IMPACTO SOCIAL DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL LOGRO DE POSIBILIDADES PARA TODOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO

The attainment of possibilities for all constitutes a challenge for the Cuban and worldwide education. The attention to the diversity would be your answer, meanwhile guarantee that everyone learns according to your capacitances. The school in the paper of the teacher, with your responsibility and commitment, must create the conditions in order that the opportunities that already offers the state convert to him in possibilities for all. The material present is the result of an investigation, carried out for the sake of reflecting on this sense. Expose important reflections that facilitate the comprehension of significant processes that is hit lathe to the diversity and that in turn permit understand the need it has the world that attends to him and that investigations are carried out about it in the different drawing in which is to manifest, stops moreover see, to the attention to the diversity as challenge for education in Cuba.El logro de posibilidades para todos constituye un reto para la educación cubana y mundial. La atención a la diversidad sería su respuesta, en tanto garantice que cada uno aprenda según sus capacidades. La escuela, en el papel del maestro, con su responsabilidad y compromiso, debe crear las condiciones para que las oportunidades que ya ofrece el Estado se conviertan en posibilidades para todos. El presente material es el resultado de una investigación, realizada en aras de reflexionar en este sentido. Se exponen importantes reflexiones que facilitan la comprensión de significativos procesos que se dan en torno a la diversidad y que a su vez permiten entender la necesidad que tiene el mundo de que se atienda y de que se realicen investigaciones en torno a ella en los diferentes planos en que se manifiesta. Deja ver, además, a la atención a la diversidad como reto para la Educación en Cuba

LA GESTIÓN DEL DESARROLLO LOCAL DESDE LA INTEGRACIÓN DE LOS PROCESOS SUSTANTIVOS UNIVERSITARIOS (Original)

In the work, there are presented the results obtained in the Project of Local Development, carried out by the Faculty of Computer, Natural and Exact Sciences of the University of Granma in the years 2015 and 2016. It was designed on the bases of the sociocritical approach and the methodology of participating research-action. The theoretical and methodological foundations of management assumed for the local development was the integration of the essential university processes: formation-research -extension, which was put into practice through the training actions of teachers, students and leaders of the community "El Palmar" and "Barrio Juvenil" of Manzanillo municipality. The main transformations obtained with the actions of community intervention were: to improve life conditions of the communities with more and better systems of basic services; to maximize the use of local, human, natural, materials and financial resources; to reinforce the institutionality, improving the use and amplification of existent structures, both the  government  and the state, and the development of the community self-management and the integrated community work, in the solution of social, economic, environmental, cultural and educational problems.En el trabajo se presentan los resultados obtenidos en el Proyecto de Desarrollo Local, desarrollado por la Facultad de Ciencias Informáticas, Naturales y Exactas de la Universidad de Granma, en los años 2015 y 2016. El mismo fue diseñado sobre la base del enfoque sociocrítico y la metodología de la investigación-acción-participativa. El sustento teórico y metodológico de gestión para el desarrollo local asumido, fue la integración de los procesos sustantivos universitarios: formación-investigación-extensión, y como vía de concreción, a las acciones de capacitación de docentes, estudiantes y líderes de las comunidades “El Palmar” y “Barrio Juvenil” del municipio Manzanillo. Las principales transformaciones obtenidas con las acciones de intervención comunitaria fueron: mejorar las condiciones de vida de las comunidades con mayores y mejores sistemas de servicios básicos; maximizar el uso de recursos locales, humanos, naturales, materiales y financieros; el fortalecimiento de la institucionalidad al mejorar el aprovechamiento y ampliación de las estructuras existentes, tanto de gobierno como del Estado y el fomento de la autogestión comunitaria y del trabajo comunitario integrado, en la solución de los problemas: sociales, económicos, ambientales, culturales y educacionales

Estrategia pedagógica dirigida a la prevención del maltrato infantil familiar en escolares primarios

The objective of the work is to be present a result obtained in the student scientific work, executed from the labor-investigative practice in the Camilo Cienfuegos Gorriarán elementary school of the Yara municipality, it is directed to the solution of the problem related to the prevention of family child abuse. The objective is development of an educational strategy aimed at the prevention of family child abuse. Taking into account the objective and the nature of the variables under study, and exploratory and descriptive type of research was developed, following a qualitative research methods and techniques of the hermeneutic and socio-critical paradigms and theorical level methods: documentary analysis, analitycal-syntetic, inductive-deductive, modeling and systemicstructural-functional.      El trabajo tiene como objetivo presentar un resultado obtenido en el trabajo científico estudiantil, ejecutado desde la práctica laboral-investigativa en la escuela primaria Camilo Cienfuegos Gorriarán del municipio Yara, está dirigido a la solución de la problemática relacionada con la prevención del maltrato infantil familiar. El objetivo es la elaboración de una estrategia educativa dirigida a la prevención del maltrato infantil familiar.Atendiendo al objetivo y a la naturaleza de las variables objeto de estudio, se desarrolló una investigación de tipo: exploratoria y descriptiva, siguiendo un enfoque de investigación cualitativo utilizando métodos y técnicas de investigación de los paradigmas hermenéutico y socio-crítico y los métodos del nivel teórico: análisis documental, analítico-sintético, inductivo-deductivo, modelación y sistémico-estructural-funcional

