Programa psicoeducacional com abordagem cultural para reduzir sintomas depressivos em cuidadores familiares de idosos

Objetivo. Determinar el efecto de un programa psicoeducativo con enfoque cultural, en la reducción de la sintomatología depresiva de cuidadores familiares principales de personas mayores dependientes. Metodología. Estudio cuanti-cualitativo de tipo cuasiexperimental grupos focales y observación participante, con preprueba y posprueba aplicándose la Escala de Depresión. Participaron 6 cuidadoras residentes en Bogotá. Se realizaron actividades de autoreconocimiento, valoración de sí mismo, fortalecimiento de la red familiar y social. Se utilizaron las pruebas estadísticas Shapiro-Wilk y Wilcoxon. El análisis cualitativo se trianguló, identificando categorías y subcategorías emergentes permitiendo saturación de los datos. Se tuvieron en cuenta los criterios de credibilidad, confirmabilidad y transferibilidad, asumiéndose los criterios éticos de la Resolución 8430 de 1993 y la declaración de Helsinki. Resultados. Se obtuvo un efecto significativo con la prueba Wilcoxon (Z=-2,207 p<0,027), las categorías describieron una mejora positiva en la identificación de capacidades y fortalezas, reconocimiento de redes de apoyo y valoración de la familia. Conclusiones. La psicoeducación con enfoque cultural es efectiva, puesto que adecua sus acciones de acuerdo con la cosmovisión y lenguaje conocido por los grupos, impactando en la resiliencia y aprendizajes significativos.Objective. To determine the effect of a psychoeducational program with a cultural focus, in reducing the depressive symptoms of main family caregivers of dependent elderly people. Methodology. Quantitative-qualitative quasi-experimental study of focus groups and participant observation, with pre-test and post-test applying the Depression Scale. 6 caregivers residing in Bogotá participated. Self-recognition activities, self-assessment, strengthening the family and social network were carried out. Shapiro-Wilk and Wilcoxon statistical tests were used. The qualitative analysis was triangulated, identifying emerging categories and subcategories allowing saturation of the data. The criteria of credibility, confirmability and transferability were taken into account, assuming the ethical criteria of Resolution 8430 of 1993 and the declaration of Helsinki. Results. A significant effect was obtained with the Wilcoxon test (Z = -2,207 p <0.027), the categories described a positive improvement in the identification of capacities and strengths, recognition of support networks and family assessment. Conclusions: Psychoeducation with a cultural focus is effective, since it adapts its actions according to the worldview and language known by the groups, impacting on resilience and significant learning.Objetivo. Determinar o efeito de um programa psicoeducacional com foco cultural na redução dos sintomas depressivos dos principais cuidadores familiares de idosos dependentes. Metodologia. Estudo quasi-experimental quantitativo-qualitativo de grupos focais e observação participante, com pré-teste e pós-teste aplicando a Escala de Depressão. Participaram 6 cuidadores residentes em Bogotá. Foram realizadas atividades de auto-reconhecimento, auto-avaliação, fortalecimento da rede familiar e social. Os testes estatísticos de Shapiro-Wilk e Wilcoxon foram utilizados. A análise qualitativa foi triangulada, identificando categorias e subcategorias emergentes, permitindo a saturação dos dados. Foram considerados os critérios de credibilidade, confirmabilidade e transferibilidade, assumindo os critérios éticos da Resolução 8430 de 1993 e da declaração de Helsinque. Resultados. Um efeito significativo foi obtido com o teste de Wilcoxon (Z = -2,207 p <0,027), as categorias descreveram uma melhora positiva na identificação de capacidades e pontos fortes, reconhecimento de redes de apoio e avaliação da família. Conclusões. A psicoeducação com foco cultural é eficaz, pois adapta suas ações de acordo com a visão de mundo e a linguagem conhecidas pelos grupos, impactando na resiliência e na aprendizagem significativa

Diversidad cultural de sanadores tradicionales afrocolombianos: preservación y conciliación de saberes

Afro-Colombian diversity is interwoven with specific cultural health-care practices. Traditional healers possess a thousand-year-old tradition regarding health care. They enjoy the recognition, trust and respect of their communities, but are unknown to health institutions and the professional world, or ignored by them. Objective: The study describes health-care practices performed by traditional healers; specifically, remedieros (non-professional apothecaries) and parteras (midwives) in an Afro-Colombian community in Guapi, a town located in the Cauca region of Colombia. Methodology: This ethnographic study relied on participant observation and in-depth interviews with three remedieros and three parteras. The analysis was conducted in an inductive and interpretative way. Results: The results demonstrate different healing methods associated with the use of herbs, maneuvers, special formulas and prayers, among other elements. This diversity of methods implies the person is viewed in a holistic manner that is conducive to the adoption of diverse ways to heal and protect health. Conclusions: The importance of being aware of this knowledge and preserving it is a way to express a commitment to protecting, rescuing and favoring dialogue between professional and traditional healers. It also is an invitation to understand and acknowledge the role traditional healers can play in health care systems.La diversidad afrocolombiana entreteje prácticas culturales en salud específicas. Los sanadores tradicionales son poseedores de una costumbre milenaria en el cuidado de la salud. Gozan del reconocimiento, la confianza y el respeto de sus comunidades, pero son desconocidos o ignorados en las instituciones de salud y en el mundo profesional. Objetivo: describir las prácticas de cuidado realizadas por los sanadores tradicionales (remedieros y parteras) en una comunidad afrocolombiana en Guapi, Cauca, Colombia. Método: el estudio etnográfico utiliza observación participante y entrevistas en profundidad con tres remedieros y tres parteras. El análisis se realizó de forma inductiva e interpretativa. Resultados: los hallazgos evidencian diversos métodos de curación relacionados con el uso de hierbas, maniobras, fórmulas especiales y rezos, entre otros. Esta diversidad de métodos implica que las personas sean vistas de manera holística adoptándose diferentes maneras de sanar y cuidar la salud. Conclusiones: la importancia de conocer y preservar estos conocimientos es una forma de expresar el compromiso por proteger, rescatar y favorecer el diálogo entre los saberes profesional y popular. Es una invitación a conocer y reconocer el papel que pueden jugar los sanadores tradicionales en los sistemas de salud

Memorias de la semana de la Facultad de Educación / VI Semana: Investigaciones educativas y pedagógicas.

El presente libro, publicado en la Editorial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, reúne las memorias de la VI Semana de la Facultad de Educación – FEDU “Investigaciones Educativas y Pedagógicas”, evento que se realiza cada año con el fin de intercambiar experiencias académicas, culturales y deportivas entre los estudiantes y profesores de la Facultad, con la participación de otras Universidades interesadas en compartir sus experiencias en el campo de la investigación, la cultura y el deporte. La temática para la VI Semana de la FEDU en 2016 estuvo relacionada con la investigación en torno a la educación y la pedagogía, de tal forma que los profesores y los estudiantes tuvieron la oportunidad de intercambiar experiencias desarrolladas en los proyectos y en los semilleros de investigación; además, los estudiantes y los egresados tuvieron la oportunidad de presentar los resultados de sus trabajos de grado y otros estudios productos de investigación