RADIONICE ZA POTICAJ NADARENOSTI U OSNOVNOJ ŠKOLI

U školi u kojoj predajem nastavnici već dugi niz godina rade razne oblike rada s nadarenim učenicima. Nadarenost potičemo u nastavi s individualizacijom i diferencijacijom, na dodatnoj nastavi, u pripremama za natjecanja, u interesnim aktivnostima, u produženom boravku i raznim radionicama. Učenici sudjeluju u sportskim i kulturnim događajima, pomažu u pripremi likovnih izložbi… Na početku školske godine, mi učitelji potencijalno nadarenim i nadarenim učenicima nudimo različite aktivnosti u kojima će razvijati svoje potencijale. Od 1. do 5. razreda nudimo im likovne, matematičke, prirodoslovne radionice i radionice obogaćivanja rječnika. Učenici biraju aktivnosti koje bi željeli pohađati. Razrednik, učitelji i savjetodavna služba izrađujemo individualizirani program na temelju motivacije, interesa i sposobnosti učenika. U nastavku ću vas upoznati s aktivnostima koje provodim na radionici za bogaćenje rječnika. Uključuje učenike 4. i 5. razreda

Statistical analysis of Slovene language corpuses

Natural language processing is an important area of computational linguistics and artificial intelligence . Mostly, its existing applications are developed for and based on English texts. We developed an application for the statistical analysis of large text corpora, which takes into account the unique characteristics of Slovene as a strongly inflected language. Since modern text corpora consist of several billion words, we paid special attention to efficient parallel algorithms that are capable of processing these collections in a relatively short amount of time. We analyzed the Gigafida corpus - consisting of 1.2 billion words - on multiple levels: string level, word level, n-gram level, prefix and suffix level, as well as word formation processes of Slovene

ZIMSKA ŠKOLA U PRIRODI

Škola u prirodi je poseban oblik odgojno-obrazovnog rada koji se odvija izvan školskih prostorija, izvan mjesta stanovanja, u sažetom obliku više dana. Odgojno-obrazovni postupak odvija se tijekom cijelog dana, jer osim skijanja ili plivanja uključuje sportske sadržaje i nastavu. Učenici se raduju školi u prirodi, bilo da je riječ o prirodoslovnoj školi u prirodi, školi plivanja u prirodi, zimskoj školi u prirodi, planinarskoj ili sportskoj školi u prirodi. Škola mora ponuditi učeniku školski program u prirodi. Za vrijeme trajanja obveznog školovanja, dužna je organizirati najmanje dvije. Preporuka je barem jednom na kraju svakog obrazovnog razdoblja. Za učenike je dobrovoljna. Za izvođenje škole u prirodi, škola mora dobiti suglasnost većine roditelja

Statistical analysis of Slovene language corpuses

Natural language processing is an important area of computational linguistics and artificial intelligence . Mostly, its existing applications are developed for and based on English texts. We developed an application for the statistical analysis of large text corpora, which takes into account the unique characteristics of Slovene as a strongly inflected language. Since modern text corpora consist of several billion words, we paid special attention to efficient parallel algorithms that are capable of processing these collections in a relatively short amount of time. We analyzed the Gigafida corpus - consisting of 1.2 billion words - on multiple levels: string level, word level, n-gram level, prefix and suffix level, as well as word formation processes of Slovene

RADIONICE ZA POTICAJ NADARENOSTI U OSNOVNOJ ŠKOLI

U školi u kojoj predajem nastavnici već dugi niz godina rade razne oblike rada s nadarenim učenicima. Nadarenost potičemo u nastavi s individualizacijom i diferencijacijom, na dodatnoj nastavi, u pripremama za natjecanja, u interesnim aktivnostima, u produženom boravku i raznim radionicama. Učenici sudjeluju u sportskim i kulturnim događajima, pomažu u pripremi likovnih izložbi… Na početku školske godine, mi učitelji potencijalno nadarenim i nadarenim učenicima nudimo različite aktivnosti u kojima će razvijati svoje potencijale. Od 1. do 5. razreda nudimo im likovne, matematičke, prirodoslovne radionice i radionice obogaćivanja rječnika. Učenici biraju aktivnosti koje bi željeli pohađati. Razrednik, učitelji i savjetodavna služba izrađujemo individualizirani program na temelju motivacije, interesa i sposobnosti učenika. U nastavku ću vas upoznati s aktivnostima koje provodim na radionici za bogaćenje rječnika. Uključuje učenike 4. i 5. razreda