Referentes teóricos de la atención a los educandos del nivel educativo primaria con comportamientos inadecuados

In the work a scientific result is presented obtained in the student scientific work, executed from the labor-investigative practice in the primary school “Sergio Luis Ramos” of the municipality Manzanillo, directed to the solution of the problem related with the execution of the school duties of the scholar of fifth grade of the primary educational level in Mathematics's class. The objective is to present the data obtained in the determination of the mark theoretical referential, contextual theoretical mark and the state of the art from the advice to the teachers directed to its preparation to assist the behavior of the scholar in the school context and to achieve the learning in the Mathematical subject. Assisting to the objective and the nature of the variables study object, a study was developed with qualitative investigation focus, following the narrative of the paradigm of hermeneutic investigation; from an observational design of type: exploratory and descriptive, using methods and technical of the theoretical level: documental, analytic-synthetic and inductive-deductive analysis. The results of this theoretical study allowed to determine the solutions that he/she has received the problem, the aspects that have not been solved satisfactorily and, therefore, to evidence the necessity to introduce new proposals that they allow their improvement to achieve the execution of the school duties of the scholars and the learning in the Mathematical subject.En el trabajo se presenta un resultado científico obtenido en el trabajo científico estudiantil, ejecutado desde la práctica laboral-investigativa en la escuela primaria “Sergio Luis Ramos” del municipio Manzanillo, dirigido a la solución de la problemática relacionada con el cumplimiento de los deberes escolares de los educandos de quinto grado del nivel educativo primaria en la clase de Matemática. El objetivo es presentar los datos obtenidos en la determinación del marco teórico referencial, marco teórico contextual y el estado del arte de la asesoría psicopedagógica a los maestros dirigida a su preparación para atender el comportamiento de los educandos en el contexto escolar y lograr el aprendizaje en la asignatura Matemática. Atendiendo al objetivo y a la naturaleza de las variables objeto de estudio, se desarrolló un estudio con enfoque de investigación cualitativo, siguiendo la narrativa del paradigma de investigación hermenéutico; desde un diseño observacional de tipo: exploratoria y descriptiva, utilizando métodos y técnicas del nivel teórico: análisis documental, analítico-sintético e inductivo-deductivo. Los resultados de este estudio teórico permitieron determinar las soluciones que ha recibido la problemática, los aspectos que no han sido solucionados satisfactoriamente y, por tanto, evidenciar la necesidad de introducir nuevas propuestas que permitan su perfeccionamiento para lograr el cumplimiento de los deberes escolares de los educandos y el aprendizaje en la asignatura Matemática

Resultados de la aplicación de la estrategia didáctica para el establecimiento de relaciones interdisciplinarias de la física en la ETP

The present work has as a main objective to evaluate the results of the application of a didactic Strategy for the establishment of interdisciplinary relations in the subject Physics on the basics of a didactic Model of the establishment of interdisciplinary relations of the subject Physics with the rest of the subjects of the Middle Technician of Electricity in the Technical Professional Education, departing of the intervention in the Educative Practice of the partial application of the didactic Strategy. The evaluation of the behavior of the main results of the investigation permitted to demonstrate the feasibility of the didactic model and the didactic strategy proposed what let to favor the increase of the teaching-learning process of the Physics subject, as a new alternative in the solution of the interdisciplinary treatment of its content with those of the subjects within the Middle Technician of Electricity in the Technical Professional Education.El presente trabajo tiene como objetivo valorar los resultados de la aplicación de una Estrategia didáctica para el establecimiento de relaciones interdisciplinarias de la asignatura Física, sobre la base del Modelo didáctico de establecimiento de relaciones interdisciplinarias de la asignatura Física con las asignaturas de la especialidad de Técnico Medio en Electricidad, en la ETP, a partir de la intervención en la práctica educativa de la aplicación parcial de la Estrategia didáctica. La valoración del comportamiento de los principales resultados, en la investigación, permitió corroborar la factibilidad del Modelo didáctico y la Estrategia didáctica propuestos, lo que evidenció favorecen el perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Física, como nueva alternativa de solución para el tratamiento interdisciplinar de su contenido con los contenidos de las asignaturas de la especialidad de Técnico Medio en Electricidad en la ETP

