikan dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional. Dari penggunaan model pembelajaran Learning Cycle kemampuan beberapa jenis KPS responden dapat terlatih. Hal ini tampak dari persentase rata-rata untuk setiap jenis KPS, diantaranya KPS observasi (97%), KPS klasifikasi (64%), dan KPS aplikasi (61%). Model pembelajaran Learning Cycle lebih cocok digunakan pada matakuliah yang mempunyai karakteristik yang sama dengan matakuliah vertebrata. Model pembelajaran Learning Cycle kemampuan KPS mahasiswa cenderung berbeda nyata daripada model pembelajaran konvensional. Kata kunci: Learning Cycle, Keterampilan Proses Sains (KPS

Pengembangan Special E-Class Pada Learning Management System Untuk Mahasiswa Tunarungu

penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan teknologi bantu sebagai layanan pembelajaran bagi mahasiswa berkebutuhan khusus, dengan mengembangkan system pembelajaran online. System pembelajaran online disini mengakomodir kelas khusus bagi mahasiswa berkebutuhan khusus yang dinamakan special e-class. Dalam kelas khusus tersebut dikembangkan juga matakuliah yang memiliki konten digital yang dibuat khusus bagi penyandang disabilitas.  Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau biasa disebut Research and Development (R and D) . R and D adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut.   Media pembelajaran layak untuk digunakan jika hasil validasi para ahli dan pengguna mencapai 26%≤skor≤50% skala nila 2 dalam kriteria minimal “cukup layak”. Dari perhitungan tersebut didapatkan penilaian dari ahli materi 93,75% untuk materi matakuliah jaringan komputer dan penilaian dari ahli media 84,6% untuk pengembangan video pembelajaran sementara para pengguna memberikan nilai sebesar 88,6%. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan layak dijadikan media pembelajaran bagi mahasiswa trunarung

The Analysis of Science Lesson Plan for Elementary School Teachers

This study aims to describe the ability of elementary school teachers in preparing, formulating and adapting the components of science lesson plan with National Education Standards. This research method was qualitative descriptive method with survey and documentation techniques. The sample was 28 people that was obtained using purposive sampling technique. The research instruments were form of RPP component analysis that consist of 10 components and professional development questionnaires. Most of science RPP format that created by elementary school teacher in Bengkulu was obtained that 85.7% are matched with the CSP format standard and the characteristics of science lesson. The formulation of each component of RPP such as suitability indicators to SK / KD, clarity of KBM detail, method, media, learning resources, suitability of the material, and the goal of the assessment were good because the majority of respondents (60.71%) have drawn up the component of RPP accordance with the standards and characteristics of science lesson. While the development of indicators is aimed to cognitive level and the allocation of time was still lack of management

DAFTAR PUSTAKA

Mobil listrik merupakan salah satu alternatif energi pengganti minyak bumi yang dibangun. Salah satu hal yang menjadi pemicu dalam pembuatan mobil listrik adalah ramah lingkungan dan tidak menimbulkan polusi pada alam terbuka serta mengurangi pemakaian bahan bakar minyak yang semakin hari semakin berkurang. Mobil listrik ini membutuhkan beberapa sistem Monitoring yang menunjukan informasi dari mobil listrik tersebut, contohnya kapasitas baterai, arus, tegangan, kecepatan, dan suhu dari Motor. Agar informasi-informasi tersebut bisa dipantau oleh banyak orang dalam jarak yang jauh, maka, pada penelitian ini akan dirancang suatu sistem Monitoring yang berbasis Internet of Things (IoT). Sistem ini menggunakan sensor-sensor yang akan membaca kondisi tegangan,arus,suhu dan RPM dari Mobil Listrik dan modul NodeMcu sebagai kontroller utama dan sebagai pengirim data ke Server. Data pembacaan dari sistem Monitoring ini akan ditampilkan ke smartphone user menggunakan Blynk framework yang didesain untuk menempilkan informasi-informasi dari mobil listrik. Dari penelitian ini diharapkan dapat dibuatnya suatu sistem Monitoring yang mampu menunjukan informasi keadaan mobil listrik secara real time sehingga bisa mempermudah pengguna mobil listrik untuk mengecek data-data kondisi Mobil Listrik

FITNAH KUBUR DIDALAM AL-QUR’AN MENURUT TAFSIR SYAIKH AS-SA’DI SEMOGA ALLAH MERAHMATINYA (KAJIAN TAHLILI)

kematian adalah terpisahnya ruh dari jasad apabila telah tiba ajalnya dengan segala kehendak Allah Ta’ala. Dan setelah kamatian akan ada fase berikutnya, seperti adanya alam barzakh dimana akan ada ujian alam kubur (fitnah kubur), yaitu pertanyaan dua malaikat, siksa kubur dan nikmat kubur, jika seorang hamba apabila telah diletakkan dalam kuburnya dan teman-temannya sudah berpaling dan pergi meninggalkannya dan dia dapat mendengar gerak langkah sandal-sandal mereka, maka akan diutus dua malaikat yang akan menanyakan tentang rabb-nya, agamanya, rasulnya, dan kitabnya. Apabila ia termasuk orang yang shalih, maka kemudahan akan datang kepadanya dalam menjawab pertanyaan dari utusan rabb-nya, jika dia banyak membuat kesalahan ketika didunia maka dia akan mendapat kesulitan dalam menjawab pertanyaan dari utusan rabb-nya,. Adapun rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana fitnah kubur setelah kematian dan bagaimana pendapat syaikh asa’di tentang ayat-ayat yang berkaitan dengan fitnah kubur dalam al-Qur’an dan bagaimana penafsirannya. Penelitian ini bersifat penelitian kepustakaan (library research) dan metodologi yang digunakan dalam penelitian ini melalui studi pustaka dengan pendekatan analisis dan data kualitatif. Penelitian ini disajikan dengan teknis analisis, yaitu dengan menjelaskan ayat perayat yang berhubungan, dengan merujuk pada al-Qurán sebagai data primer dan buku-buku literatur yang berkaitan sebagai data sekunder. Setelah dianalisis, ada beberapa hal yang penulis dapatkan yaitu lima ayat yang berkaitan dengan alam kubur yaitu satu ayat tentang ujian alam kubur(pertanyaan malaikat) dan dua ayat tentang azab kubur dan dua ayat untuk nikmat kubur. Kata kunci: fitnah kubur, al- Qur’an, tafsir asa’d