Sistemas de apoyo a la toma de decisiones : Una aplicación en el área de Gestión Universitaria

Los Sistemas de Apoyo a las Decisiones son sistemas informáticos que sustentan el proceso de toma de decisiones. Esto implica la utilización de datos y modelos para la generación, la estimación, la evaluación y/o la comparación sistemática de alternativas, ayudando a los responsables de la toma de decisión a reunir inteligencia, generar opciones y tomar decisiones. Los DSS constituyen una herramienta para tomar decisiones válidas, con diferentes enfoques y en una amplia gama de actividades. Pueden emplearse para obtener información que revele los elementos destacados de los problemas y las relaciones entre ellos, así como para identificar, crear y comunicar cursos de acción disponibles y alternativas de decisión.] En el presente proyecto se analizaron los fundamentos y tendencias de estos sistemas informáticos, y se modelizaron los procesos decisorios en algunas áreas de la gestión del Departamento de Informática de la Facultad de Ingeniería de la UNPSJB. Para ello se recabaron y analizaron datos, se crearon modelos y se presentaron distintos escenarios en pos de brindar una mejora en la toma de decisiones. Finalmente se diseñó un prototipo informático que permite visualizar y manipular los modelos creados.Eje: Base de Datos y Minería de DatosRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Soporte a la toma de decisiones en la gestión universitaria

Un Sistema de Soporte para la Toma de Decisiones (DSS) es un sistema informático que sustenta el proceso de toma de decisiones, lo cual implica la utilización de datos y modelos para la generación, la estimación, la evaluación y/o la comparación sistemática de alternativas. En el presente trabajo se analizan los fundamentos y tendencias de este tipo de sistemas, para luego modelizar el comportamiento de los procesos decisorios en el área de gestión de la Educación Superior, tomando como base los datos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de la Patagonia. Se presenta un modelo y una estructura de datos unificada que permite procesar la información existente y brindar escenarios para la toma de decisiones. Se muestra un caso ejemplificador con el análisis realizado, teniendo en cuenta la premisa "Fomento de la investigación" como meta para la toma de decisiones. Se describe el modelo probabilístico que permitió analizar las relaciones entre variables y definir las probabilidades condicionales y conjuntas. Luego el modelo que permite evaluar el impacto de diferentes decisiones a tomar, según el análisis de la red real y de un objetivo o meta propuesto, cuantificando las diferencias.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativa (SADIO

Sistemas de apoyo a la toma de decisiones : Una aplicación en el área de Gestión Universitaria

Los Sistemas de Apoyo a las Decisiones son sistemas informáticos que sustentan el proceso de toma de decisiones. Esto implica la utilización de datos y modelos para la generación, la estimación, la evaluación y/o la comparación sistemática de alternativas, ayudando a los responsables de la toma de decisión a reunir inteligencia, generar opciones y tomar decisiones. Los DSS constituyen una herramienta para tomar decisiones válidas, con diferentes enfoques y en una amplia gama de actividades. Pueden emplearse para obtener información que revele los elementos destacados de los problemas y las relaciones entre ellos, así como para identificar, crear y comunicar cursos de acción disponibles y alternativas de decisión.] En el presente proyecto se analizaron los fundamentos y tendencias de estos sistemas informáticos, y se modelizaron los procesos decisorios en algunas áreas de la gestión del Departamento de Informática de la Facultad de Ingeniería de la UNPSJB. Para ello se recabaron y analizaron datos, se crearon modelos y se presentaron distintos escenarios en pos de brindar una mejora en la toma de decisiones. Finalmente se diseñó un prototipo informático que permite visualizar y manipular los modelos creados.Eje: Base de Datos y Minería de DatosRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Soporte a la toma de decisiones en la gestión universitaria

Un Sistema de Soporte para la Toma de Decisiones (DSS) es un sistema informático que sustenta el proceso de toma de decisiones, lo cual implica la utilización de datos y modelos para la generación, la estimación, la evaluación y/o la comparación sistemática de alternativas. En el presente trabajo se analizan los fundamentos y tendencias de este tipo de sistemas, para luego modelizar el comportamiento de los procesos decisorios en el área de gestión de la Educación Superior, tomando como base los datos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de la Patagonia. Se presenta un modelo y una estructura de datos unificada que permite procesar la información existente y brindar escenarios para la toma de decisiones. Se muestra un caso ejemplificador con el análisis realizado, teniendo en cuenta la premisa "Fomento de la investigación" como meta para la toma de decisiones. Se describe el modelo probabilístico que permitió analizar las relaciones entre variables y definir las probabilidades condicionales y conjuntas. Luego el modelo que permite evaluar el impacto de diferentes decisiones a tomar, según el análisis de la red real y de un objetivo o meta propuesto, cuantificando las diferencias.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativa (SADIO

Sistemas de apoyo a la toma de decisiones : Una aplicación en el área de Gestión Universitaria

