Conocimientos en bioseguridad en estudiantes de la facultad de salud de una universidad pública del Valle del Cauca.

Knowledge in biosafety is crucial to know when trying to know causes of biological accidents in health professionals. Such knowledge is acquired during undergraduate university education. Objetivo: Knowledge about biosafety of students of the Faculty of Health at a State University in southwestern Colombia. Methodology: descriptive, cross sectional study, conducted on 223 students about to enter to clinical practices in eight undergraduate programs of the Faculty of Health at a State University in Cali, Colombia. We used a structured instrument, self-administered, which considered socio-demographic variables and knowledge in biohazard and biosafety. We assessed the internal consistency of the construct through Cronbach’s Alpha coefficient. The level of knowledge was rated as High, Medium, or Low. Proportions were calculated for categorical variables and comparison was made with the chi-square test. Continuous numeric variables were treated with Student t test. Both cases considering α = 0.05. The data were processed using the software SPSS vs 20. Results: Seventy percent (70%) of sample were women. Undergraduate programs with majorities representing were medicine and surgery (25,1%), dentistry (16,1%), and pre-hospital care (11,9%). The lowest level of knowledge was detected in human rehabilitation programs (55 and 75%). The highest level of knowledge was detected in Dentistry (14%), followed by Medicine (9%). Overall, 64,3% of students are in medium knowledge level. Conclusions: There are differences in the level of knowledge about biosafety in the assessed students, being Dentistry students who know better the biosafety measures. There are differences in the level of knowledge about biosafety in the assessed students, being Dentistry students who know better the biosafety measures.Los conocimientos en bioseguridad son determinantes al momento de conocer las causas de accidente biológico en los profesionales de la salud. Estos se adquieren durante la formación universitaria de pregrado. Objetivo: Evaluar los conocimientos en bioseguridad de los estudiantes de la Facultad de Salud de una universidad pública del suroccidente colombiano. Metodología: Estudio descriptivo de corte transversal, realizado en 223 estudiantes a punto de iniciar práctica clínica de 8 programas de pregrado de la Facultad de Salud de una universidad pública de Cali, Colombia. Se usó un instrumento estructurado, autoadministrado, que consideró variables socio-demográficas y de conocimiento en riesgo biológico y bioseguridad. Se evaluó la consistencia interna del constructo a través del índice de Alpha de Cronbach. El nivel de conocimientos se calificó como Alto, Medio y Bajo. Se calcularon las proporciones de las variables categóricas y su comparación se realizó con la prueba de Chi cuadrado y en las variables numéricas continuas la prueba T de Student, considerando α=0,05. Los datos se procesaron en el software SPSS vs 20. Resultados: El 70% de la muestra fueron mujeres. Los programas de pregrado con mayor representación fueron Medicina y Cirugía (25,1%), Odontología (16,1%) y Atención Pre-hospitalaria (11,9%). Los estudiantes del programa académico que más bajo nivel de conocimientos presentaron eran de rehabilitación humana (55 y 75%). El grupo de estudiantes con el que más alto nivel de conocimiento fue Odontología (14%) seguido por Medicina (9%). En general el 64,3% de los estudiantes se encuentra en el nivel de conocimiento medio. Conclusiones: Existen diferencias en el nivel de conocimiento sobre bioseguridad en los estudiantes evaluados, siendo los estudiantes de odontología quienes conocen mejor las medidas de bioseguridad

Conocimientos en bioseguridad en estudiantes de la facultad de salud de una universidad pública del Valle del Cauca.