Solución tecnológica para mejorar la seguridad en la transportación de productos mediante dispositivos electrónicos

At present, satellite tracking has become an important tool for the control and security of cargo transportation systems, demanding more and more new research and innovations. It is this context that this paper presents. The transport company TRANSPEQUE Quevedo Canton, does not have a system of geolocation and security of access to cargo, this entails putting the product at risk and not efficiently use the resources that demand transportation. The above conditions as a research problem the following: How to ensure the process of control and monitoring, as well as the closing and opening of floodgates in transport of load of the company TRANSPEQUE, using different devices and current communication technologies to monitor this activity? Being the objective: Design a technological solution to increase levels of security and efficiency of the resources used in the transportation of products, using electronic devices compatible with existing telecommunications networks. In this development, the quantitative methodology was used using the inductive method and observation as a data collection technique. Obtaining as results the decrease in time for the delivery reception of cargo, as well as the absence of loss of transportation for the security implemented through the tracking and the convenience in the low cost that causes to equip the transports with satellite tracking and security in gates.En la actualidad el rastreo satelital se ha erigido en una importante herramienta para el control y la seguridad de los sistemas de trasportación de carga, demandando cada vez más nuevas investigaciones e innovaciones. Es este contexto que se presenta esta ponencia. La compañía de Transporte TRANSPEQUE del cantón Quevedo, no cuenta con un sistema de geolocalización y seguridad de acceso a la carga, esto conlleva a poner en riesgo el producto y no aprovechar de manera eficiente los recursos que demandan la trasportación. Lo anterior condiciona como problema de investigación el siguiente: ¿Cómo asegurar el proceso de control y seguimiento, así como el cierre y apertura de compuertas en trasportes de carga de la empresa TRANSPEQUE, utilizando diferentes dispositivos y tecnologías de comunicación actuales para supervisar esta actividad? Siendo el objetivo: Diseñar una solución tecnológica para aumentar niveles de seguridad y eficiencia de los recursos utilizados en la transportación de productos, empleando dispositivos electrónicos compatibles con las redes de telecomunicaciones existentes. En este desarrollo se utilizó como metodología cuantitativa empleando el método inductivo y como técnica de recolección de datos la observación. Obteniéndose como resultados la disminución en el tiempo para la entrega recepción de carga, así como la inexistencia de pérdida de trasportes por la seguridad implementada mediante el rastreo y la conveniencia en el bajo costo que ocasiona equipar a los trasportes con rastreo satelital y seguridad en compuertas

Los proyectos formativos profesionales, una alternativa para desarrollar la práctica laboral investigativa en las carreras pedagógicas

The investigation approaches the topic of the pedagogic labor formation of the professionals in formation of pedagogic careers, from the context of the investigative labor practice. The objective is the elaboration of a pedagogic strategy, sustained in a model of dynamics of the professional's pedagogic labor formation in formation that reveals the lattice of dialectical relationships that one manifests between the dimensions integration generalized and integration systematized, through the integral focus of development of the investigative labor practice. It contributes a logical epistemológica for the dynamics of the pedagogic labor formation that allows to reveal new qualities and regularities on the base of the relationship between the logic of the profession and the logic of the professional's performance, starting from the execution of the projects formative professionals, designed from the Integrative Main Discipline of the career. The partial application of the pedagogic strategy, through a pedagogic experiment, allowed to evidence the integration of the academic, labor and investigative components and the preparation of the professionals as a result in formation to face the solution and valuation of the related problems in order to the profession. La investigación aborda el tema de la formación laboral pedagógica de los profesionales en formación de carreras pedagógicas, desde el contexto de la práctica laboral investigativa. El objetivo es la elaboración de una estrategia pedagógica, sustentada en un modelo de dinámica de la formación laboral pedagógica del profesional en formación que revela el entramado de relaciones dialécticas que se manifiesta entre las dimensiones integración generalizadora e integración sistematizadora, a través del enfoque integral de desarrollo de la práctica laboral investigativa. Aporta una lógica epistemológica para la dinámica de la formación laboral pedagógica, que permite revelar nuevas cualidades y regularidades sobre la base de la relación entre la lógica de la profesión y la lógica de actuación del profesional, a partir de la ejecución de los proyectos formativos profesionales, diseñados desde la Disciplina Principal Integradora de la carrera. La aplicación parcial de la estrategia pedagógica, a través de un experimento pedagógico, permitió evidenciar como resultado la integración de los componentes académico, laboral e investigativos y la preparación de los profesionales en formación para enfrentar la solución y valoración de los problemas relacionados con el objeto de la profesión

