270 research outputs found
Recommended from our members
Senegal Manuel du Formateur des Maitres de Classes Multigrades
Avec un Taux Brut de Scolarisation (TBS) de 86% en 2007, le Sénégal est résolument engagé dans la lutte pour réaliser les objectifs d’une Education de Qualité Pour Tous d’ici l’an 2015. Mais pour y arriver, il faudra identifier les meilleures stratégies permettant d’enrôler dans le système tous les enfants en âge d’aller à l’école. Ces enfants, pour la plupart, se trouvent dans les hameaux les plus reculés en zone rurale. Les classes multi grades apparaissent ainsi comme une alternative incontournable dans les zones rurales et urbaines à faible densité de population si le pays veut réaliser la scolarisation universelle dans les délais fixés. C’est toute la signification qu’il faut donner à l’expansion des classes multi grades au Sénégal depuis quelques années, dans un contexte marqué par : Le dénuement quasi total des écoles rurales ; L’absence de formation initiale et continuée des maîtres dans les stratégies d’enseignement multi grade; La réticence des communautés villageoises face à ce qu’elles considèrent comme « une école pour pauvres ».
C’est dans un tel contexte qu’est né le Projet LIRE dont la mise en œuvre a permis la réalisation de ce manuel du formateur de maîtres des CMG. La première partie présente les objectifs de la formation et les stratégies à mettre en œuvre ainsi que le cadre de référence ; La deuxième partie aborde l’étude des différents modules, sous forme de thèmes, structurés en séances.
Les approches sont fondées sur la participation active du bénéficiaire de la formation en s’appuyant sur ce qu’il sait du sujet d’étude et sur ce qu’il veut en savoir. La stratégie mise en œuvre au cours des sessions de formation, et que nous vous suggérons, c’est de parler le moins possible etde laisser l’apprenant s’investir pour la conquête du savoir en le faisant produire individuellement puis en groupe comme dans une classe multi grade, à partir de consignes de travail précises
Recommended from our members
Senegal Guide du Maitre des Classes Multigrades
Ce guide vous propose les modules suivants :
1) Module 1 : Justification et fondements de l’enseignement multigrade ; Dresse la situation des CMG dans le monde et au Sénégal et explique leur pertinence et leur efficacité.
2) Module 2 : Instruments ou outils de gestion pédagogique des CMG ; Présente les différents outils, leurs techniques d’élaboration et leur utilisation par le maître.
3) Module 3 : Les techniques de gestion des CMG ; Examine les différentes techniques, leur utilisation ainsi que leurs apports aux élèves et aux maîtres.
4) Module 4 : La communauté comme ressource ; Aborde la nature des relations entre l’école et sa communauté, les ressources matérielles locales à utiliser comme matériels didactiques, les apports de l’école à son milieu et les ressources humaines du milieu susceptibles d’intervenir dans les apprentissages des élevés.
5) Module 5 : Le suivi et l’évaluation des apprentissages des élèves ; Examine la signification de ces concepts ainsi que les différents outils de leur mise en œuvr
Recommended from our members
Enseignement Secondaire année scolaire 2001 -2002. Recensement statistique.
Document collected by the University of Texas Libraries from the web-site of the Reseau Documentaire International Sur La Region Des Grands Lacs Africains (International Documentation Network on the Great African Lakes Region). The Reseau distributes "gray literature", non-published or limited distribution government or NGO documents regarding the Great Lakes area of central Africa including Rwanda, Burundi, and the Democratic Republic of Congo.UT Librarie
Effect of a web-based chronic disease management system on asthma control and health-related quality of life: study protocol for a randomized controlled trial
<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>Asthma is a prevalent and costly disease resulting in reduced quality of life for a large proportion of individuals. Effective patient self-management is critical for improving health outcomes. However, key aspects of self-management such as self-monitoring of behaviours and symptoms, coupled with regular feedback from the health care team, are rarely addressed or integrated into ongoing care. Health information technology (HIT) provides unique opportunities to facilitate this by providing a means for two way communication and exchange of information between the patient and care team, and access to their health information, presented in personalized ways that can alert them when there is a need for action. The objective of this study is to evaluate the acceptability and efficacy of using a web-based self-management system, My Asthma Portal (MAP), linked to a case-management system on asthma control, and asthma health-related quality of life.</p> <p>Methods</p> <p>The trial is a parallel multi-centered 2-arm pilot randomized controlled trial. Participants are randomly assigned to one of two conditions: a) MAP and usual care; or b) usual care alone. Individuals will be included if they are between 18 and 70, have a confirmed asthma diagnosis, and their asthma is classified as not well controlled by their physician. Asthma control will be evaluated by calculating the amount of fast acting beta agonists recorded as dispensed in the provincial drug database, and asthma quality of life using the Mini Asthma Related Quality of Life Questionnaire. Power calculations indicated a needed total sample size of 80 subjects. Data are collected at baseline, 3, 6, and 9 months post randomization. Recruitment started in March 2010 and the inclusion of patients in the trial in June 2010.</p> <p>Discussion</p> <p>Self-management support from the care team is critical for improving chronic disease outcomes. Given the high volume of patients and time constraints during clinical visits, primary care physicians have limited time to teach and reinforce use of proven self-management strategies. HIT has the potential to provide clinicians and a large number of patients with tools to support health behaviour change.</p> <p>Trial Registration</p> <p>Current Controlled Trials <a href="http://www.controlled-trials.com/ISRCTN34326236">ISRCTN34326236</a>.</p
Recherches sur l'efficacite acoustique d'ecrans ajoures prismatiques
CNRS-CDST / INIST-CNRS - Institut de l'Information Scientifique et TechniqueSIGLEFRFranc
- …