Експлікація філософських ідей дихотомії поколінь Мішеля Серра у викликах сучасної культури

У статті досліджується кризові аспекти дихотомії поколінь цифрового суспільства у викликах культури постмодерну. Теоретичну основу розвідки становлять культурно-антропологічні аспекти впливу інформаційних технологій на становлення та самоствердження сучасної молоді в контексті її ціннісних орієнтирів і формування на цій основі моделей поведінки. Метою роботи є міждисциплінарний аналіз проблеми розгортання життєвої ситуації молодого покоління цифрової культури, названого французьким філософом, культурологом та педагогом М. Серром як «хлопчик/дівчинка з пальчик». Окреслено розвиток теоретичного дискурсу філософських ідей М. Серра та розглянуто особливості конструювання ідентичності особистості в постмодерному цифровому комунікативному просторі. Досліджено особливості трансформації світоглядних засад молодого покоління «хлопчик/дівчинка з пальчик» у контексті аксіологічних змін. Продемонстровано значущість для української філософсько-педагогічної думки актуальності звернення до соціокультурного аналізу зарубіжних аналітиків сучасності, що дало можливість окреслити ознаки інформаційних революцій, узагальнити та актуалізувати філософську рефлексію щодо самоідентифікації особистості. Експлікувано філософський дискурс ціннісного світоглядного інструментарію розв’язання психологічних, педагогічних та освітніх кризових проблем, що поглиблює розуміння явища дихотомії поколінь та сприяє ефективній взаємодії в культурно-освітньому просторі. У статті використано методологію культурологічного підходу, що базується на ідеях А. Шюца, П. Бергера, Т. Лукмана, згідно з якими світ індивіда потрібно осмислювати в його повсякденному бутті, у зіставленні з конкретними уявленнями, цілями і поведінковими мотивами, орієнтуючись на вивчення формальних структур повсякденних людських взаємин

An Efficient Intergeneric Conjugation of DNA from Escherichia coli to Mycelia of the Lincomycin-Producer Streptomyces lincolnensis

Streptomyces lincolnensis is a producer of lincomycin, which is a lincosamide antibiotic for the treatment of infective diseases caused by Gram-positive bacteria. S. lincolnensis is refractory to introducing plasmid DNA into cells because of resistance of foreign DNAs and poor sporulation. In this study, a simple and efficient method of transferring plasmids into S. lincolnensis through the intergeneric Escherichia coli-mycelia conjugation was established and optimized for the first time. The recipient mycelia of S. lincolnensis were prepared in liquid SM medium containing 10.3% sucrose for three days. The dispersed mycelia were conjugated with competent E. coli donor cells. The exconjugants were regenerated efficiently on solid mannitol soya flour (MS) medium containing 20 mM MgCl2. The average conjugation frequency was observed at 1.1 × 10−4 per input donor cell and validated functionally by transferring two types of vectors containing lincomycin resistance genes lmrA, lmrB and lmrC into S. lincolnensis mycelia. The data of fermentation in shaking flasks showed the lincomycin yield of the exconjugants increased by 52.9% for the multiple copy vector and 38.3% for the integrative one, compared with the parental strain. The efficient and convenient method of intergeneric E. coli-mycelia conjugation in this study provides a promising procedure to introduce plasmid DNA into other refractory streptomycetes

Historical Evolution of Knowledge: Interpretation of Truth in Postmodernism

У статті здійснено аналітичний огляд культурної політики держави в соціокультурному дискурсі. Проаналізовано, як зміни в суспільстві призводять до зрушень у науці, впливаючи на її фундаментальні основи – ідейно-ціннісні, методологічні та інструментальні засади. Особливо яскраво подібна ситуація проявляється в суспільно-політичних науках. Постмодерні суспільства — це суспільства перманентних змін: стандарти споживання, моральні цінності, політична структура тощо, багаторазово змінюються протягом життя одного покоління, суттєво впливаючи на пошук істини науки та її розуміння. Відповідно до цього в постмодернізмі змінюється не тільки наукова парадигма як модель наукової діяльності, а змінюється мета науки, її розуміння як особливої діяльності з пошуком істини, якої в її класичному розумінні вже немає

The Influence of the Culture of the Third Information Revolution on the Formation of Personality in the M. Serres Philosophical Discourse. Postmodern Openings

Дослідження направлене на виявлення аспектів впливу досягнень культури третьої інформаційної революції на формування молодого покоління у філософському дискурсі французького філософа М. Серра. Теоретичну основу дослідження складають культурологічні та антропологічні аспекти впливу інформаційно-комп’ютерних технологій на формування самосвідомості особистості, що дозволило узагальнити та актуалізувати філософські роздуми про самоідентифікацію особистості у сучасному світі, а саме у просторовому, часовому та власне людському вимірах