La virtualización, una necesidad docente en la Universidad de Granma (Revisión)

The virtualization of IT processes constitutes an alternative to increase the quality of the university teaching learning process. Professors and students can use efficiently the hardware resources available in the university, simulating the existence of several real systems, contributing to energy saving, the care of environment, as well as the prevention of losing information for bad manipulation of the real software. The investigation is oriented to demonstrate the importance of simulating processes, and it shows the experiences of the dynamics of the Superior Education obtained in Computer science's classes by using virtual machines which has improved the quality of the formative process as well as the development of the students' practical abilities.La virtualización de procesos informáticos constituye una alternativa a la calidad de la docencia universitaria. Profesores y estudiantes pueden utilizar de manera eficiente los recursos de hardware disponibles en la universidad, dando apariencia de la existencia de varios sistemas reales, contribuyendo al ahorro de energía, al cuidado del medioambiente, así como a la preservación de la información, evitando su pérdida por mala manipulación del software real. La investigación tiene la finalidad de demostrar la importancia de simular procesos, y muestra las experiencias de la dinámica de la Educación Superior obtenidas en las clases de Informática, que utilizando máquinas virtuales ha mejorado la calidad del proceso formativo en el desarrollo de habilidades prácticas de los estudiantes universitarios

Diagnóstico del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Matemática en la escuela primaria multigrado cubana (Original)

The article presents one of the scientific results obtained by the author in one of the scientific tasks of the R+D+i Project "The rural school: improvement of some processes", associated with the Branch Program of the Ministry of Education "Current Problems of the Cuban Educational System. Development perspectives "; The objective was to diagnose the teaching-learning process of the Mathematics subject in Cuban multigrade primary school, taking as a central axis of analysis and reflection the teaching of concepts, relationships, procedures and propositions, as well as their appropiation, application and evaluation to solving situations of social practice by the scholar.En el artículo se presenta uno de los resultados científicos obtenidos por el autor en una de las tareas científicas del Proyecto de I+D+i “La escuela rural: perfeccionamiento de algunos procesos”, asociado al Programa Ramal del Ministerio de Educación “Problemas Actuales del Sistema Educativo Cubano. Perspectivas de desarrollo”; el objetivo fue realizar diagnóstico del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Matemática en la escuela primaria multigrado cubana, tomando como eje central de análisis y reflexión a la enseñanza de conceptos, relaciones, procedimientos y proposiciones, así como su apropiación, aplicación y valoración a la solución de situaciones de la práctica social por el escolar

La cultura socio-médica del especialista en Medicina General Integral desde la medicina social en Cuba (Original)

The specialists in Comprehensive General Medicine (MGI) are the protagonists of comprehensive medical care in Cuba, and the improvement of their professional training requires an emphasis on the socio-cultural aspect as it affects the solution of health problems. The objective of the research was the development of a pedagogical strategy for the professional training of the MGI specialist, from the professional development, based on a dynamic model of socio-medical culture formation that favors professional performance in context and it is specified in the strategy to influence professional transformation and the training process. The connotation of the integration of the bio-medical and socio-medical aspect in the health-disease process with the constant reconstruction of knowledge constitutes an important and novel aspect, since it develops an integrating logic that reveals new qualities and essential relationships in the systematization of the formation of the socio-medical culture of the MGI specialist. We work with a population of 64 specialists in MGI working in clinics located in urban areas of the city of Manzanillo at the time of the study, and the sample selected was 20 specialists in MGI.Los especialistas en Medicina General Integral (MGI) protagonizan la atención médica integral en Cuba, y el perfeccionamiento de su formación profesional requiere enfatizar en el aspecto sociocultural pues incide en la solución de problemas de salud. El objetivo de la investigación fue la elaboración de una estrategia pedagógica para la formación profesional del especialista en MGI desde la superación profesional basada en un modelo de dinámica de formación de la cultura socio-médica que favorezca el desempeño profesional en contexto y se concreta en la estrategia para incidir en la transformación profesional y del proceso formativo. La connotación de la integración del aspecto bio-médico y socio-médico en el proceso salud-enfermedad con la reconstrucción constante de saberes, constituye un aspecto importante y novedoso pues desarrolla una lógica integradora que permite revelar nuevas cualidades y las relaciones esenciales en la sistematización de la formación de la cultura socio-médica del especialista en MGI. Se trabaja con una población conformada por 64 especialistas en MGI ubicados en consultorios radicados en áreas urbanas de la ciudad Manzanillo en el momento del estudio, y la muestra seleccionada fue de 20 especialistas en MGI