70 research outputs found
Correlation of HER-2 over-expression with clinico-pathological parameters in Tunisian breast carcinoma
OKUL YÖNETİCİLERİNİN ETİK LİDERLİK DAVRANIŞLARI GÖSTERME DÜZEYLERİ İLE ÖĞRETMENLERİN YAŞADIKLARI ÖRGÜTSEL GÜVEN VE YILDIRMA ARASINDAKİ İLİŞKİ
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okulu yöneticilerinin etik liderlik davranışları
gösterme düzeyleri ile öğretmenlerin yaşadıkları örgütsel güven ve yıldırma arasındaki
ilişkiyi saptamaktır.
Bu araştırma ilişkisel tarama modelindedir. Araştırmanın evrenini 2009-2010
eğitim-öğretim yılında Kastamonu ili sınırları içinde yer alan, Milli Eğitim Bakanlığına
bağlı ilköğretim okullunda görev yapan 2131 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın
örneklemini random tekniği ile seçilen 7 ilçe merkezi (Merkez, Daday, Taşköprü,
Tosya, Devrekâni, Pınarbaşı ve İnebolu) oluşturmaktadır. Bu yedi ilçede toplam 1549
öğretmen bulunmaktadır. Bu öğretmenler, Oransız eleman örnekleme yöntemi ile
örnekleme seçilmişlerdir. Araştırmada, okul yöneticilerinin etik liderlik düzeylerini
belirlemek için Etik Liderlik Ölçeği, ilköğretim okullarındaki örgütsel güven düzeyini
belirlemek için Okulda Örgütsel Güven Ölçeği ve yıldırma düzeyini belirlemek için
de Negative Acts Questionarrie [Olumsuz Davranış Ölçeği (ODÖ)] kullanılmıştır.
Araştırmada şu bulgulara ulaşılmıştır: İlköğretim okullarında görev yapan
öğretmenlerin etik liderliğin iletişimsel etik, iklimsel etik, davranışsal etik ve karar
vermede etik alt boyutlarına ilişkin algıları orta düzeydedir. İlköğretim öğretmenlerinin
örgütsel güvenin çalışanlara duyarlılık ve yeniliğe açıklık boyutlarına ilişkin algıları
orta düzeyde, yöneticiye güven ve iletişim ortamı boyutlarına ilişkin algıları ise iyi
düzeydedir. Örneklem grubunu oluşturan öğretmenlerin yıldırmanın görev ve sosyal
ilişkiler boyutları kapsamına giren olumsuz davranışlara maruz kalma sıklığı ise ara
sıra düzeyindedir.
Araştırmanın ilköğretim okulu yöneticilerinin etik liderlik davranışları gösterme
düzeylerinin öğretmenlerin algıladıkları örgütsel güveni ve yıldırmayı hangi düzeyde ve
yönde etkilediği ile ilgili bulgular ise şu şekildedir: Yıldırma üzerinde etik liderliğin ve
örgütsel güvenin etkisinin negatif yönde ve anlamlı olduğu ve etik bir okul ortamı ve
güvenli bir okul ikliminin öğretmenlerin yıldırma algılarını düşürdüğü ortaya
konmuştur. Etik liderliğin, örgütsel güven üzerindeki etkisi ise pozitif yönde ve anlamlı
bulunmuştur. Bununla birlikte, etik liderliğin yıldırma üzerinde hem doğrudan hem de
örgütsel güven aracılığı ile dolaylı ve anlamlı bir etkisinin olduğu ortaya konmuştur.
Okul yöneticilerinin etik davranışlarına ilişkin ilköğretimde görev yapan öğretmenlerin
algıları olumlu hale geldikçe güven duygusu artmakta, böylece yıldırma algısı da
azalmaktadır. Ayrıca, örgütsel güvenin yıldırma üzerinde etik liderliğe göre daha güçlü
bir yordayıcı olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Araştırmanın sonuçlarına göre, etik liderliğin en iyi göstergesinin iletişimsel
etik, sonra sırasıyla iklimsel etik, davranışsal etik ve karar vermede etik olduğu, örgütsel
güvenin en iyi göstergesinin yöneticiye güven ve sonra sırasıyla yeniliğe açıklık,
iletişim ortamı ve çalışanlara duyarlılık olduğu, yıldırmada ise sosyal ilişkiler
boyutunun görev boyutuna göre daha güçlü bir gösterge olduğu ortaya konmuştur.
