Governance: att styra med insikt snarare än avsikt. : en studie om flernivåstyrning och sektorssamverkan i Göteborg och Malmö

Denna skrift diskuterar aktiviteter i och resultat av ett pilotprojekt inom Mistra UrbanFutures, kallat Multi-level governance. Pilotprojektets fokus har varit flernivåstyrningeller, vilket kommer att diskuteras senare, kanske snarare sektorssamverkan. MistraUrban Futures (fortsättningsvis MURF) är ett transdisciplinärt kunskapscenter,lokaliserat i Göteborg sedan 2010. Centret är ett konsortium med Mistra somhuvudfinansiär, men där även SIDA, Göteborgs Stad, Chalmers, Göteborgs universitet,Västra Götalandsregionen, Länsstyrelsen Västra Götaland, Göteborgskommunenskommunalförbund och IVL Svenska Miljöinstitutet står för både finansiering ochkunskapande. Kunskapscentret är således uppbyggt både av forskningsmiljöer ochförvaltningar och myndigheter som på olika vis praktiskt arbetar med att genomförahållbar urban utveckling.Centrets första år har präglats av en sökande verksamhet med olika öppnaworkshops och föreläsningar, med syfte att generera input till de kunskapsprojekt somskall prägla verksamheten under det kommande knappa decenniet. Pilotprojektenhar varit fem stycken till antalet och har fokuserat olika problem eller möjligheter förhållbar urban utveckling, exempelvis klimatförändringar, medborgarinflytande ochnäringslivsfrågor. Pilotprojekten, som pågick mellan april 2010 till och med slutet av2011, har inledningsvis tjänat som centrets huvudsakliga processer avseende inputtill den framtida kunskapande verksamheten.1Varje pilotprojekt har haft ett delat ledarskap, med en forskare och en praktiker,som tillsammans lett en arbetsgrupp huvudsakligen – men inte uteslutande– bestående av representanter från konsortiets parter. Även arbetsgrupperna harvarit bemannade av såväl forskare som praktiker. Utgångspunkten för detta är attMistra Urban Futures har ett transdisciplinärt kunskapande som en grundläggandeutgångspunkt.2 I MURF uttrycks detta allmänt som att alla är kunskapsbärare ochatt alla är kunskapsproducenter. Vetenskaplig kunskap och praktisk kunskap skall idet här sammanhanget arbeta tillsammans. Det är den förutsättningar för att skapahållbar urban utveckling. I projektgruppen för det pilotprojekt som avrapporterasi denna skrift, har Lars Lilled (Göteborgs Stad, Social resursförvaltning/S2020),Kerstin Elias Göteborgsregionens kommunalförbund (GR) och White), ElinJohansson (Länsstyrelsen Västra Götaland och Kungsbacka kommun), JanGustafsson (Trafikverket), Ylva Löf (Göteborgs Stad, Stadsbyggnadskontoret ochGR) och Magnus Johansson (Malmö högskola, institutionen för urbana studieroch institutet för hållbar stadsutveckling (ISU)) deltagit vid sidan av projektledarnaJoakim Forsemalm (Göteborgs universitet, Göteborg Research Institute och RadarArkitektur och Planering) och Stig Montin (Göteborgs- och Örebros universitet)

Governance - att styra med insikt snarare \ue4n avsikt

Denna skrift diskuterar aktiviteter i och resultat av ett pilotprojekt inom Mistra Urban Futures, kallat Multi-level governance. Pilotprojektets fokus har varit flerniv\ue5styrning, eller snarare sektorssamverkan. Att h\ue5lla historien om samverkansprocessen levande, att den b\uf6r f\ue5 ett tydligt slut och att samlas kring ett varum\ue4rke \ue4r n\ue5gra av de faktorer f\uf6r framg\ue5ngsrikt samarbete och l\ue4rande som projektet identifierat. Men hj\ue4lp av detta samt \uf6vriga identifierade faktorer hoppas man l\ue4ttare kunna bem\uf6ta komplexiteten i fr\ue5gorna kring h\ue5llbar stadsutveckling som \ue4r en stor utmaning f\uf6r lokal och regional politik samt f\uf6rvaltning eftersom olika former av samverkan ofta ses som centrala f\uf6r att m\uf6ta denna utmaning

Governance: att styra med insikt snarare än avsikt. : en studie om flernivåstyrning och sektorssamverkan i Göteborg och Malmö

