STIX X-ray microflare observations during the Solar Orbiter commissioning phase

Context. The Spectrometer/Telescope for Imaging X-rays (STIX) is the hard X-ray instrument onboard Solar Orbiter designed to observe solar flares over a broad range of flare sizes. Aims. We report the first STIX observations of solar microflares recorded during the instrument commissioning phase in order to investigate the STIX performance at its detection limit. Methods. STIX uses hard X-ray imaging spectroscopy in the range between 4-150 keV to diagnose the hottest flare plasma and related nonthermal electrons. This first result paper focuses on the temporal and spectral evolution of STIX microflares occuring in the Active Region (AR) AR12765 in June 2020, and compares the STIX measurements with Earth-orbiting observatories such as the X-ray Sensor of the Geostationary Operational Environmental Satellite (GOES/XRS), the Atmospheric Imaging Assembly of the Solar Dynamics Observatory, and the X-ray Telescope of the Hinode mission. Results. For the observed microflares of the GOES A and B class, the STIX peak time at lowest energies is located in the impulsive phase of the flares, well before the GOES peak time. Such a behavior can either be explained by the higher sensitivity of STIX to higher temperatures compared to GOES, or due to the existence of a nonthermal component reaching down to low energies. The interpretation is inconclusive due to limited counting statistics for all but the largest flare in our sample. For this largest flare, the low-energy peak time is clearly due to thermal emission, and the nonthermal component seen at higher energies occurs even earlier. This suggests that the classic thermal explanation might also be favored for the majority of the smaller flares. In combination with EUV and soft X-ray observations, STIX corroborates earlier findings that an isothermal assumption is of limited validity. Future diagnostic efforts should focus on multi-wavelength studies to derive differential emission measure distributions over a wide range of temperatures to accurately describe the energetics of solar flares. Conclusions. Commissioning observations confirm that STIX is working as designed. As a rule of thumb, STIX detects flares as small as the GOES A class. For flares above the GOES B class, detailed spectral and imaging analyses can be performed

The role of the family in a lonely life and works of the modern writer – Jan Rybowicz

Biograficzna oraz historyczno-literacka analiza prac współczesnego pisarza Jana Rybowicza wykazuje, że posiadanie własnej rodziny było niezrealizowanym marzeniem artysty, które miało wpływ na jego samoocenę i stanowiło szansę jego całkowitego spełnienia. Listy do Elżbiety ukazują problemy wrażliwego artysty w kontaktach z kobietami. Wybrane dzieła literackie zwracają uwagę na problemy samotnego mężczyzny tęskniącego za żoną i dziećmi, których nigdy nie miał. Proza autobiograficzna wskazuje na przemijający czas i trudną rzeczywistość, która sprawiła, że posiadanie rodziny nie było dla pisarza możliwe. Dzieła Jana Rybowicza ukazują człowieka rozdartego między swoimi życzeniami a rzeczywistością. Chęć posiadania własnej rodziny dała mu siłę, aby pisać, ale – z drugiej strony – sprawiła, że cierpiał.The biographical and historical-literary analysis of works of the modern writer Jan Rybowicz indicates that having a family of one’s own was an unreachable dream for the artist, which affected his self-esteem and was a chance for his complete fulfillment. Letters to Elisabeth are showing problems of a sensitive artist in his contacts with women. The selected literary works draw attention at the issues of a lonely man missing a wife and children which he has never had. Autobiographical prose points to the passing time and difficult reality that made having a family impossible for the writer. Jan Rybowicz’s works show a man torn between his wishes and reality. A desire of having his own family gave him the strength to write, but, on the other hand, it made him suffer

The naturę o f family relationships and the actuating o f familial themes in the biography and writings o f Jan Rybowicz

Jan Rybowicz was a poet and prose writer who lived in the years 1949-1990 in Lisia Góra near Tarnów. His writings as well as the memories preserved in letters and publications are an evidence of the poet's exceptional relations with his family. The love of the mother and the father appears to be the only stable and unconditional feeling in the tragic and lonely life of the artist. The presence of family topics in protest literature inhighly uncommon, especially in Polish literature of the 1970's and 1980's

The role of the Mother of the Child in the care of the child on the example of the Children's Village in Rajsko near Oświęcim

