Fatiga ocupacional y su asociación con la desregulación emocional, flexibilidad psicológica y mindfulness de médicos internos mexicanos: un estudio exploratorio

Abstract

La literatura muestra que los médicos en etapa de formación sufren altos niveles de desgaste y fatiga, con serias consecuencias para los propios estudiantes y la organización. El objetivo de este estudio fue explorar cómo la forma en la que los médicos internos regulan sus emociones se encuentra asociada con sus niveles de fatiga ocupacional. La muestra estuvo conformada por 185 estudiantes de medicina (51.4% mujeres, 48.6% hombres), que se encontraban ingresando en su periodo de internado pregrado o finalizándolo. Todos completaron medidas de dificultades de regulación emocional, flexibilidad psicológica, atención plena (Mindfulness) y fatiga ocupacional. Los análisis de regresión jerárquica mostraron que, en el caso de los hombres, la interferencia y el descontrol emocional junto con Mindfulness estuvieron asociados de forma significativa con los niveles de fatiga de los médicos internos. La flexibilidad psicológica también mostró una relación inversa con la falta de energía. En el caso de las mujeres, destacaron más los componentes atencionales como factores importantes a la hora de explicar la mayoría de criterios. Estos resultados se discuten en el presente trabajo en términos de la importancia que tiene que los futuros profesionales de la medicina cuenten con fortalezas emocionales y no presenten altos niveles de dificultades a la hora de regular sus emociones con el objetivo de prevenir su fatiga, desmotivación o estrés laboral a largo plazo. Un reto que debería estar recogido en los planes de prevención y promoción de la salud mental dentro de las organizaciones, especialmente las sanitarias, donde nos encontramos con una elevada presencia de demandas emocionales. Palabras clave: Desregulación emocional, Flexibilidad Psicológica, Atención Plena, Fatiga Ocupacional, Médicos interno