Los Sistemas de Apoyo a las Decisiones son sistemas informáticos que sustentan el proceso de toma de decisiones. Esto implica la utilización de datos y modelos para la generación, la estimación, la evaluación y/o la comparación sistemática de alternativas, ayudando a los responsables de la toma de decisión a reunir inteligencia, generar opciones y tomar decisiones. Los DSS constituyen una herramienta para tomar decisiones válidas, con diferentes enfoques y en una amplia gama de actividades. Pueden emplearse para obtener información que revele los elementos destacados de los problemas y las relaciones entre ellos, así como para identificar, crear y comunicar cursos de acción disponibles y alternativas de decisión.] En el presente proyecto se analizaron los fundamentos y tendencias de estos sistemas informáticos, y se modelizaron los procesos decisorios en algunas áreas de la gestión del Departamento de Informática de la Facultad de Ingeniería de la UNPSJB. Para ello se recabaron y analizaron datos, se crearon modelos y se presentaron distintos escenarios en pos de brindar una mejora en la toma de decisiones. Finalmente se diseñó un prototipo informático que permite visualizar y manipular los modelos creados.Eje: Base de Datos y Minería de DatosRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

La enseñanza virtual con objetos de aprendizaje: interacciones y patrones de comportamiento

Las propuestas educativas mediadas por tecnología permiten establecer diferentes caminos y acceso hacia el conocimiento, en contextos cada vez más amplios de interacción social. Los sistemas de software que permiten gestionarlas tienen la capacidad de registrar todas las actividades de los estudiantes, tutores y cualquier otro actor que haya participado en la formación. Al explotar y analizar esa disponibilidad de datos se logra obtener información relevante para mejorar el proceso y el diseño del aprendizaje. En este artículo se analizan interacciones y patrones de conducta observadas en varios cursos virtuales diseñados con objetos de aprendizaje.XII Workshop de Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras de Informática (RedUNCI

Objetos de Aprendizaje

Se presenta la línea de investigación focalizada en el paradigma de los Objetos de Aprendizaje (OA), con los siguientes objetivos: - Investigar sobre procesos y herramientas para el diseño de OA en ambientes de aprendizaje centrados en el alumno. - Promover el desarrollo de OA en la comunidad educativa. - Determinar modelos de clasificación de OA que faciliten la secuenciación de contenidos. - Diseñar y poner en marcha un repositorio de OA. El grupo de investigación está trabajando desde 1997 en Informática Educativa y desde 2007 en este tema, en el que se pretende hacer un aporte, definiendo y creando un modelo de OA que permita que los estudiantes construyan un aprendizaje significativo y logren una competencia. Y por otro lado, concientizar, motivar y capacitar a los docentes de nuestra universidad en el desarrollo de OA y los beneficios que reportan.Eje: Tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

La enseñanza virtual con objetos de aprendizaje: interacciones y patrones de comportamiento

Las propuestas educativas mediadas por tecnología permiten establecer diferentes caminos y acceso hacia el conocimiento, en contextos cada vez más amplios de interacción social. Los sistemas de software que permiten gestionarlas tienen la capacidad de registrar todas las actividades de los estudiantes, tutores y cualquier otro actor que haya participado en la formación. Al explotar y analizar esa disponibilidad de datos se logra obtener información relevante para mejorar el proceso y el diseño del aprendizaje. En este artículo se analizan interacciones y patrones de conducta observadas en varios cursos virtuales diseñados con objetos de aprendizaje.XII Workshop de Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras de Informática (RedUNCI

Aprendizaje basado en competencias y objetos de aprendizaje

En la actualidad hay consenso generalizado en desarrollar perfiles profesionales en base a competencias y es una tendencia internacional en el nuevo diseño de los planes de estudio el uso de las competencias como horizonte formativo, ocupándose no sólo de los saberes sino también del saber hacer y el saber ser. Facilitar el desarrollo de competencias durante el proceso de formación requiere un enfoque de la educación centrado primordialmente en el estudiante y en su capacidad de aprender, exigiendo mayor protagonismo y compromiso por parte del alumno. En este contexto, el diseño de materiales educativos orientados al desarrollo de competencias, cobra hoy en día una especial importancia. Los Objetos de Aprendizaje (OA) son una excelente alternativa para ello, permitiendo aprendizaje abierto al desarrollo de saberes (saber, saber hacer, saber ser). En este artículo se presenta una propuesta metodológica para diseñar OA como recursos orientados al desarrollo de competencias.There is now widespread agreement on developing professional profiles based on skills and is an international trend in the design of new curricula. Facilitate the development of skills during training requires education approach focused primarily on the student and their ability to learn, requiring greater role and commitment of the student. In this context, design of educational materials aimed at developing skills, is of particular importance. Learning Objects (LO) are an excellent alternative, allowing open learning for the development of knowledge (knowing, knowing how, and knowing how to be). In this paper we present a methodology for designing LO as resources for skills development.XI Workshop tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Análisis de interacciones y patrones de comportamiento en un curso virtual con Objetos de Aprendizaje

Las propuestas educativas gestionadas por los sistemas de software se pueden estudiar utilizando los registros almacenados de las interacciones y actividades llevadas a cabo en ellas. De esta manera, se obtiene relevante información para mejorar el proceso y el diseño de las mencionadas propuestas. Este artículo presenta los resultados de investigación sobre el análisis de las interacciones y los patrones de comportamiento observados en un curso virtual diseñado con objetos de aprendizaje, complementando el trabajo presentado en CACIC 2014.XIII Workshop Tecnología Informática Aplicada en Educación (WTIAE)red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI