A dicotomia dos estudantes em relação a uma vida saudável na pandemia/ Students' dichotomy towards healthy living in the pandemic

O seguinte artigo foi elaborado com o objetivo de analisar o modo como a pandemia afetou a prática de exercícios físicos dos estudantes universitários. As principais perguntas do questionário foram: quais os tipos de exercícios físicos praticados, a frequência dos exercícios físicos e a duração do exercício, e então feito um comparativo entre os dados obtidos para antes e durante a pandemia. Também foi questionado se o estudante deixou de praticar as atividades físicas, durante quanto tempo e o que o levou a interromper a pratica das atividades físicas. Aos que mantiveram a prática foi solicitado que respondessem qual tipo de exercício o estudante praticava e qual passou a praticar na pandemia, com o objetivo de avaliar o impacto que as praças e academias tem para a pratica de exercício físico, e ainda como a restrição de funcionamento desses lugares impactou o dia-a-dia das pessoas. Foram obtidas 115 respostas, que variaram entre estudantes que retomaram as atividades, e outros que não retomaram. Quanto a interrupção das atividades, o desânimo e medo de contrair a COVID-19 foram as duas razoes mais frequentemente encontradas. Foi observado, também, que com a pandemia, as pessoas passaram a praticar menos tempo de exercícios por dia, o que dificulta que o objetivo para atividades físicas da OMS de 150 minutos semanais seja atingido. Em um panorama geral houve uma redução significativa na pratica de exercícios físicos, 85,2% dos entrevistados afirmaram que interromperam, mesmo que por pouco tempo, a pratica de exercícios, e ainda, até o momento em que a pesquisa foi realizada a maior parte dos alunos não retornou para as atividades

Trabalho, terra e geração de renda em três décadas de reflorestamentos no alto Jequitinhonha.

A partir dos anos 1970, as chapadas do Alto Jequitinhonha, localizadas no nordeste de Minas Gerais, até então áreas de uso comum de agricultores familiares, foram plantadas com eucaliptos. O objetivo deste artigo é comparar os efeitos do reflorestamento sobre a estrutura fundiária, valor da produção agrícola e ocupação rural com os efeitos da produção agrícola familiar sobre essas mesmas variáveis na microrregião homogênea de Capelinha, no Alto Jequitinhonha. Tal microrregião foi escolhida para o estudo por ser a área de maior concentração de eucaliptais da região. Foram utilizados dados secundários dos Censos do IBGE para os anos de 1970, 1980, 1985 e 1996, além de dados secundários de pesquisas realizadas sobre a região em questão, incluindo entrevistas com dirigentes de empresas e lideranças sindicais. O artigo conclui que, em trinta anos, o reflorestamento concentrou terras e criou um número reduzido de empregos; a agricultura familiar, ao contrário, teve suas áreas de terras comprimidas e super-exploradas em decorrência da perda das chapadas, mas continuou sendo a principal responsável pela geração de ocupações e rendas na região

O Protagonismo Infantojuvenil nos Processos Educomunicativos

Neste volume “O protagonismo infantojuvenil nos processos educomunicativos”, reunimos 53 artigos que transitam sobre a temática do protagonismo infantojuvenil em diversas experiências e processos educomunicativos e para facilitar sua leitura e busca por temas de seu interesse, eles estão organizados em 8 capítulos que abordam a educomunicação a partir do fazer das crianças e da apropriação da produção midiática. Expressão artística, rádio, vídeo, jornalismo, cultura digital, redes sociais entre outros são os temas abordados pelos autores destes trabalhos. convidamos o leitor a mergulhar nesta jornada educomunicativa, vivendo e revivendo junto conosco essas experiências vividas por outros, refletindo em cada texto sobre como estamos, como evoluímos e como seguimos os passos daqueles que com sua ousadia, amor e luta elaboraram os fundamentos da educomunicação