Counting What Is Measured or Measuring What Counts? League Tables and Their Impact On Higher Education Institutions in England

This report investigates league tables and their impact on higher education institutions (HEIs) in England. It presents findings from two strands of research: – an analysis of five league tables selected for the study, their methodologies and the underlying data employed, and – an investigation of how higher education institutions respond to league tables generally and the extent to which they influence institutional decision-making and actions. The purpose of the research is to stimulate informed debate about the approaches and limitations of the various league tables, and greater understanding among the users and stakeholders of the implications of making decisions based on these sources of information

Additions and Range Extensions to the Vascular Plant Flora of the Continental Northwest Territories and Nunavut, Canada, II

Based on field reconnaissance since the publication of Flora of the Continental Northwest Territories in 1980, particularly in the District of Keewatin and northeastern District of Mackenzie (Nunavut) and Nahanni National Park, information is provided on geographically significant plant occurrences. One new taxon, Polemonium boreale forma albiflorum, is described, fourteen native taxa are reported as new to the region: Carex hoodii, C. microptera, C. petasata, Corispermum hookeri, C. ochotense, Danthonia spicata, Draba stenoloba, Erysisnum coarctatum, Halenia deflexa, Polygonum fowleri, P. ramosissimum, Salix rotundifolia ssp. rotundifolia, Silene uralensis ssp. ogilviensis, and Vaccinium ovalifolium. Five introduced taxa, Crepis tectorum, Corispermum villosum, Deschampsia elongata, D. incisa var. incisa, and Medicago sativa ssp. falcata are new to the flora of the region. Two native taxa, Danthonia intermedia and Potentilla porsildiorum are deleted from the flora and Ranunculus aquatilis var hispidulus is placed in synonymy. Significant range extensions for 125 native and one introduced taxon are included

L'impact de l'homophobie et de la violence homophobe sur la persévérance et la réussite scolaires

Ce projet de recherche a été financé par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec (MELS) par l’entremise du programme d’Action concertée du Fonds québécois de recherche sur la société et la culture (FQRSC) « Persévérance et réussite scolaires ». Le volet qualitatif a également bénéficié d’une subvention du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH).Quatre rapports de recherche ont été publiés dans le cadre de ce projet : "La lutte contre l’homophobie en milieu scolaire : rapport descriptif des guides d’intervention disponibles au Québec", "L’homophobie à l’école secondaire au Québec : portrait de la situation, impacts et pistes de solution", "L’homophobie au collégial au Québec : portrait de la situation, impacts et pistes de solution" et "La transphobie en milieu scolaire au Québec", tous disponibles sur support électronique dans EDUQ.info.À partir d’une définition large de l’homophobie comme toute attitude ou tout geste négatifs envers ce qui est associé à l’homosexualité, le premier volet de cette recherche en explore les principales manifestations dans les établissements secondaires et collégiaux. Les élèves emploient-ils un langage homophobe? Quelles sont leurs attitudes envers l’homosexualité? Quelles sont la prévalence et les principales caractéristiques des incidents à caractère homophobe quant aux jeunes impliqués, aux contextes, aux réactions de l’entourage scolaire? Dans un second temps, l’étude examine les effets de l’homophobie sur les expériences scolaires des jeunes qui en sont victimes, ainsi que les stratégies d’adaptation des jeunes qui parviennent à persister et réussir à l’école malgré les difficultés rencontrées. En troisième lieu, l’on s’interroge sur les initiatives des acteurs déjà actifs dans la lutte contre l’homophobie ainsi que les outils et les modèles de pratiques d’intervention qu’ils ont développés. En documentant de façon concrète l’homophobie en milieu scolaire et ses impacts sur la persévérance et la réussite scolaires, la présente étude veut contribuer à informer, à mobiliser et à outiller l’ensemble des acteurs du monde de l’éducation sur les conséquences négatives de l’homophobie, pour les jeunes des minorités sexuelles et ceux dont la non-conformité de genre est interprétée comme un indice d’une orientation sexuelle autre qu’hétérosexuelle.Résumé, rapport de recherche et annexes

La lutte contre l’homophobie en milieu scolaire : rapport descriptif des guides d’intervention disponibles au Québec

