Organización de recursos tecnológicos y uso de las tecnologías de información y comunicación de los docentes en las instituciones educativas estatales de José Gálvez - Villa María del Triunfo, 2013

Actualmente, la organización de los recursos tecnológicos y el uso de las TIC en cualquier institución educativa representan un elemento competitivo que puede repercutir en la población estudiantil con que cuentan las Instituciones es por ello que el presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre la organización de recursos tecnológicos y el uso de las TICs en los docentes en las instituciones Educativas estatales de José Gálvez de- V.M.T. 2013? se basa en un estudio descriptivo- correlacional, que tiene como objetivo Determinar cuál es la relación que existe entre la organización de recursos tecnológicos y el uso de las TIC de los docentes en las instituciones Educativas estatales de José Gálvez de- V.M.T. 2013. Dentro de la organización de recursos tecnológicos se abordan temas administrativos relacionados con la parte pedagógica, infraestructura, capacitación, software, en referencia a las TIC se establecen conceptos de tics las formas de uso, los conocimientos y formas de inserción en la enseñanza. Se diseñaron dos (2) Cuestionarios cerrado tipo escala de Likert, que sirvieron de instrumento para la recolección de información y fueron aplicados a los docentes de las diversas instituciones educativas. Los datos obtenidos se analizaron mediante el programa estadístico SPSS versión 20 en español. En la investigación, se ha encontrado que entre los principales resultados Se puede afirmar que hay evidencias suficientes para concluir que no existe una relación positiva y significativa (p – valor= .091 > .05) entre las variables organización de recursos tecnológicos y el uso de las Tics de los docente en las instituciones Educativas estatales de José Gálvez de- V.M.T. 2013, cabe destacar que si existe relación significativa entre las variables organización de recursos tecnológicos y la dimensión práctica docente de la variable uso de las Tics de los docente en las instituciones Educativas estatales de José Gálvez de- V.M.T. 2013. Lo que se demuestra con la prueba de Spearman (Rho = 0,236; p-valor = 0,006 < 0,05)

Programa “Cienciatic” para fortalecer las competencias científicas en estudiantes de segundo grado de secundaria de una institución educativa de Lima

Esta tesis tiene el objetivo de determinar la existencia de la existencia de diferencias significativas en el desarrollo de competencias científicas luego de aplicarse el programa Cienciatic. Se trata de una investigación de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo, de diseño experimental del tipo cuasi experimental, se trabajó con una muestra de 102 estudiantes del segundo grado de educación secundaria. La unidad de análisis fue una institución educativa escolar ubicada en Villa María del Triunfo. Su técnica fue la encuesta, mientras que el instrumento ha sido el cuestionario. La hipótesis general fue aceptada luego de la prueba de hipótesis (p<0,05). En cuanto a los resultados de la hipótesis general se evidencia que el promedio en el postest (61,31) es mayor que el promedio en el pretest (50.90). Por tanto, se concluyó afirmando que el programa en cuestión es eficaz y que cumple los objetivos formativos, por lo que debe evaluarse su aplicación en otros contextos socioeducativos similares

Organización de recursos tecnológicos y uso de las tecnologías de información y comunicación de los docentes en las instituciones educativas estatales de José Gálvez - Villa María del Triunfo, 2013

Actualmente, la organización de los recursos tecnológicos y el uso de las TIC en cualquier institución educativa representan un elemento competitivo que puede repercutir en la población estudiantil con que cuentan las Instituciones es por ello que el presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre la organización de recursos tecnológicos y el uso de las TICs en los docentes en las instituciones Educativas estatales de José Gálvez de- V.M.T. 2013? se basa en un estudio descriptivo- correlacional, que tiene como objetivo Determinar cuál es la relación que existe entre la organización de recursos tecnológicos y el uso de las TIC de los docentes en las instituciones Educativas estatales de José Gálvez de- V.M.T. 2013. Dentro de la organización de recursos tecnológicos se abordan temas administrativos relacionados con la parte pedagógica, infraestructura, capacitación, software, en referencia a las TIC se establecen conceptos de tics las formas de uso, los conocimientos y formas de inserción en la enseñanza. Se diseñaron dos (2) Cuestionarios cerrado tipo escala de Likert, que sirvieron de instrumento para la recolección de información y fueron aplicados a los docentes de las diversas instituciones educativas. Los datos obtenidos se analizaron mediante el programa estadístico SPSS versión 20 en español. En la investigación, se ha encontrado que entre los principales resultados Se puede afirmar que hay evidencias suficientes para concluir que no existe una relación positiva y significativa (p – valor= .091 > .05) entre las variables organización de recursos tecnológicos y el uso de las Tics de los docente en las instituciones Educativas estatales de José Gálvez de- V.M.T. 2013, cabe destacar que si existe relación significativa entre las variables organización de recursos tecnológicos y la dimensión práctica docente de la variable uso de las Tics de los docente en las instituciones Educativas estatales de José Gálvez de- V.M.T. 2013. Lo que se demuestra con la prueba de Spearman (Rho = 0,236; p-valor = 0,006 < 0,05)