37 research outputs found
A imagem do Brasil nos livros didáticos paraguaios de história : um estudo para a integração cultural do Mercosul
Dissertação (mestrado)-Universidade de BrasĂlia, Instituto de CiĂŞncias Sociais, Centro de Pesquisa e PĂłs-Graduação sobre as AmĂ©ricas, 2010.Por meio do estudo da imagem do Brasil nos manuais de histĂłria paraguaios, apresento alguns problemas enfrentados pelo SEM (Setor Educacional do Mercosul) no que tange Ă aproximação cultural dos paĂses do Mercosul a partir do ensino de histĂłria, no âmbito da Educação Básica. Uma histĂłria excessivamente polĂtica, e ao mesmo tempo muito centrada em uma perspectiva nacionalista, parece ser predominante nos livros didáticos do Paraguai, o que faz com que o Brasil mereça pouco destaque nesses manuais. AlĂ©m disso, quando este Ăşltimo aparece, muitas vezes isso se dá em situações conflituosas entre Paraguai e Brasil. Portanto, a idĂ©ia de se criar uma identidade “mercosulina” - defendida nos discursos oficiais dos paĂses-membros do bloco -, tendo o ensino de histĂłria como um de seus principais instrumentos de ação, parece ainda um pouco distante. _______________________________________________________________________________ ABSTRACTThrough the study of the image of Brazil in Paraguaian history schoolbooks, I present some of the problems faced by SEM (Mercosur Educational Sector) in bridging the cultural distance between the members of the bloc through history teaching in Basic Education (grades K through 12th). An excessively political history centered on a nationalist perspective seems to be predominant in Paraguaian schoolbooks, which accounts for little prominence of Brazil in these books. And, when Brazil is mentioned, it is often in situations of conflict between Paraguai and Brazil. Therefore, the idea of creating a Mercosur identity--advocated in the official discourse of the bloc's member-states--, with history teaching as one of the main instruments to this end, seems yet a little distant
TV Escola – Sala de Professor – Programa Os Quartetos – Parte 12
Analisando produções artĂsticas, identificar a influĂŞncia do Modernismo brasileiro, da valorização do “nacional”, e conhecer os grandes nomes do movimento no BrasilEnsino MĂ©dio::HistĂłri
TV Escola – Sala de Professor – Programa Os Quartetos – Parte 02
Ensino Médio::ArtesO recurso auxilia na realização da proposta de trabalho, detalhada na Dica Pedagógica, exemplificando a formação instrumental do quarteto de cordas: dois violinos, um violoncelo, um viol
TV Escola – Sala de Professor – Programa Os Quartetos – Parte 04
Ensino Médio::ArtesAo apresentar o recurso, deve-se dar destaque à importância da obra de Villa-Lobos, grande compositor que soube aproveitar material sonoro tipicamente brasileiro, e que levou para a sala de concerto a junção entre o erudito e o popular. Enfoque no quarteto de cordas número 5, chamado de quarteto popula
TV Escola – Sala de Professor – Programa Os Quartetos – Parte 12
Analisando produções artĂsticas, identificar a influĂŞncia do Modernismo brasileiro, da valorização do “nacional”, e conhecer os grandes nomes do movimento no BrasilEnsino MĂ©dio::HistĂłri
TV Escola – Sala de Professor – Programa Os Quartetos – Parte 09
Ensino MĂ©dio::HistĂłriaMuitas pessoas que participaram da Semana de Arte Moderna faziam parte do movimento modernista no Brasil. Apresenta as caracterĂsticas e proposições do Modernismo brasileir
TV Escola – Sala de Professor – Programa Os Quartetos – Parte 13
Ensino MĂ©dio::HistĂłriaAnalisando produções artĂsticas, identificar a influĂŞncia do Modernismo brasileiro, da valorização do “nacional”, e conhecer os grandes nomes do movimento no Brasi
TV Escola – Sala de Professor – Programa Os Quartetos – Parte 09
Ensino MĂ©dio::HistĂłriaMuitas pessoas que participaram da Semana de Arte Moderna faziam parte do movimento modernista no Brasil. Apresenta as caracterĂsticas e proposições do Modernismo brasileir
TV Escola – Sala de Professor – Programa Os Quartetos – Parte 19
Villa-Lobos é objeto de estudo na proposta de trabalho interdisciplinar, pela riqueza e importância de suas obras, que receberam influência do Modernismo brasileiroEnsino Médio::Históri
TV Escola – Sala de Professor – Programa Os Quartetos – Parte 04
Ensino Médio::ArtesAo apresentar o recurso, deve-se dar destaque à importância da obra de Villa-Lobos, grande compositor que soube aproveitar material sonoro tipicamente brasileiro, e que levou para a sala de concerto a junção entre o erudito e o popular. Enfoque no quarteto de cordas número 5, chamado de quarteto popula