Les résultats présentés dans ce rapport sont tirés de la recherche « Impact de l’homophobie et de la violence homophobe sur la persévérance et la réussite scolaires », financée par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec (MELS) par l’entremise du programme d’Action concertée du Fonds québécois de recherche sur la société et la culture (FQRSC) « Persévérance et réussite scolaires ». Le volet qualitatif de la recherche a également bénéficié d’une subvention du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH).Trois autres rapports de recherche ont été publiés dans le cadre de ce projet : "L’homophobie à l’école secondaire au Québec : portrait de la situation, impacts et pistes de solution", "L’homophobie au collégial au Québec : portrait de la situation, impacts et pistes de solution" et "La transphobie en milieu scolaire au Québec", tous disponibles sur support électronique dans EDUQ.info

Radar Measurements of NHTSA’s Surrogate Vehicle ‘SS-V’

NHTSA seeks to objectively quantify the performance of forward-looking advanced technologies such as Crash Imminent Braking (CIB) and Dynamic Brake Support (DBS) on the test track. Since these evaluations are expected to result in collisions between the subject vehicle (SV) and a principal other vehicle (POV) positioned directly in front of it, safety necessitates that the POV be a surrogate. However, to insure the tests will provide an accurate assessment of the SV’s CIB and/or DBS capabilities, the surrogate must present as realistic. One way “realism” must be quantified involves a surrogate’s radar return characteristics. The tests described in this report were performed to assess the radar return characteristics of NHTSA’s Strikeable Surrogate Vehicle (SS_V), a test target visually similar to a small hatchback. This work was performed by Michigan Tech Research Institute (MTRI) and the University of Michigan’s Transportation Research Institute (UMTRI) on August 5, 2012 and October 11, 2012 under US DOT/NHTSA contracts DTNH22-12-P-0158 and DTNH22-12-P-01638, respectively. The tests performed indicate the SS_V is a viable surrogate for automotive safety tests where the SV approaches a POV from the tail-aspect

La transphobie en milieu scolaire au Québec

Les résultats présentés dans ce rapport sont tirés de la recherche « Impact de l’homophobie et de la violence homophobe sur la persévérance et la réussite scolaires », financée par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec (MELS) par l’entremise du programme d’Action concertée du Fonds québécois de recherche sur la société et la culture (FQRSC) « Persévérance et réussite scolaires ». Le volet qualitatif de la recherche a également bénéficié d’une subvention du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH).Trois autres rapports de recherche ont été publiés dans le cadre de ce projet : "La lutte contre l’homophobie en milieu scolaire : rapport descriptif des guides d’intervention disponibles au Québec", "L’homophobie à l’école secondaire au Québec : portrait de la situation, impacts et pistes de solution" et "L’homophobie au collégial au Québec : portrait de la situation, impacts et pistes de solution", tous disponibles sur support électronique dans EDUQ.info

Language Works 7(1)

Welcome to the 12th issue of Language Works. After two years (has it really ”only” been two years?) in the shadow of Covid, we are now back to studies and research as we know it. This also means a new issue of Language Works, which this time around is bursting at the seams with a total of five articles that span across the broad field of linguistics. Welcome, and happy reading!Velkommen til den 12. udgave af Language Works. Efter to år (er det virkelig ”kun” to år?) i skyggen af covid er vi tilbage til studier og forskning som vi kender det. Det betyder også et nyt nummer af Language Works der denne gang flyder over med hele fem artikler der kommer bredt omkring i det sprogvidenskabelige felt. Velkommen til og god læsning

L’homophobie à l’école secondaire au Québec : portrait de la situation, impacts et pistes de solution

Les résultats présentés dans ce rapport sont tirés de la recherche « Impact de l’homophobie et de la violence homophobe sur la persévérance et la réussite scolaires », financée par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec (MELS) par l’entremise du programme d’Action concertée du Fonds québécois de recherche sur la société et la culture (FQRSC) « Persévérance et réussite scolaires ». Le volet qualitatif de la recherche a également bénéficié d’une subvention du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH).Trois autres rapports de recherche ont été publiés dans le cadre de ce projet : "La lutte contre l’homophobie en milieu scolaire : rapport descriptif des guides d’intervention disponibles au Québec", "L’homophobie au collégial au Québec : portrait de la situation, impacts et pistes de solution" et "La transphobie en milieu scolaire au Québec", tous disponibles sur support électronique dans EDUQ.info