FDMA in Point-to-Multipoint Fibre Access Systems for Non-Residential Applications

Optical access networks are seeing growing applications for use cases beyond residential, for example in campus and as Industry 4.0 intra-factory networks, which introduce different requirements in terms of bandwidth delivery and latency. We present an uplink access system with simultaneous transmission and detection of several users by means of frequency division multiplexing (FDM). We demonstrate a multiple uplink access system with differential binary phase shift keying (DBPSK) signals and coherent detection that targets a low and deterministic latency. We achieve receiver (Rx) sensitivities of -43.5dBm, -40dBm, and -34dBm at a pre forward error correction (FEC) bit error ratio (BER) of 10 -3 at 2.5 GBaud, 5 GBaud, and 8 GBaud respectively after 20km of fibre with coherent detection. Furthermore, we show the possibility of employing time-division multiplexing (TDM) within the frequency bands. We also present real-time services showing that the system can allow latency-sensitive and best-effort applications to share the network

The GRAVITY+ Project: Towards All-sky, Faint-Science, High-Contrast Near-Infrared Interferometry at the VLTI

The GRAVITY instrument has been revolutionary for near-infrared interferometry by pushing sensitivity and precision to previously unknown limits. With the upgrade of GRAVITY and the Very Large Telescope Interferometer (VLTI) in GRAVITY+, these limits will be pushed even further, with vastly improved sky coverage, as well as faint-science and high-contrast capabilities. This upgrade includes the implementation of wide-field off-axis fringe-tracking, new adaptive optics systems on all Unit Telescopes, and laser guide stars in an upgraded facility. GRAVITY+ will open up the sky to the measurement of black hole masses across cosmic time in hundreds of active galactic nuclei, use the faint stars in the Galactic centre to probe General Relativity, and enable the characterisation of dozens of young exoplanets to study their formation, bearing the promise of another scientific revolution to come at the VLTI.Comment: Published in the ESO Messenge

Geschichte der deutschen Volksschule in Osijek - Retfala 1816-1945

Napredak ljudske prosvjete postiže se samo naukovanjem i školovanjem. Shodno tomu, Austrijska vojna uprava osniva pukovnijske škole s njemačkim kao nastavnim jezikom. Uredba “Allgemeine Schulordnung” dala je temelje za nastanak Njemačkih pučkih škola u Austro-Ugarskoj monarhiji za potrebe djece njemačkih naseljenika. Prvi doseljenici na području Retfale, uglavnom svi rodom iz Bavarske i Württemberga osnivaju 1816. prvu pučku školu u Retfali kao i za područje koloniziranih sela Josipovca i Kravice. Prvi učitelji su bili Anton Metz, Daniel Schönhof,Ferdinand Rössler i Josef Schneider. Nova školska zgrada Njemačke pučke škole je otvorena za učenike 1912. godine Udžbenici za učenike Njemačke pučke škole su bili: Erstes Lesebuch nach der Fibel für den I. Jahrgang der Volksschule mit der Deutschen Unterrrichtssprache kao i Rechenübungen für III. und IV. Klasse der Volksschule. Njemačke učiteljice su bile u međuratnom razdoblju Rosalia Penz i Theresia Seitz predavajući u tri odjeljenja Njemačke pučke škole. Brojno stanje njemačkih učenika do 1940. godine iznosi 25 (izjašnjeni kao Nijemci po nacionalnosti). Godine 1940. izjašnjava se oko 90 učenika njemačkog podrijetla da su Nijemci i žele upis u Njemačka odjeljenja s njemačkim nastavnim jezikom.Tijekom Drugog svjetskog rata njemačke školske vlasti zabranjuju njemačkoj djeci upis u hrvatske škole. Isto tako, prosvjetne vlasti NDH zabranjuju upis njemačke djece u hrvatske škole,ako su njihovi roditelji članovi Kulturbunda. 1943. godine škola prestaje s radom zbog useljenja odreda njemačke vojske u školsku zgradu. Godine 1944. zbog iseljavanja njemačkog pučanstva iz Retfale i odlaska s njemačkom vojskom, njemačka pučka škola prestaje s radom.Den Fortschritt der menschlichen Bildung erreicht man nur durch Lernen und Bildung. Demgemäß gründet die österreichische Militärverwaltung Regimentsschulen mit Deutsch als Lehrsprache. Die Verordnung “Allgemeine Schulordnung” gabdie Grundlage zur Entstehung der Deutschen Voksschulen in der Österreichisch-Ungarischen Monarchie für den Bedarf der Kinder deutscher Ansiedler. Die ersten Ansiedler aus dem Gebiete der Retfala, meistens alle aus Bayern und Württemberg,gründen 1816 die erste Volksschule in Retfala sowie auch für das Gebiet der kolonisierten Dörfer Josipovac und Kravice. Die ersten Lehrer waren Anton Metz, Daniel Schönhof, Ferdinand Rössler und Josef Schneider. Das neue Schulgebäude der Deutschen Volksschule wurde 1912 für die Schüler eröffnet. Die Lehrbücher für die Schüler der Deutschen Volksschule waren: Erstes Lesebuch nach der Fibel für den I. Jahrgang der Volksschule mit der Deutschen Unterrrichtssprache sowie auch Rechenübungen für III. und IV. Klasse der Volksschule. Deutsche Lehrerinnen in der Zwischenkriegszeit waren Rosalia Penz und Theresia Seitz, die in drei Klassen der Deutschen Volksschule unterrichteten. Die Anzahl der deutschen Schülern war bis 1940 25 (die sich als Deutsche deklarierten). Im Jahre 1940 erklärten ungefähr 90 Schüler deutschen Stammes sie seien Deutsche und wollen eine Immatrikulation in die deutschen Klassen mit deutscher Unterrichtssprache. Während des 2. Weltkrieges verbietet die deutsche Schulverwaltung den deutschen Kindern die Immatrikulierung in kroatische Schulen. Ebenso verbietet die Schulverwaltung des Unabhängigen Staates Kroatien die Immatrikulierung der deutschen Kinder in kroatische Schulen,wenn deren Eltern Kulturbundmitglieder sind. 1943 endet die Tätigkeit der Schule wegen dem Einzug einer Einheit deutschen Militärs in das Schulgebäude. 1944 hört die Tätigkeit der Deutschen Volksschule wegen Aussiedlung der deutschen Bevölkerung aus Retfala und Abzug mit dem deutschen Militär endgültig auf