Bu araştırmanın sonucu olarak, okul yöneticileri etik liderlik becerilerini
arttırdıkça okulda öğretmenlerin örgütsel güven düzeyinin arttığı, örgütsel güvenin artış
göstermesi ile birlikte öğretmenlerin yıldırma yaşama düzeyinde düşüş yaşandığı ortaya
konmuştur.The aim of this research is to determine the relationship between the level of
ethical leadership behaviors of school managers and the level of organizational trust and
mobbing in the primary schools.
The research was based on the relational search model and the population was
consisted of 2131 teachers working in official primary schools of Ministry of Education
in Kastamonu. The sample set of research was consisted of seven districts of
Kastamonu that were chosen randomly. There are totally 1549 teachers in these
districts. These teachers were chosen from the population with the method of
unproportional sampling. The Ethical Leadership Scale was used to determine the
ethical leadership levels of primary school managers and the Organizational Trust
Scale was used to determine the level of trust that teachers experience and Negative
Acts Questionnaire was used to determine the prevalence of mobbing in primary
schools.
The findings of the research showed that the perceptions of the primary school
teachers about subscales of ethical leadership such as communicational ethics,
behavioral ethics, ethics in decision making and environmental ethics were neither
positive, nor negative. It is seen that they showed a medium level of perception on the
subscales of ethical leadership. Primary school teachers perceived trust to manager and
communication environment subscales of organizational trust positively, however, they
could be said to have medium level of perception on the openness to changes and
sensitivity to workers subscales of organizational trust. Results also showed that
teachers were sometimes subject to negative acts in the aspects of duty and social
relations.
Another result of the research was that ethical leadership behaviours of school
managers and organizational trust were negatively correlated with mobbing and that an
ethical and trustworthy school environment decreased the perceptions of mobbing of
primary school teachers. In addition, ethical leadership was positively correlated with
organizational trust. It was found that ethical leadership had both direct and indirecteffect on mobbing. As long as primary school teachers have more positive perceptions
on the ethical behaviors of school managers, organizational trust increases, however,
mobbing decreases. Results also showed that organizational trust was a stronger
predictor than ethical leadership on mobbing.
As a result of this research, it is found out that the organizational trust level of
teachers increases when the ethical leadership behaviors of school managers increase
and that mobbing decreases when organizational trust increases
Effect of pre-agglomeration on the flotation of fine-sized gold particles in the presence of vegetable oils
In this study, the effect of pre-agglomeration on the flotation of fine-sized gold ore containing 11.3 g/t Au was investigated using olive and soybean oils. Firstly, the ore was floated using only collectors. Secondly, the ore was floated in the presence of vegetable oils and collectors. Finally, the effect of pre-agglomeration with graphite particles was tested again in the presence of two vegetable oils and collectors. In the first case, 93.8% gold recovery with 28.0 g/t Au grade was achieved. The gold recovery decreased to 79.8% with increased gold grade of 46.0 g/t Au when olive oil was used in flotation. Finally, the gold recovery decreased to 75.2% with an increased gold grade of 51.5 g/t when pre-agglomeration step was applied with the use of olive oil. Under the same flotation conditions, pre-agglomeration stage reduced the gold recovery but with increased gold grades
A Rare Coexistence of Isolated Unilateral Conjunctival Telangiectasia and Retinal Vascular Tortuosity
A 55-year-old woman with no known systemic disorder and without any history of ocular disease, trauma, and surgery presented with a nonremitting conjunctival redness on her left eye that was existing since her childhood. On ophthalmological examination, an extremely rare coexistence of isolated unilateral bulbar conjunctival telangiectasia and ipsilateral retinal vascular tortuosity without any systemic and neuroradiological association was detected. We aimed to demonstrate this rare vascular coexistence and discuss differential diagnosis of the underlying causes
Tek Bir İşlemsel Geçiş-Direnç Kuvvetlendirici Kullanarak Gerilim Modlu Çok Fonksiyonlu İkinci Derece Süzgeçler
Voltage mode multifunction biquads employing a single operational transresistance amplifier
In this study, a voltage mode, multi input single output type multifunction biquad is proposed. It uses only one operational transresistance amplifier (OTRA) as the active element, while previously reported voltage mode multifunction filters require more OTRAs. Proposed multi input single output type biquad configuration can realize all five different filter transfer functions. Theoretical results are verified with PSPICE simulations using a CMOS realization of OTRA
Cascadable voltage-mode multifunction biquad employing single OTRA
A voltage-mode (VM), multi-input single-output (MISO) type multifunction biquad is proposed. It uses only one operational transresistance amplifier (OTRA) as the active element, while previously reported VM multifunction filters require more OTRAs. Proposed MISO type biquad configuration can realize all five different filter transfer functions. Theoretical results are verified with PSPICE simulations using a CMOS realization of OTRA
- …