Mitochondria-induced immune response as a trigger for neurodegeneration : A pathogen from within

Funding: This work was supported by a Juan de la Cierva grant (IJC2018-036938-I). A.Q. received funds from the European Research Council (Starting grant NEUROMITO, ERC-2014-StG-638106), MINECO Proyectos I + D de Excelencia (SAF2014-57981P; SAF2017-88108-R), AGAUR (2017SGR- 323), and "la Caixa" Foundation (ID 100010434), under the agreement LCF/PR/HR20/52400018.This work was supported by a Juan de la Cierva grant (IJC2018?036938?I). A.Q. received funds from the European Research Council (Starting grant NEUROMITO, ERC?2014?StG?638106), MINECO Proyectos I + D de Excelencia (SAF2014?57981P; SAF2017?88108?R), AGAUR (2017SGR? 323), and ?la Caixa? Foundation (ID 100010434), under the agreement LCF/PR/HR20/52400018.Altres ajuts: NEUROMITOAltres ajuts: "la Caixa" FoundationSymbiosis between the mitochondrion and the ancestor of the eukaryotic cell allowed cellular complexity and supported life. Mitochondria have specialized in many key functions ensuring cell homeostasis and survival. Thus, proper communication between mitochondria and cell nucleus is paramount for cellular health. However, due to their archaebacterial origin, mitochondria possess a high immunogenic potential. Indeed, mitochondria have been identified as an intracellular source of molecules that can elicit cellular responses to pathogens. Compromised mitochondrial integrity leads to release of mitochondrial content into the cytosol, which triggers an unwanted cellular immune response. Mitochondrial nucleic acids (mtDNA and mtRNA) can interact with the same cytoplasmic sensors that are specialized in recognizing genetic material from pathogens. High-energy demanding cells, such as neurons, are highly affected by deficits in mitochondrial function. Notably, mitochondrial dysfunction, neurodegeneration, and chronic inflammation are concurrent events in many severe debilitating disorders. Interestingly in this context of pathology, increasing number of studies have detected immune-activating mtDNA and mtRNA that induce an aberrant production of pro-inflammatory cytokines and interferon effectors. Thus, this review provides new insights on mitochondria-driven inflammation as a potential therapeutic target for neurodegenerative and primary mitochondrial diseases

Comparación de algoritmos detectores de puntos singulares para reconocimiento de objetos en vídeo quirúrgico.

El análisis de vídeo laparoscópico ofrece nuevas posibilidades a la navegación quirúrgica al garantizar una incorporación mínima de tecnología en quirófano, evitando así alterar la ergonomía y los flujos de trabajo de las intervenciones. Una de sus principales ventajas es que puede servir como fuente de datos para reconstruir tridimensionalmente la escena laparoscópica, lo que permite dotar al cirujano de la sensación de profundidad perdida en este tipo de cirugía. En el presente trabajo de investigación se comparan dos detectores de puntos singulares, SIFT y SURF, para estimar cuál de los dos podría integrarse en un algoritmo de cálculo de coordenadas 3D, MonoSLAM, basado en la detección y el seguimiento de estos puntos singulares en los fotogramas del vídeo. Los resultados obtenidos posicionan a SURF como la mejor opción gracias a su rapidez y a su mayor capacidad de discriminación entre estructuras anatómicas e instrumental quirúrgico

Métodos de segmentación y seguimiento de estructuras para vídeo laparoscópico.

En este artículo se presenta el diseño, implementación y evaluación de tres métodos que permiten realizar la detección y el seguimiento de estructuras de interés seleccionadas por el usuario a lo largo de un conjunto de fotogramas de vídeo quirúrgico. El objetivo de estos métodos es la extracción de la información relativa a las estructuras presentes en una determinada escena quirúrgica en entornos de formación o durante los procedimientos de mínima invasión. Los resultados muestran su directa aplicabilidad a entornos didácticos, por ser técnicas semiautomáticas en las que se requiere interacción del usuario

