Estudio del Patrimonio Geológico con fines educativos: un ejemplo en la geología de la provincia de Guadalajara

Dentro del estudio del Patrimonio Geológico de una región, uno de los principales objetivos es la elaboración de un inventario de Lugares de Interés Geológico que permita conocer la riqueza geológica de una región. Además, el desarrollo de este tipo de estudios permite conocer el estado de conservación de los elementos geológicos inventariados, estableciéndose una serie de medidas que permitan su preservación. Este tipo de acciones deben ser prioritarias a la hora de desarrollar cualquier tipo de actividad divulgativa, por lo que es de vital importancia gestionar su conservación previamente a su difusión. En la provincia de Guadalajara existe un importante conjunto de Lugares de Interés Geológico de gran interés tanto científico como divulgativo, por lo que es necesario analizar sus características para identificar qué elementos geológicos pueden ser susceptibles de ser empleados como georrecursos

Study of Geological Heritage for educational purposes: an example in the geology of the province of Guadalajara

Dentro del estudio del Patrimonio Geológico de una región, uno de los principales objetivos es la elaboración de un inventario de Lugares de Interés Geológico que permita conocer la riqueza geológica de una región. Además, el desarrollo de este tipo de estudios permite conocer el estado de conservación de los elementos geológicos inventariados, estableciéndose una serie de medidas que permitan su preservación. Este tipo de acciones deben ser prioritarias a la hora de desarrollar cualquier tipo de actividad divulgativa, por lo que es de vital importancia gestionar su conservación previamente a su difusión. En la provincia de Guadalajara existe un importante conjunto de Lugares de Interés Geológico de gran interés tanto científico como divulgativo, por lo que es necesario analizar sus características para identificar qué elementos geológicos pueden ser susceptibles de ser empleados como georrecursos.One of the main objectives in the study of the Geological Heritage of a region is the elaboration of an inventory of Geological Points of Interest that facilitates getting to know the geodiversity of a region. In addition, the development of this type of studies helps to know the state of conservation of the geological elements inventoried, establishing a series of measures that favor its preservation. This type of actions must be a priority when developing any type of educational activity, so it is vital to manage their conservation prior to their disclosure. In the province of Guadalajara there is an important set of Geological Interest Points of great scientific and educational interest, therefore it is necessary to analyze its characteristics in order to identify which geological elements may be susceptible of being used as georesources

Using gamification in a teaching innovation project at the University of Alcala: a new approach to experimental science practices

Pre-service teachers frequently express negative prejudices towards science and the methodologies traditionally used during their training. Gamification is a booming technology based on combining the psychological aspects, mechanics and dynamics of a game in non-ludic environments. The use of gamification has shown good outcomes in terms of increasing students´ motivation towards the sciences. In this study, new laboratory practices were developed under the umbrella of gamification methodology for pre-service teachers. The general objectives were to eliminate negative prejudices, fear and rejection attitudes towards science, to foster the conceptual and procedural learning of science among students and to provide students with real-life examples and an experience of applying gamification themselves. First, the theoretical basis of the main components and dynamics of gamification in the Education context are summarized. Secondly, their application in a specific subject from the curriculum for the Teaching Training in Primary Education degree (Didactics of Natural Science (DNS), 3rd year) are presented. The methodology was applied twice in laboratory practice in two consecutive academic years: 2017/2018 (5 groups, 150 students ) and 2018/2019 (6 groups, 183 students) . The steps, dynamics, components and the tools used for the gamification experience are described (i.e. Kahoot, Class Dojo). Several pre and post-tests were carried out to explore: (i) the students' relationship with games; (ii) their preferred role as players; (iii) their assessment of the different elements involved in the gamification methodology; (iv) their motivation towards science laboratories attitude and (v) their self-perception with regards to their newly acquired skills to put gamification into practice in their professional future.Universidad de Alcal

Pulso

Monográfico con el título: “Educación y patrimonio: innovación y reflexión"Título, resumen y palabras clave también en inglésResumen tomado de la publicaciónDentro del estudio del Patrimonio Geológico de una región, uno de los principales objetivos es la elaboración de un inventario de Lugares de Interés Geológico que permita conocer la riqueza geológica de una región. Además, el desarrollo de este tipo de estudios permite conocer el estado de conservación de los elementos geológicos inventariados, estableciéndose una serie de medidas que permitan su preservación. Este tipo de acciones deben ser prioritarias a la hora de desarrollar cualquier tipo de actividad divulgativa, por lo que es de vital importancia gestionar su conservación previamente a su difusión. En la provincia de Guadalajara existe un importante conjunto de Lugares de Interés Geológico de gran interés tanto científico como divulgativo, por lo que es necesario analizar sus características para identificar qué elementos geológicos pueden ser susceptibles de ser empleados como georrecursos.ES

Estudio del patrimonio geológico con fines educativos: un ejemplo en la geología de la provincia de Guadalajara

One of the main objectives in the study of the Geological Heritage of a region is the elaboration of an inventory of Geological Points of Interest that facilitates getting to know the geodiversity of a region. In addition, the development of this type of studies helps to know the state of conservation of the geological elements inventoried, establishing a series of measures that favor its preservation. This type of actions must be a priority when developing any type of educational activity, so it is vital to manage their conservation prior to their disclosure. In the province of Guadalajara there is an important set of Geological Interest Points of great scientific and educational interest, therefore it is necessary to analyze its characteristics in order to identify which geological elements may be susceptible of being used as georesourcesDentro del estudio del Patrimonio Geológico de una región, uno de los principales objetivos es la elaboración de un inventario de Lugares de Interés Geológico que permita conocer la riqueza geológica de una región. Además, el desarrollo de este tipo de estudios permite conocer el estado de conservación de los elementos geológicos inventariados, estableciéndose una serie de medidas que permitan su preservación. Este tipo de acciones deben ser prioritarias a la hora de desarrollar cualquier tipo de actividad divulgativa, por lo que es de vital importancia gestionar su conservación previamente a su difusión. En la provincia de Guadalajara existe un importante conjunto de Lugares de Interés Geológico de gran interés tanto científico como divulgativo, por lo que es necesario analizar sus características para identificar qué elementos geológicos pueden ser susceptibles de ser empleados como georrecursos