Knowledge in biosafety is crucial to know when trying to know causes of biological accidents in health professionals. Such knowledge is acquired during undergraduate university education. Objetivo: Knowledge about biosafety of students of the Faculty of Health at a State University in southwestern Colombia. Methodology: descriptive, cross sectional study, conducted on 223 students about to enter to clinical practices in eight undergraduate programs of the Faculty of Health at a State University in Cali, Colombia. We used a structured instrument, self-administered, which considered socio-demographic variables and knowledge in biohazard and biosafety. We assessed the internal consistency of the construct through Cronbach’s Alpha coefficient. The level of knowledge was rated as High, Medium, or Low. Proportions were calculated for categorical variables and comparison was made with the chi-square test. Continuous numeric variables were treated with Student t test. Both cases considering α = 0.05. The data were processed using the software SPSS vs 20. Results: Seventy percent (70%) of sample were women. Undergraduate programs with majorities representing were medicine and surgery (25,1%), dentistry (16,1%), and pre-hospital care (11,9%). The lowest level of knowledge was detected in human rehabilitation programs (55 and 75%). The highest level of knowledge was detected in Dentistry (14%), followed by Medicine (9%). Overall, 64,3% of students are in medium knowledge level. Conclusions: There are differences in the level of knowledge about biosafety in the assessed students, being Dentistry students who know better the biosafety measures. There are differences in the level of knowledge about biosafety in the assessed students, being Dentistry students who know better the biosafety measures.Los conocimientos en bioseguridad son determinantes al momento de conocer las causas de accidente biológico en los profesionales de la salud. Estos se adquieren durante la formación universitaria de pregrado. Objetivo: Evaluar los conocimientos en bioseguridad de los estudiantes de la Facultad de Salud de una universidad pública del suroccidente colombiano. Metodología: Estudio descriptivo de corte transversal, realizado en 223 estudiantes a punto de iniciar práctica clínica de 8 programas de pregrado de la Facultad de Salud de una universidad pública de Cali, Colombia. Se usó un instrumento estructurado, autoadministrado, que consideró variables socio-demográficas y de conocimiento en riesgo biológico y bioseguridad. Se evaluó la consistencia interna del constructo a través del índice de Alpha de Cronbach. El nivel de conocimientos se calificó como Alto, Medio y Bajo. Se calcularon las proporciones de las variables categóricas y su comparación se realizó con la prueba de Chi cuadrado y en las variables numéricas continuas la prueba T de Student, considerando α=0,05. Los datos se procesaron en el software SPSS vs 20. Resultados: El 70% de la muestra fueron mujeres. Los programas de pregrado con mayor representación fueron Medicina y Cirugía (25,1%), Odontología (16,1%) y Atención Pre-hospitalaria (11,9%). Los estudiantes del programa académico que más bajo nivel de conocimientos presentaron eran de rehabilitación humana (55 y 75%). El grupo de estudiantes con el que más alto nivel de conocimiento fue Odontología (14%) seguido por Medicina (9%). En general el 64,3% de los estudiantes se encuentra en el nivel de conocimiento medio. Conclusiones: Existen diferencias en el nivel de conocimiento sobre bioseguridad en los estudiantes evaluados, siendo los estudiantes de odontología quienes conocen mejor las medidas de bioseguridad

Conocimientos en Bioseguridad en Estudiantes de la Facultad de Salud de una Universidad Pública del Valle del Cauca.

Knowledge in biosafety is crucial to know when trying to know causes of biological accidents in health professionals. Such knowledge is acquired during undergraduate university education. The aim of this study was to assess the knowledge about biosafety of students of the Faculty of Health at a State University in southwestern Colombia. Methodology: descriptive, cross sectional study, conducted on 223 students about to enter to clinical practices in eight undergraduate programs of the Faculty of Health at a State University in Cali, Colombia. We used a structured instrument, self-administered, which considered socio-demographic variables and knowledge in biohazard and biosafety. We assessed the internal consistency of the construct through Cronbach’s Alpha coefficient. The level of knowledge was rated as High, Medium, or Low. Proportions were calculated for categorical variables and comparison was made with the chi-square test. Continuous numeric variables were treated with Student t test. Both cases considering α = 0.05. The data were processed using the software SPSS vs 20. Results: Seventy percent (70%) of sample were women. Undergraduate programs with majorities representing were medicine and surgery (25,1%), dentistry (16,1%), and pre-hospital care (11,9%). The lowest level of knowledge was detected in human rehabilitation programs (55 and 75%). The highest level of knowledge was detected in Dentistry (14%), followed by Medicine (9%). Overall, 64,3% of students are in medium knowledge level. Conclusions: There are differences in the level of knowledge about biosafety in the assessed students, being Dentistry students who know better the biosafety measures. There are differences in the level of knowledge about biosafety in the assessed students, being Dentistry students who know better the biosafety measures.Los conocimientos en bioseguridad son determinantes al momento de conocer las causas de accidente biológico en los profesionales de la salud. Estos se adquieren durante la formación universitaria de pregrado. El objetivo de este estudio fue evaluar los conocimientos en bioseguridad de los estudiantes de la Facultad de Salud de una universidad pública del suroccidente colombiano. Metodología: Estudio descriptivo de corte transversal, realizado en 223 estudiantes a punto de iniciar práctica clínica de 8 programas de pregrado de la Facultad de Salud de una universidad pública de Cali, Colombia. Se usó un instrumento estructurado, autoadministrado, que consideró variables socio-demográficas y de conocimiento en riesgo biológico y bioseguridad. Se evaluó la consistencia interna del constructo a través del índice de Alpha de Cronbach. El nivel de conocimientos se calificó como Alto, Medio y Bajo. Se calcularon las proporciones de las variables categóricas y su comparación se realizó con la prueba de Chi cuadrado y en las variables numéricas continuas la prueba T de Student, considerando α=0,05. Los datos se procesaron en el software SPSS vs 20. Resultados: El 70% de la muestra fueron mujeres. Los programas de pregrado con mayor representación fueron Medicina y Cirugía (25,1%), Odontología (16,1%) y Atención Pre-hospitalaria (11,9%). Los estudiantes del programa académico que más bajo nivel de conocimientos presentaron eran de rehabilitación humana (55 y 75%). El grupo de estudiantes con el que más alto nivel de conocimiento fue Odontología (14%) seguido por Medicina (9%). En general el 64,3% de los estudiantes se encuentra en el nivel de conocimiento medio. Conclusiones: Existen diferencias en el nivel de conocimiento sobre bioseguridad en los estudiantes evaluados, siendo los estudiantes de odontología quienes conocen mejor las medidas de bioseguridad