Saklig politik, det strategiska spelet ellerpersonen bakom åsikterna? : - En kvalitativ innehållsanalys av hur gestaltning och framställning av partiledare såg ut iYoutubeprogrammet “Partitempen” och “Partiledarintervjun” i TV4 under valrörelsen 2018.

Problemformulering och syfte: Det nya medielandskapet innebär förändringar inom politiken. Det finns fler möjligheter för informationsspridning, samtidigt som medborgare själva väljer vilka kanaler man vill vistas på och därmed vilken information man tar del av.Det problemområde vi ser är hur traditionell- och social media besitter makten över hur politiken gestaltas och framställs för publiken. Det händer något när samtal förflyttas mellan olika typer av medier och det centrala ligger därmed i att människor tar del av olika samtal beroende på vilka medier samtalen förekommer på. Syftet med denna studie är således att beskriva och jämföra hur gestaltning och framställning av partiledare ser ut i traditionell respektive social media.Metod och material: Detta är en fallstudie av två olika fall som har undersökts genom en kvalitativ innehållsanalys. Materialet som har använts är ett total urval av samtliga avsnitt ur TV4:s TV-program “Partiledarintervjun” som står för traditionell media samt Margaux Dietz Youtubeprogram “Partitempen” som står för social media. Båda programmen visades och publicerades under valrörelsen 2018. Huvudresultat: Utifrån det huvudsakliga resultatet i dessa två fall går det att konstatera att gestaltning utifrån Entmans teorier och framställning samt det visuella innehållet utifrån Goffmans teorier skiljer sig åt beroende på vilket medie partiledare kommunicerar genom.Detta utifrån medielogikens genomslag som en följd av det mediala samhället som råder. I“Partitempen” förekom mest triviagestaltning och i “Partiledarintervjun” varspelgestaltning mest framträdande

Validation of an open source, remote web‐based eye‐tracking method (WebGazer) for research in early childhood

AbstractMeasuring eye movements remotely via the participant's webcam promises to be an attractive methodological addition to in‐person eye‐tracking in the lab. However, there is a lack of systematic research comparing remote web‐based eye‐tracking with in‐lab eye‐tracking in young children. We report a multi‐lab study that compared these two measures in an anticipatory looking task with toddlers using WebGazer.js and jsPsych. Results of our remotely tested sample of 18‐27‐month‐old toddlers (N = 125) revealed that web‐based eye‐tracking successfully captured goal‐based action predictions, although the proportion of the goal‐directed anticipatory looking was lower compared to the in‐lab sample (N = 70). As expected, attrition rate was substantially higher in the web‐based (42%) than the in‐lab sample (10%). Excluding trials based on visual inspection of the match of time‐locked gaze coordinates and the participant's webcam video overlayed on the stimuli was an important preprocessing step to reduce noise in the data. We discuss the use of this remote web‐based method in comparison with other current methodological innovations. Our study demonstrates that remote web‐based eye‐tracking can be a useful tool for testing toddlers, facilitating recruitment of larger and more diverse samples; a caveat to consider is the larger drop‐out rate.</jats:p