Features of the organization of activity of a methodological association in the secondary school

The article discusses the features of the organization of activities of the methodical association of physical education teachers in a comprehensive school, analyzes the main problems and offers recommendations for improving the effectiveness of the activities of the methodical associationВ статье рассматриваются особенности организации деятельности методического объединения учителей физической культуры в общеобразовательной школе, анализируются основные проблемы и предлагаются рекомендации по улучшению эффективности деятельности методического объединени

The question of teachers ready to work in the inclusive education

The problem of readiness of teachers to work in the conditions of inclusive education and expanded requirements for the personal and professional qualities of the teachers working in the conditions of inclusive educationРассматривается проблема готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования и раскрываются требования к личностным и профессиональным качествам педагогов, работающих в условиях инклюзивного образовани

Features of the formation of professional competence of future teachers

The urgency of the problem is caused by the need to consider the specifics of the formation of professional competence of future teachers in the context of the introduction of a competence approach into the modern education system (on the example of future teachers in physical education)Актуальность исследуемой проблемы обусловлена необходимостью рассмотрения особенностей формирования профессиональной компетентности будущих педагогов в условиях внедрения компетентностного подхода в современную систему образования (на примере будущих педагогов по физической культуре

The question of teachers ready to work in the inclusive education

The problem of readiness of teachers to work in the conditions of inclusive education and expanded requirements for the personal and professional qualities of the teachers working in the conditions of inclusive educationРассматривается проблема готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования и раскрываются требования к личностным и профессиональным качествам педагогов, работающих в условиях инклюзивного образовани

Study of motivation to physical training at senior pupils

The results of the study of motivational priorities in physical culture, which allow to define an effective construction process of physical preparation. The problem of increasing motivation to physical training in high school studentsПредставлены результаты исследования мотивационных приоритетов к занятиям физической культуры, которые позволяют определить эффективное построение процесса физической подготовки. Анализируется проблема повышения мотивации к занятиям физической культурой у старшекласснико

Formation design competence of the future teachers in the process of continuous teaching practice

Continuous pedagogical practice stands out as one of the most important conditions for the gradual formation of structural components of the designing competence (motivational, cognitive, personal, creative, design-activity, reflexive). Dedicated components are considered in terms of the structural-functional approach as the functional units, ensuring the unity of the process of formation of the designing competence. The positive dynamics of its formation is reflected in the change of the dominant type of motivation, raising the level of reflection, professional knowledge and skills (for designing educational activities), and professionally significant personal qualities of future teachersНепрерывная педагогическая практика выделяется как одно из важнейших условий поэтапного формирования всех структурных компонентов проектировочной компетенции (мотивационного, когнитивного, личностного, креативного, проектировочно-деятельностного, рефлексивного). Выделенные компоненты рассматриваются с точки зрения структурно-функционального подхода как функциональные единицы, обеспечивающие единство процесса формирования проектировочной компетенции. Положительная динамика ее формирования отражается в изменении типа доминирующей мотивации, повышении уровня рефлексии, профессиональных знаний, умений, навыков (по проектированию педагогической деятельности), и профессионально-значимых личностных качеств будущих педагого

Adaptive physical culture as an integrated part of integrated rehabilitation of persons with limited health opportunities

The role of the use of means and methods of adaptive physical culture, which is the basis, the basis of socialization of persons with limited health possibilities, its adaptation to work activity and in general self-development, self-expression and self-realization is considered in the article. Adaptive physical culture is viewed as a social phenomenon whose main goal is the socialization or social rehabilitation of a person with limited health opportunities, raising the level of quality of his life, filling it with new content, meaning, emotions, feelingsВ статье рассматривается роль использования средств и методов адаптивной физической культуры, которая является базой, основой социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья, его адаптации к трудовой деятельности и вообще саморазвития, самовыражения и самореализации. Адаптивная физическая культура рассматривается как социальный феномен, основной целью которого является социализация или социальная абилитация человека с ограниченными возможностями здоровья, поднятие уровня качества его жизни, наполнения ее новым содержанием, смыслом, эмоциями, чувствам

Maintenance of Russian secondary school students' health (organizational and administrative aspect)

The relevance of the investigated problem is caused by the need to ensure the quality of educational institutions activities aimed at students' health maintenance through the creation of conditions for the organization and management of the activity. The purpose of the article is to develop organizational and pedagogical conditions of maintenance management process, to preserve students' health. Leading methodological approach to the study of this problem is systematic approach that allows considering educational organizations activities aimed at health maintenance as a certain system, to identify a specific set of its constituent elements and show their relationship. The article presents a structural-functional model of health service and according to management principles 1) covers the main areas of activity (labor division principle); 2) identifies the basis of their structural units (structuring principle); 3) the functions of health service activity as a whole, its subsidiaries and certain performers (functional operations accounting principle); 4) provides integrative management performance criteria for health service activities. The information contained in the article may be useful to teachers in terms of the organization of activity on health maintenance in educational institutions by changing organizational and management component of this activity. © 2018 Authors

ADDITIONAL PROFESSIONAL EDUCATION IN THE SYSTEM OF CONTINUOUS EDUCATION

В статье рассматриваются вопросы дополнительного профессионального образования как составной части непрерывного образования. Представлены основные принципы реализации концепции непрерывного образованияThe article deals with the issues of additional professional education as an integral part of continuing education. The basic principles for the implementation of the concept of continuous education are presente

Continous student teaching in formation of professional competences of future teachers

В статье рассматривается роль непрерывной педагогической практики в формировании профессиональных компетенций будущих педагогов, а также выявляются особенности непрерывной педагогической практики будущих педагогов по физической культуреIn article the role of continuous student teaching in formation of professional competences of future teachers is considered, and also features of continuous student teaching of future teachers on physical culture come to ligh