Significación de bienestar subjetivo: Rescatando las voces de adolescentes vulnerados en sus derechos. / Significance of subjective well-being: Rescuing the voices of vulnerable adolescents in their rights

El bienestar se promueve hace muchos años, especialmente se vela por él en la población infanto-juvenil, sin embargo, cuando se pregunta qué es el bienestar muchas son las respuestas, pero pocas las investigaciones respecto a la infancia y menos contextualizadas en situaciones de vulneración de derechos, considerando que son a quienes más se pretende proteger. Es aquí, cuando es necesario escuchar a los adolescentes que han sido vulnerados en sus derechos respecto a la significación de su bienestar subjetivo expresándolo desde su marco de referencia. Con el objetivo de profundizar en las experiencias se utilizó una metodología cualitativa para entender desde la fenomenología los relatos de seis adolescentes pertenecientes al Programa Especializado en Calle (PEC-Renca), que a través del análisis de contenido de categorización emergente, se llegó a los hallazgos que en la significación del bienestar subjetivo de estos adolescentes prima la familia como fuente de todo aquello que les proporciona bienestar, estando juntos en un mismo hogar, con vínculos afectivos y en donde se ejerza una crianza parental. Influyendo así, la familia en todas las áreas de la vida de los adolescentes. Welfare is promoted for many years, especially it watches over him in the child population, however, when asked what is the welfare there are many answers, but little research regarding children and less contextualized in situations of violation of rights, believing them to be protected more. It is here when you need to listen to adolescents who have been violated in their rights regarding the significance of expressing their subjective well-being from their frame of reference. In order to deepen the experience a qualitative methodology to understand from the phenomenology the stories of six teenagers belonging to the Special Street (PEC-Renca) was used, that through content analysis of emerging categorization, it was the findings on the significance of subjective well-being of these adolescents premium family as the source of everything that provides well-being together in the same household, with bonding and wherein aparental upbringing is exercised. Thus influencing the family in all areas of life of adolescents

Efectos del entrenamiento funcional sobre el consumo máximo de oxígeno, fuerza y resistencia muscular, composición corporal y calidad de vida en sujetos entre 18 y 40 años: una revisión de la literatura

59 p.Actualmente los niveles de sedentarismo y obesidad mundial han ido en aumento, entre las barreras más importantes para realizar actividad física está la falta de tiempo y carencia de instalaciones adecuadas disponibles cercanas a su entorno (Ramírez, et al 2016). El entrenamiento funcional (EF) ya sea, en circuito, entrenamiento funcional de alta intensidad (HIFT) y entrenamiento contra resistencia corporal, ha cobrado mayor relevancia durante la última década, pues consiste en la combinación de ejercicio aeróbico con entrenamiento de fuerza generando adaptaciones metabólicas, musculares y respiratorias sobre el consumo máximo de oxígeno (VO2max), fuerza y resistencia muscular, composición corporal y calidad de vida y es por eso que el propósito de este estudio es revisar en base a la literatura los efectos del entrenamiento funcional sobre las variables mencionadas anteriormente en adultos entre 18 y 40 años. Se realizó una búsqueda en inglés, portugués y español en las bases de datos PUBMED, SCOPUS, SCIELO y Web of science, de los últimos 10 años, utilizando los términos de búsqueda High intensity functional training, Sedentary, Obesity, Body composition, Circuit Training, Muscular strength, Muscle mass, Fat mass, Oxygen consumption, Quality of life, Overweight, Functional training, Bodyweight Resistance training. De un total de 1.579 fueron seleccionados 6 artículos que según la escala de PEDro son de regular a buena calidad. Como conclusión falta evidencia científica, sin embargo, la disponible indica que el EF mejora parámetros de aptitud física, aumentando el VO2máx, fuerza y resistencia muscular, además de mejoras en la composición corporal y calidad de vida. // ABSTRACT: Currently the levels of sedentary lifestyle and global obesity have been increasing, among the most important barriers to physical activity is the lack of time and lack of adequate facilities available close to their environment (Ramirez, et al 2016). Functional training (FT), whether in circuit, high intensity functional training (HIFT) and training against body resistance, has gained greater relevance during the last decade as it consists of the combination of aerobic exercise with strength training generating metabolic adaptations, muscles and respiratory disorders on maximum oxygen consumption (VO2max), muscle strength and endurance, body composition and quality of life and that is why the purpose of this study is to review the effects of functional training on the mentioned variables based on the literature previously in adults between 18 and 40 years. A search was carried out in English, Portuguese and Spanish in PUBMED, SCOPUS, SCIELO and Web of science databases for the last 10 years, using the search terms High intensity functional training, Sedentary, Obesity, Body composition, Circuit Training , Muscular strength, Muscle mass, Fat mass, Oxygen consumption, Quality of life, Overweight, Functional training, Bodyweight Resistance training. From a total of 1,579, 6 articles were selected that according to the PEDro scale are of fair to good quality. In conclusion, scientific evidence is lacking, however, the available evidence indicates that FT improves physical fitness parameters, increasing VO2max, muscle strength and endurance, as well as improvements in body composition and quality of life