Prevalence & Characteristics of Bullying & Cyberbullying among Adolescents

En el presente artículo, se analizan experiencias de acoso y ciberacoso con el propósito de conocer tanto las características que las envuelven como su prevalencia. Participaron 220 estudiantes desde sexto de educación primaria a primero de bachillerato, escolarizados en centros educativos de la provincia de Granada, seleccionados mediante un muestreo incidental no probabilístico. Para el diseño de la investigación, se optó por un enfoque metodológico cuantitativo no experimental, amparado bajo la técnica de encuesta, utilizando una versión adaptada del cuestionario Ciberbull, utilizado por Giménez et al. (2015). Los resultados mostraron una propensión elevada en ambas manifestaciones de acoso (23.6 % acosadores y 14.1 % victimas), detectando que estas situaciones tendían a disminuir conforme al aumento de la edad del alumnado. Además, se hallaron diferencias, por un lado, en el sexode los sujetos que perpetran acoso (Mhombres = 1.2; DE = 0.4 vs. Mmujeres = 1.09; DE = 0.29) y, por otra parte, en la prevalencia de victimización (β = 0.542, p < 0.05), poniéndose de manifiesto que el hecho de ser acosado, puede ser un valor predictivo de ser víctima de ciberacoso. Por último, se recomienda continuar el estudio, realizando un análisis factorial exploratorio del instrumento, así como ampliando la muestra de participantes.In this article we analyse experiences of bullying and cyberbullying to know the characteristics that surround them and their prevalence. The participants were 220 students from the sixth year of primary education to first year of high school education schooled in the province of Granada, selected through an incidental or non-probabilistic sampling. For the design of the research, a non-experimental quantitative methodological approach, supported under the survey technique, was chosen using an adapted version of the Ciberbull questionnaire by Giménez et al. (2015). The results showed a high propensity in both manifestations of bullying (23.6% aggressors and 14.1% victims), detecting that these situations tended to decrease as the students’ age increases. In addition, differences were found, on the one hand, in the gender of the perpetrators of bullying (Mboy = 1.2; SD = 0.4 versus Mgirl = 1.09; SD = 0,29) and, on the other hand, in the prevalence of victimization (β = 0.0542, p < 0.05), showing that being harassed may be a predictive value of being a cyberbullying victim. Finally, it is recommended to continue the study, carrying out an exploratory factor analysis of the instrument, as well as expanding the sample of participants

Estudio sobre la inteligencia emocional y los factores contextuales en estudiantes de cuarto de educación primaria de la provincia de Granada

This paper presents a study on emotional intelligence and contextual factors of students of 4th grade of elementary school of different places of the province of Granada, having 230 participants. The main purpose of it is to check whether there is any relationship between these contextual variables and emotional intelligence, understood contextual factors family structure and environment, social origin and socio-cultural environment and place of residence of these subjects. This research is based on a methodology supported by the survey technique. Therefore, we used a validated both Family Climate Scale (FES) of Moos, Moos and Tricket (1995) and Emotional Intelligence Scale validated by Chiriboga and Franco (2001). The results indicate that there is no significant link between emotional intelligence and contextual factors in general, and specifically, with the place of residence. However, we have found a relationship between the economic situation of the family and school resources and number of books available at home with emotional intelligence. This linkage indicates that the higher economic level and the existence of books at home, the greater emotional intelligence of the students as indicate Browning y Hohenstein (2015).En este trabajo se presenta un estudio sobre la inteligencia emocional y los factores contextuales del alumnado de 4º de Educación Primaria procedentes de diversas zonas de la provincia de Granada, sumando un total de 230 participantes. El propósito fundamental del mismo es comprobar si existe alguna relación entre estas variables de contexto y la inteligencia emocional, entendiendo por factores contextuales la estructura y el clima familiar, el origen social y el medio sociocultural y el lugar de residencia de estos sujetos. Esta investigación se basa en una metodología apoyada por la técnica de encuesta. Asimismo, se ha utilizado una versión validada tanto de la Escala de Clima Familiar (FES) de Moos, Moos y Tricket (1995) como de la Escala de inteligencia emocional validada por Chiriboga y Franco (2001).Los resultados obtenidos indican que no existe un vínculo significativo entre la inteligencia emocional y los factores contextuales entendidos estos de modo general, y de manera específica, con el lugar de residencia. Sin embargo, se ha hallado una relación entre la situación económica de la familia, los recursos escolares y número de libros disponibles en el hogar con la inteligencia emocional. Esta vinculación indica que a mayor nivel económico y de libros existentes en el hogar, mayor es la inteligencia emocional de los estudiantes tal y como indican Browning y Hohenstein (2015)

Elaboració d’una pàgina web de recerca socioeducativa: INVESTIGA!

