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Fatiga ocupacional y su asociaci贸n con la desregulaci贸n emocional, flexibilidad psicol贸gica y mindfulness de m茅dicos internos mexicanos: un estudio exploratorio
La literatura muestra que los m茅dicos en etapa de formaci贸n sufren altos niveles de desgaste y fatiga, con serias
consecuencias para los propios estudiantes y la organizaci贸n. El objetivo de este estudio fue explorar c贸mo la forma
en la que los m茅dicos internos regulan sus emociones se encuentra asociada con sus niveles de fatiga ocupacional.
La muestra estuvo conformada por 185 estudiantes de medicina (51.4% mujeres, 48.6% hombres), que se encontraban ingresando en su periodo de internado pregrado o finaliz谩ndolo. Todos completaron medidas de dificultades
de regulaci贸n emocional, flexibilidad psicol贸gica, atenci贸n plena (Mindfulness) y fatiga ocupacional. Los an谩lisis de
regresi贸n jer谩rquica mostraron que, en el caso de los hombres, la interferencia y el descontrol emocional junto con
Mindfulness estuvieron asociados de forma significativa con los niveles de fatiga de los m茅dicos internos. La flexibilidad psicol贸gica tambi茅n mostr贸 una relaci贸n inversa con la falta de energ铆a. En el caso de las mujeres, destacaron
m谩s los componentes atencionales como factores importantes a la hora de explicar la mayor铆a de criterios. Estos
resultados se discuten en el presente trabajo en t茅rminos de la importancia que tiene que los futuros profesionales
de la medicina cuenten con fortalezas emocionales y no presenten altos niveles de dificultades a la hora de regular
sus emociones con el objetivo de prevenir su fatiga, desmotivaci贸n o estr茅s laboral a largo plazo. Un reto que deber铆a
estar recogido en los planes de prevenci贸n y promoci贸n de la salud mental dentro de las organizaciones, especialmente las sanitarias, donde nos encontramos con una elevada presencia de demandas emocionales.
Palabras clave: Desregulaci贸n emocional, Flexibilidad Psicol贸gica, Atenci贸n Plena, Fatiga Ocupacional, M茅dicos
interno