A INTERFACE ENTRE RELIGIOSIDADE/ESPIRITUALIDADE E A SAÚDE: CONHECIMENTOS E ATITUDES DOS ALUNOS DO CURSO DE ENFERMAGEM

Introdução: A aplicação dos cuidados espirituais, no contexto prático da enfermagem, é uma necessidade atual da profissão. O que exige a abordagem do tema e a preparação dos alunos, desde a sua formação universitária, no entanto, são escassos os estudos que mostram isso. Objetivo: Descrever os conhecimentos e atitudes dos alunos do curso de enfermagem acerca da religiosidade/ espiritualidade e a sua aplicação nos cuidados aos pacientes. Materiais e métodos: estudo documental, transversal e com abordagem qualiquantitativa. Para a coleta de dados, foram utilizados o projeto pedagógico do curso e a aplicação de um questionário validado, no mês de dezembro de 2018, em 220 alunos de um curso de enfermagem. Os dados coletados foram analisados através do programa Bioestat versão 5.4. Resultados: Aspectos sociodemográficos dos participantes: o sexo feminino foi predominante (80%); maioria solteiros (76,82 %); sem renda pessoal (51,44); residentes em Maceió (57,7%) e com predominância da filiação religiosa católica (63,00%). Percepção acerca da religiosidade/espiritualidade: maioria afirma que o tema é abordado de forma deficiente; procuram pouca atualização sobre o tema, mas reconhecem a sua importância e gostariam de fazer cursos nessa área. Por outro lado, se sentem pouco preparados para incluí-lo no seu contexto prático, sendo as principais barreiras: medo de impor seu ponto de vista religioso, falta de conhecimentos e desconforto com o tema. Vivência e crenças religiosas: maioria acredita em Deus e o coloca a frente de sua vida; frequenta templos e demonstram uma alta religiosidade. Quanto a análise documental do curso, os resultados mostraram que o tema é negligenciado no currículo. Conclusão: O curso investigado não dá a devida atenção ao tema religiosidade/espiritualidade. Por conta disso, os alunos precisam ser melhor informados e preparados para abordá-lo na prática clínica

O enfermeiro como educador na estratégia saúde da família

Introdução: a educação em saúde é uma das competências da enfermagem na estratégia saúde da família. Objetivo: compreender a atuação do enfermeiro como educador na Estratégia Saúde da Família. Método: Revisão Integrativa da literatura na Literatura Latino-Americana e do Caribe Ciências da Saúde, Banco de Dados em Enfermagem e Medical Literature Analysis and Retrievel System Online, por meio da Biblioteca Virtual de Saúde. Para seleção dos artigos, utilizou-se a combinação dos descritores “Enfermeiro”, “Educação em Saúde” e “Saúde da Família”. Foi empregado o operador booleano AND. Resultados: inicial foram encontrados 353 artigos, sendo selecionados 10. Discussão: a educação em saúde é uma prática fundamental do enfermeiro, promovendo mudanças na vida dos usuários. Na realização dessas atividades o profissional encontra dificuldades e potencialidades. Conclusão: o trabalho do enfermeiro como educador não pode ser limitado apenas a unidade básica de saúde e o processo educativo não é uma tarefa fácil, por isso, o enfermeiro precisa estar preparado para o enfrentamento os desafios. Percebe-se a importância de um trabalho coletivo e de o Enfermeiro ser um Profissional crítico em sua prática

Núcleos de Ensino da Unesp: artigos 2008

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq