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Asociación Internacional de Enfermería de Familia: herramienta con recursos para atención a familias de migrantes o refugiados
Objective: To report the experience of the International Family Nursing Association (IFNA)
Practice Committee on developing a Toolkit of resources to care for refugee/migrating families
as a response to the global migration and refugee crisis. Method: Qualitative and descriptive
study, experience report, which describes the development of a toolkit of resources for caring
for refugee/migrating families. Results: The development of this Toolkit of resources to care
for refugee/migrating families is supported by current literature related to family-centered
evaluation and intervention, culturally sensitive practice based on family strengths; statements
of positioning on immigrant and refugee families; and nursing and health organizations that
addressed the health of the refugee family. Conclusions: The dissemination of the resources
available in the Toolkit can support nursing practices, drive qualified approaches to assessments
and interventions, capable of promoting family resilience as they adapt, providing well-being,
and leading to the healing of traumas and adversities experienced by families in the process of
migration or refuge.Objetivo: Relatar a experiência do Comitê de Práticas da Associação Internacional de Enfermagem da Família em relação ao desenvolvimento
de uma ferramenta com recursos para os cuidados a famílias de migrantes ou refugiados como resposta à crise mundial de migrantes e
refugiados. Métodos: Estudo qualitativo e descritivo. Relato de experiência que descreveu o desenvolvimento de uma ferramenta com
recursos para os cuidados a famílias de migrantes ou refugiados. Resultados: O desenvolvimento dessa ferramenta foi embasado na literatura
atual relacionada a avaliação e intervenção centrada na família, uma prática culturalmente sensível baseada nos pontos fortes familiares; em
declarações que indicavam o posicionamento sobre as famílias de migrantes ou refugiados; e em organizações de enfermagem e saúde que
abordaram a saúde da família refugiada. Conclusões: A disseminação dos recursos disponíveis na ferramenta pode auxiliar nas práticas de
enfermagem, estimular o uso de abordagens adequadas em avaliações e intervenções e promover a resiliência das famílias enquanto elas
passam pelo período de adaptação, proporcionando, assim, bem-estar e levando à cura de traumas e adversidades enfrentados pelas famílias
no processo de migrar ou refugiar-se.Objetivo: Informar la experiencia del Comité de Prácticas de la Asociación Internacional de Enfermería de Familia respecto del desarrollo
de una herramienta con recursos para atención de familias de migrantes o refugiados como respuesta a la crisis mundial de ambos
grupos. Métodos: Estudio cualitativo y descriptivo. Informe de experiencia describiendo el desarrollo de una herramienta con recursos de
atención a familias de migrantes o refugiados. Resultados: El desarrollo de la herramienta se fundamentó en literatura actual relativa a la
evaluación e intervención centrada en la familia, práctica culturalmente sensible basada en los puntos fuertes familiares; en declaraciones
indicando posición sobre las familias de migrantes o refugiados; y en organizaciones de enfermería y sanitarias que abordaron la salud
de las familias refugiadas. Conclusiones: La difusión de los recursos disponibles en la herramienta puede ayudar en las prácticas de
enfermería, impulsar el uso de abordajes adecuados en evaluaciones e intervenciones, y promover la resiliencia en las familias mientras
enfrentan el período de adaptación, brindando bienestar y apuntando a sanar traumas y adversidades enfrentadas por las familias en su
proceso de migración o refugio
2019 Scholars at Work Conference Program
Program for the 2019 Scholars at Work Conference at Minnesota State University, Mankato on March 29, 2019
Enhancing the Student Learning Experience through the Use of Simulation Technology
Health Informatics is an emerging discipline which needs skilled graduates who are able to use healthcare technology and data. The synergy fostered by interprofessional collaboration enhances learning experiences. To help students envision a realistic patient care experience, they were exposed to simulation technology. In this way, students were better prepared to use health humanities storytelling and experience a sincere concern for human values within the capture, management, and evaluation of health information