Férfi fizikai dolgozók testösszetételének jellemzői: középpontban az életkor

Bevezetés: A hazai morbiditási és mortalitási statisztikák szerint a megbetegedési struktúrában átrendeződés mutatko- zik. Napjainkra azok a betegségek lettek egyre gyakoribbak, amelyek kialakulásában az életmód szerepe jelentős. Ezért az egészségkockázati tényezők detektálása a különböző életkori, nemi és egyéb csoportok mentén kiemelt feladat. Célkitűzés: A kutatás célja férfi fizikai dolgozók egészségi állapottal összefüggő antropometriai változóinak életkori csoportok szerinti bemutatása és a kritikus életkori szakaszok kijelölése. Módszer: Vizsgálatunkba önkéntes alapon férfi fizikai dolgozókat vontunk be (n = 179 fő). A testösszetételt Inbody 720 eszközzel vizsgáltuk. A mért és a számított jellemzők közül a testtömegindexet, a relatív izom- és zsírtömeget, a derék-csípő arányt és a zsigeri zsírt vontuk be. A vizsgált változók korfüggését lineáris regressziós analízissel, a változók közötti kapcsolatot korrelációs együtthatóval jellemeztük. Eredmények: Az antropometriai változók jelentős része nem az egészséges tartományon belül helyezkedik el. A válto- zók mindegyikénél kimutatható a korfüggés, kritikusnak mondható életkort vagy életkori szakaszt azonban nem tudtunk kijelölni. Az alkalmazott antropometriai módszerek kapcsolata szignifikáns. Megbeszélés: A férfi fizikai dolgozók között az életkortól függetlenül nagy számban detektálhatók olyanok, akiknek a testösszetétele egyértelmű egészségi kockázatot jelent. Következtetés: A kockázat csökkentése érdekében komplex munkahelyi egészségfejlesztő programok indítása szükséges. A megvalósítás során minden korosztálynál fontos szempont az aktív és egészségtudatos életmód kialakítása

PHYSIQUE, BODY COMPOSITION AND AEROBIC PERFORMANCE OF MALE TEACHER EDUCATION STUDENTS

Students in teacher education programs will have all sorts of assignments related to education at the public school setting, so it is important for them to carry a healthy active way of life and become a role model in this area as well. The aim of our survey was to characterize the status of physique, body composition and aerobic performance of male teacher education students at the beginning of their first year in program and at the end. All first year male students were selected at the teacher training program at Apáczai Csere János Faculty, University of West Hungary (N=102). Results in most areas were within a normal adult range. There were no difference in the physique characteristics between students in general teaching program and students in PE and sport program (Height, Weight, Metric and Plastic Index), but there were significant difference in body composition and Cooper-test results. The results did not change significantly over the year. It would be important to support teacher education students with scheduled and professional health-related training program based upon their individual needs and expectations towards healthy active living