Celem niniejszej pracy było przedstawienie roli Matki Wioskowej w opiece nad dziećmi w Wiosce Dziecięcej, które zostały opuszczone, osierocone, a które znajdują się w pieczy zastępczej. W toku badawczym zostały wykorzystane metody badawcze, a dokładniej przeprowadzono cztery wywiady i przeanalizowano dokumentację, która reguluje pracę placówki. W pierwszej części pracy, zostały wyjaśnione pojęcia związane z opieką nad dziećmi, z pieczą zastępcza, czy funkcjonowaniem placówki o charakterze rodzinnym, jaką jest Wioska Dziecięca. W Wiosce Dziecięcej, realizowana jest szeroko rozumiana opieka nad dziećmi i młodzieżą, które nie mogą przebywać w swoich rodzinach pochodzenia z różnych powodów, aczkolwiek, najczęstszym jest nie wypełnianie obowiązków wychowawczych względem dziecka poprzez jego rodziców. Kobieta, która pracuje w Wiosce jako Matka Wioskowa, a dokładniej jako wychowawca, bierze na siebie odpowiedzialność stworzenia warunków dla prawidłowego, bezpiecznego rozwoju dzieci, które ma pod swoją opieką, a także zadaniem jej jest dbanie o wszystkie obowiązki, z jakimi w prawidłowo funkcjonujących rodzinach zmagają się rodzice biologiczni. W pracy zawarte zostały analizy wpływu relacji w jakich żyje kobieta ze swoimi bliskimi na sposób wychowania dziecka. Przedstawiono, jak kobiety opiekując się swoimi podopiecznymi, angażują ich w swoje relacje z rodziną, starając się włączać dzieci do rodziny poprzez wspólne uczestniczenie w świętach, w uroczystościach rodzinnych. Rozważa się także motywację kobiet do podjęcia decyzji o pozostaniu rodziną zastępczą, czy relacje jakie panują pomiędzy Matkami Wioskowymi a ich podopiecznymi. Z badań wynika, iż w celu zapewnienia dzieciom opuszczonym jak najlepszych warunków do rozwoju i wzrostu, należy umożliwić im wzrastanie w placówkach podobnych do Wiosek Dziecięcych, jednak należy pamiętać, aby sprawować opiekę i dozór, w celu uniknięcia nieprawidłowości w funkcjonowaniu rodziny. Należy także umożliwić kobietom czerpanie z pomocy specjalistów w momentach, kiedy nie mogą sobie samodzielnie poradzić z jakimiś trudnościami. Ważne jest też, aby Matki miały możliwość doszkalania swoich kwalifikacji, aby świadczona przez nie opieka była sprawowana w prawidłowy sposób.The purpose of this work is to present the role of the Mother in the Children’s Village in the care of children, which have been abandoned, orphaned, and which are found in foster care.In the course of the research, methods were used, and more precisely four interviews were conducted and documentation was analyzed, which regulates the work of the institution. In the first part of the work, the concepts related to childcare, custody or the operation of a family-based facility, which is Children's Village, have been clarified.In the Children's Village, broadly understood care for children and young people is implemented, which can’t stay in their families of origin for various reasons, although the most common is not fulfilling educational duties towards the child through his parents. A woman who works in the Village as a Village Mother, and more specifically as a tutor, assumes the responsibility to create conditions for the proper, safe development of children she carries under her care, and her job is to take care of all duties in properly functioning families biological parents are struggling.The work includes the analysis of the impact of relationships in which a woman lives with her relatives on how to raise a child. It was presented how women, taking care of their wards, engage them in their relationships with family, trying to involve children in the family through joint participation in the holidays, in family celebrations. Also, the motivation of women to make a decision to remain a foster family, or relations between village mothers and their wards are also considered. Research shows that in order to provide the abandoned children with the best conditions for development and growth, they should be allowed to grow in facilities similar to Children's Villages, but care should be taken to care and supervision in order to avoid irregularities in the functioning of the family. It should also enable women to get the help of specialists at times when they can’t cope with some difficulties on their own. It is also important that Mothers have the opportunity to train their qualifications so that the care provided by them is properly exercised

Reasons, process and ways of solving problems between a teacher and a pupil at an early school age

W niniejszej pracy zostanie ukazana charakterystyka sytuacji konfliktowej między nauczycielem wychowania wczesnoszkolnego, a uczniem w młodszym wieku szkolnym. Podjęto w niej próbę odpowiedzi na pytanie o przyczyny, przebieg i strategie rozwiązywania konfliktów między nauczycielem wychowania wczesnoszkolnego, a uczniem w młodszym wieku szkolnym. Pierwszy jej rozdział został poświęcony rozważaniom nad sytuacjami konfliktowymi w środowisku szkolnym. Ważnymi jego częściami składowymi są: wyjaśnienie podstawowych pojęć i definicji konfliktu, określenie przyczyn powstawania sytuacji konfliktowych, analiza jej przebiegu, a także omówienie różnych strategii rozwiązywania sytuacji spornych. W drugim rozdziale podałam w sposób uporządkowany metodologiczne założenia badań własnych. Przedstawiłam w nim problemy, zmienne i wskaźniki. Opisałam teren i organizację badań oraz określiłam narzędzia badawcze. Rozdział trzeci poświęcony został analizie zebranego materiału empirycznego. W końcowej części pracy dokonałam podsumowania oraz przedstawiłam wnioski wynikające z przeprowadzonych badań.In this work there will be shown the description of a state of conflict between an early school education teacher and a pupil at an early school age. There was made an attempt to answer the question connected with the reasons, process and ways of solving problems between the early school teacher and the pupil at an early school age. The first chapter is devoted to reflections on conflict situations in school environment. Its important components are: explaining basic concepts and a definition of the conflict, defining the reasons of conflict situations, analysis of the process of the conflict situation and discussing different strategies of solving them. In the second chapter I gave in an orderly manner methodological assumptions of my research. I presented problems, variables and indexes. I described the environment and the organisation of my research and I identified research tools. The third chapter was dedicated to an analyse of collected empirical material. At the end of my work I summed up and I presented conclusions of my study