Denna skrift diskuterar aktiviteter i och resultat av ett pilotprojekt inom Mistra Urban Futures, kallat Multi-level governance. Pilotprojektets fokus har varit flernivåstyrning eller, vilket kommer att diskuteras senare, kanske snarare sektorssamverkan. Mistra Urban Futures (fortsättningsvis MURF) är ett transdisciplinärt kunskapscenter, lokaliserat i Göteborg sedan 2010. Centret är ett konsortium med Mistra som huvudfinansiär, men där även SIDA, Göteborgs Stad, Chalmers, Göteborgs universitet, Västra Götalandsregionen, Länsstyrelsen Västra Götaland, Göteborgskommunens kommunalförbund och IVL Svenska Miljöinstitutet står för både finansiering och kunskapande. Kunskapscentret är således uppbyggt både av forskningsmiljöer och förvaltningar och myndigheter som på olika vis praktiskt arbetar med att genomföra hållbar urban utveckling. Centrets första år har präglats av en sökande verksamhet med olika öppna workshops och föreläsningar, med syfte att generera input till de kunskapsprojekt som skall prägla verksamheten under det kommande knappa decenniet. Pilotprojekten har varit fem stycken till antalet och har fokuserat olika problem eller möjligheter för hållbar urban utveckling, exempelvis klimatförändringar, medborgarinflytande och näringslivsfrågor. Pilotprojekten, som pågick mellan april 2010 till och med slutet av 2011, har inledningsvis tjänat som centrets huvudsakliga processer avseende input till den framtida kunskapande verksamheten.1 Varje pilotprojekt har haft ett delat ledarskap, med en forskare och en praktiker, som tillsammans lett en arbetsgrupp huvudsakligen – men inte uteslutande – bestående av representanter från konsortiets parter. Även arbetsgrupperna har varit bemannade av såväl forskare som praktiker. Utgångspunkten för detta är att Mistra Urban Futures har ett transdisciplinärt kunskapande som en grundläggande utgångspunkt.2 I MURF uttrycks detta allmänt som att alla är kunskapsbärare och att alla är kunskapsproducenter. Vetenskaplig kunskap och praktisk kunskap skall i det här sammanhanget arbeta tillsammans. Det är den förutsättningar för att skapa hållbar urban utveckling. I projektgruppen för det pilotprojekt som avrapporteras i denna skrift, har Lars Lilled (Göteborgs Stad, Social resursförvaltning/S2020), Kerstin Elias Göteborgsregionens kommunalförbund (GR) och White), Elin Johansson (Länsstyrelsen Västra Götaland och Kungsbacka kommun), Jan Gustafsson (Trafikverket), Ylva Löf (Göteborgs Stad, Stadsbyggnadskontoret och GR) och Magnus Johansson (Malmö högskola, institutionen för urbana studier och institutet för hållbar stadsutveckling (ISU)) deltagit vid sidan av projektledarna Joakim Forsemalm (Göteborgs universitet, Göteborg Research Institute och Radar Arkitektur och Planering) och Stig Montin (Göteborgs- och Örebros universitet)

Governance - att styra med insikt snarare än avsikt

Denna skrift diskuterar aktiviteter i och resultat av ett pilotprojekt inom Mistra Urban Futures, kallat Multi-level governance. Pilotprojektets fokus har varit flernivåstyrning, eller snarare sektorssamverkan. Att hålla historien om samverkansprocessen levande, att den bör få ett tydligt slut och att samlas kring ett varumärke är några av de faktorer för framgångsrikt samarbete och lärande som projektet identifierat. Men hjälp av detta samt övriga identifierade faktorer hoppas man lättare kunna bemöta komplexiteten i frågorna kring hållbar stadsutveckling som är en stor utmaning för lokal och regional politik samt förvaltning eftersom olika former av samverkan ofta ses som centrala för att möta denna utmaning

Social Work Practice on a Community Level - Preparing Social Work Students to Become Active Agents in the Building of Sustainable Societies

The entrenchment of the welfare state and increasing inequalities, are challenges social workers in Sweden (and elsewhere) have to respond to. Within the BA social work programme at the University of Gothenburg, Sweden, one course specifically aims to equip students with knowledge and skills to meet the demands of local and global communities and to become active agents in the shaping of a sustainable society. The course is offered third year students; each semester approximately 120 students take the 3-week full time course. The course builds on three parts: 1) Acquisition and practical application of relevant theoretical positions through a series of lectures with experts in the field of social work, human rights, media & communication, community work and urban development. 2) Building an insight into the processes of social work at a community level and promoting participation in wider public debates through study visits (such as community based youth work field visits, participation in directly broadcasted TV-debates, work-shops in urban planning). 3) Developing skills (such as critical thinking, community advocacy & ecological awareness) to become active agents in the shaping of a sustainable society through student led workshops and seminars. The content of the course responds to a world in constant flux by integrating up to date issues and challenges relevant for social work. While an underlying structure frames the course, these current issues and challenges determine the content of the lectures and focus in workshops and seminars. Collective learning processes are central elements to the course. The course is an unique example of how social work education can meet the challenges of integrating theory and practice, correspond to needs of communities and equip social workers with theoretical and practical skills to become active agents in the work towards a more sustainable and equal society

Social Work Practice on a Community Level - Preparing Social Work Students to Become Active Agents in the Building of Sustainable Societies

The entrenchment of the welfare state and increasing inequalities, are challenges social workers in Sweden (and elsewhere) have to respond to. Within the BA social work programme at the University of Gothenburg, Sweden, one course specifically aims to equip students with knowledge and skills to meet the demands of local and global communities and to become active agents in the shaping of a sustainable society. The course is offered third year students; each semester approximately 120 students take the 3-week full time course. The course builds on three parts: 1) Acquisition and practical application of relevant theoretical positions through a series of lectures with experts in the field of social work, human rights, media & communication, community work and urban development. 2) Building an insight into the processes of social work at a community level and promoting participation in wider public debates through study visits (such as community based youth work field visits, participation in directly broadcasted TV-debates, work-shops in urban planning). 3) Developing skills (such as critical thinking, community advocacy & ecological awareness) to become active agents in the shaping of a sustainable society through student led workshops and seminars. The content of the course responds to a world in constant flux by integrating up to date issues and challenges relevant for social work. While an underlying structure frames the course, these current issues and challenges determine the content of the lectures and focus in workshops and seminars. Collective learning processes are central elements to the course. The course is an unique example of how social work education can meet the challenges of integrating theory and practice, correspond to needs of communities and equip social workers with theoretical and practical skills to become active agents in the work towards a more sustainable and equal society