Estudio de fractura de estructuras reticulares de termoplásticos fabricadas mediante modelado por deposición fundida

Las estructuras reticulares están presentando un auge especial, principalmente ligado al uso cada vez más extendido de equipos comerciales de fabricación aditiva o impresión 3D. Estas estructuras, utilizadas en planchas o perfiles, presentan una excelente rigidez a la vez que se maximiza la liviandad. El presente trabajo consiste en un estudio de la evolución de la fractura de paneles sándwich con núcleo de estructura reticular, cuando son sometidos a esfuerzos de compresión y de flexión. Se ha considerado el uso de retículas de tipo de celda abierta y de celda cerrada, fabricadas en ABS y PC mediante modelado por deposición fundida (FDM del inglés Fused Deposition Modelling). Se estudia la evolución de la fractura mediante grabación en vídeo con cámaras HD, que adquieren video desde dos direcciones de forma simultánea en el transcurso de ensayos de compresión y flexión a tres puntos. Aunque la evolución teórica de la fractura de este tipo de estructuras es ya conocida, el proceso de fabricación FDM introduce ciertas peculiaridades que son las que se esperan extraer tras este estudio.Los autores agradecen a la División de Fabricación Aditiva de los Servicios Centrales de Investigación Científica y Tecnológica de la Universidad de Cádiz, al MINECO (proyecto TEC2017-86102-C2- 2-R), y a la Junta de Andalucía (grupo de investigación PAI TEP-946 INNANOMAT)

Investigative didactic-methodological work coordinating socio-medical inter-subjects.

A qualitative action-investigation of the pedagogical profile was performed. It was based on the research, methodological, and didactic work of inter subjects coordiantions of the socio-medical subject matter of the Medicine carrer. It was developed by several meetings of table work that permitted the review of the curriculums and the current objectives of the following subjects; Introduction, to General and Integral Medicine, Phylosophy and Health, Sanología, Public Health, and General and Integral Medicine II. Documentary observation was carried out by means of the analysis of the content technique of different programs. Proper correcteness were preformed to avoid recurrence or omission of similar contents in 4th and 5th year of medicine specialty. It was determined ";what to teach and how to do it";, not only for the management of different invariants but also in what is important to be mastered in the future General Comprenhensive Doctor. After the comparison of the differente curriculums, a proposal was elaborated to be taken to the Comite Vertical y Horizontal (staff meetings of an academic year of different specialties) to be put into practice in the academic year 2004-2005