Efficacy of an educational intervention in primary health care in inhalation techniques: study protocol for a pragmatic cluster randomised controlled trial

BACKGROUND: Chronic obstructive pulmonary disease (COPD) accounts for 10–12 % of primary care consultations, 7 % of hospital admissions and 35 % of chronic incapacity related to productivity. The misuse of inhalers is a significant problem in COPD because it is associated with reduced therapeutic drug effects leading to lack of control of both symptoms and disease. Despite all advice, health care professionals’ practice management of inhalation treatments is usually deficient. Interventions to improve inhaler technique by health care professionals are limited, especially among primary care professionals, who provide the most care to patients with COPD. The aim of this study is to evaluate the efficacy of an educational intervention to train general practitioners (GPs) in the right inhalation technique for the most commonly used inhalers. METHODS/DESIGN: We are conducting a pragmatic cluster randomised controlled trial. The sample population is composed of 267 patients diagnosed with COPD using inhalation therapy selected from among those in 20 general practices, divided into two groups (control and intervention) by block randomisation at 8 primary care centres. The sample has two levels. The first level is patients with COPD who agree to participate in the trial and receive the educational intervention from their GPs. The second level is GPs who are primary health care professionals and receive the educational intervention. The intervention is one session of the educational intervention with a monitor given to GPs for training in the right inhalation technique. The primary outcome is correct inhalation technique in patients. Secondary outcomes are functional status (spirometry) and quality of life. The follow-up period will be 1 year. GPs will have two visits (baseline and at the 1-year follow-up visit. Patients will have four visits (at baseline and 3, 6 and 12 months). Analysis will be done on an intention-to-treat basis. DISCUSSION: We carried out three previous clinical trials in patients with COPD, which showed the efficacy of an educational intervention based on monitor training to improve the inhalation technique in patients. This intervention is suitable and feasible in the context of clinical practice. Now we are seeking to know if we can improve it when the monitor is the GP (the real care provider in daily practise). TRIAL REGISTRATION: ISRCTN Registry identifier ISRCTN93725230. Registered on 18 August 2014

Escribimos nuestra historia : Aprendizaje Basado en Proyectos

El trabajo obtuvo un Premio Tomás García Verdejo a las buenas prácticas educativas en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso 2017/2018. Modalidad ASe presenta una proyecto llevado a cabo en el CEIP Enrique Iglesias García (Badajoz) encuadrado en la metodología de trabajo por proyectos que pretende mejorar la adquisición de las destrezas básicas y un mejor conocimiento de Europa, su historia y su cultura. Además de estos objetivos generales se quería conseguir la ampliación de conocimientos de los docentes sobre la historia del hombre, la evolución de la Unión Europea y del mundo globalizado, el desarrollo de nuevos métodos para educar ciudadanos europeos comprometidos con valores como la democracia, la diversidad y la conservación del planeta, el desarrollo, dentro de las competencias básicas, de la lingüística, la matemática y la cultura, y crear un compromiso para una sociedad futura europea. El producto del proyecto fue un Big Book donde se reflejó todo lo aprendido. Hubo una participación destacable de la biblioteca del centroExtremaduraES