Podeu consultar el document complet a: http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/65797El projecte que es presenta preten millorar l’assoliment de les competències seleccionades dels estudiants que cursen les dues assignatures metodològiques de formació bàsica del grau d'educació social: 'Investigació Socieducativa' i 'Recerca i Avaluació en el Camp Socioeducatiu', recaient la seva formació en una millor preparació per a la realització de la modalitat de recerca en el Treball Final de Grau. Per tal de poder assolir aquest objectiu, hem identificat i analitzat les necessitats dels estudiants; elaborat les activitats i sistematització de recursos de recerca socioeducativa i aplicat i avaluat les activitats proposades. Aquest pla de treball ha derivat en la creació d’una página web (Investiga!), on l’alumnat pot accedir a continguts, eines, recursos, activitats, treballs i més sobre recerca socioeducativa. Aquesta web, no només suposa una eina de formació complementària molt útil i significativa per a l’alumnat que respon a una necessitat detectada, sinó que suposa, d’acord amb el procés de convergència europea, el profesor com a “facilitador” de l’aprenentatge de l’alumnat

Towards Deep People Detection using CNNs Trained on Synthetic Images

Para solicitar sexeni

Immobilization of heavy metals (Cd, Ni or Pb) using aluminate geopolymers

In the present study, a waste aluminate solution from the anodizing industry was used to synthesize coal fly ash- and blast furnace slag-based geopolymers as metal-immobilizing matrixes. Different alkali-activating agents such as NaOH and sodium silicate have also been used in order to achieve defined Si/Al or Na/Al ratios in the mixtures. Mixtures of simulated waste containing hazardous metals such as Pb, Cd, or Ni with the geopolymer materials have been processed to study the potential of geopolymers as waste immobilizing agents. The effects of composition on the compressive strength and metals leachability were assessed. Of the two aluminate geopolymers studied, those containing slag exhibited better mechanical performance. Concentrations of the metals leached from the stabilized products were strongly pH dependent, showing that the leachate pH was an important variable for the immobilization of metals

Brain structures identification based on feature descriptor

Traumatic Brain Injury -TBI- -1- is defined as an acute event that causes certain damage to areas of the brain. TBI may result in a significant impairment of an individuals physical, cognitive and psychosocial functioning. The main consequence of TBI is a dramatic change in the individuals daily life involving a profound disruption of the family, a loss of future income capacity and an increase of lifetime cost. One of the main challenges of TBI Neuroimaging is to develop robust automated image analysis methods to detect signatures of TBI, such as: hyper-intensity areas, changes in image contrast and in brain shape. The final goal of this research is to develop a method to identify the altered brain structures by automatically detecting landmarks on the image where signal changes and to provide comprehensive information to the clinician about them. These landmarks identify injured structures by co-registering the patient?s image with an atlas where landmarks have been previously detected. The research work has been initiated by identifying brain structures on healthy subjects to validate the proposed method. Later, this method will be used to identify modified structures on TBI imaging studies

Detección y seguimiento de objetos en vídeos de actividades de vida diaria para rehabilitación de pacientes con daño cerebral adquirido

Las técnicas de rehabilitación permiten la recuperación y mejora de las funciones dañadas o deterioradas y ayuda al paciente con DCA a adaptarse a su nueva situación. El avance tecnológico que se ha producido en las últimas décadas, ha impulsado la investigación en el diseño y desarrollo de nuevos modelos de rehabilitación. La tecnología de vídeo interactivo se convierte en un elemento de apoyo en estos nuevos modelos rehabilitadores. Se hace necesario desarrollar nuevos algoritmos de segmentación y seguimiento que permitan dotar de información adicional a los vídeos. En este trabajo se han implementado y evaluado dos métodos que permiten realizar la detección y el seguimiento de objetos de interés