MATURANA, H., VARELA, F. J. The Tree of Knowledge (The biological roots of human understanding). Boston: Shambala, 1992. 269p.

O primeiro autor trabalhou na Universidade do Chile; o segundo foi seu discípulo e, mais tarde, colega. Em 1973, diante da situação política, ambos deixaram o Chile e viveram em locais diferentes. Atualmente, Maturana está vinculado à Universidade do Chile; Varela, ao Institut de Neuroscience, de Paris. De 1980 em diante, porém, voltaram a trabalhar juntos. Retomaram certas idéias antes desenvolvidas (em colaboração ou independentemente) e escreveram o livro em epígrafe. &nbsp

Doença: um estudo filosófico

Trata-se de um conjunto de artigos - cada qual com identidade própria, mas com unidade entre si - de iatrofilosofia (filosofia da medicina). Nele, a problemática complexa do adoecer é abordada a partir da estatística, da lógica, da filosofia analítica de língua inglesa e da hermenêutica de tradição alemã. O resultado é uma espécie de 'genealogia', graças ao recorte original dado pelo autor. É, enfim, uma rica fonte de orientação para os interessados em se aventurar no campo multifacetado das ciências da saúde

A lógica e a teoria de Jean Piaget: a implicação significante

O termo "implicação" tem como referente principal o que se poderia denominar "situação dedutiva", isto é, cabe afirma "P1, P2, ...., Pn implicam C" sempre que C, seja conclusão deduzível das premissas Pi (com i variando de 1 a n). A implicação, nesse caso (e em casos de inferências similares) admite a leitura com o condicional "Se, então". Não raro, o condicional é usado para ler o composto 'p q', do cálculo proposiocional, construído com o juntor filônico, assim chamado em homenagem a Filon, de Megara, o que provoca certas dificuldades, particularmente se ele sugere ter havido dedução. A par disso, o condicional "Se, então" ocupa um posto de relevo nas explicações (inclusive as causais). Identificando os vários empregos de "Se, então, caracteriza-se o significado apropriado de 'implicação significante' (termo introduzido por Piaget) e se mostra de que modo permite superar a dicotomia operações-causalidade

A lógica e a teoria de Jean Piaget: a implicação significante

"Implication" has, as a very important referent, some deductive situation. In other word, we may say that"P1, P2, ..., Pn imply C" whenever C is a conclusion that follows from the premisses Pi (i = 1, 2, ...,n). Implication, in such cases (and in similar inferential situations), admits reading with the help of"If .... then.,.". Very often, the same locution is used to read the expression"p ? q", constructed with the horseshoe of prepositional calculus (the"philonical juntor", as we may call it, homage to Philon, of Megara). It's not unusual to associate this horseshoe with some type of dedution - a serious mistake, if it is used as a simple operator from the calculus. Besides, the"If,.., then..." has a relevant role in explanations (including causal ones). Identifying the various forms of use of the expression"If..., then..." we come to an appropriate characterization of the meaning to give to the term 'significant implication', as it was considered by Jean Piaget. At the same time, sugestion is made as for the way of understanding the"operations-causality" dichotomy.O termo"implicação" tem como referente principal o que se poderia denominar"situação dedutiva", isto é, cabe afirma"P1, P2, ...., Pn implicam C" sempre que C, seja conclusão deduzível das premissas Pi (com i variando de 1 a n). A implicação, nesse caso (e em casos de inferências similares) admite a leitura com o condicional"Se, então". Não raro, o condicional é usado para ler o composto 'p q', do cálculo proposiocional, construído com o juntor filônico, assim chamado em homenagem a Filon, de Megara, o que provoca certas dificuldades, particularmente se ele sugere ter havido dedução. A par disso, o condicional"Se, então" ocupa um posto de relevo nas explicações (inclusive as causais). Identificando os vários empregos de"Se, então, caracteriza-se o significado apropriado de 'implicação significante' (termo introduzido por Piaget) e se mostra de que modo permite superar a dicotomia operações-causalidade