Decision making supporting methods for manager in conflict resolution

Diplomová práce je věnována manažerskému rozhodování v konfliktních rozhodovacích situacích a snaží se podat ucelený přehled exaktních metod, kterými je možné v takových situacích rozhodování zjednodušit a podložit volbu určité varianty. Práce podává návod, jak je možné pomocí teorie her a rozhodování za neurčitosti a rizika řešit některá složitá ekonomická rozhodnutí. Součástí práce je řešení konkrétního rozhodovacího případu, kterým je výběr nejvhodnějšího investičního instrumentu peněžního trhu.This thesis is dedicated to managerial decision-making in conflict resolutions and seeks to give a comprehensive overview of exact methods, which enables in such situations to simplify decision making and motivate the choice of certain options. Thesis gives instructions on how you can use game theory and decision making under uncertainty and risk to solve difficult economic decisions. Part of this thesis is the solving of specific decision situation, which is to select the most appropriate money market instruments for investment.Ústav matematikyStudentka byla tázána na tuto otázku: 1. Důležitou oblastí rozhodování v praxi jsou tzv. hry v rozvinutém tvaru, jedná se o rozhodování, kde významnou roli hraje čas a informovanost účastníků rozhodovací situace o předchozích tazích protihráčů. Uveďte příklad využití teorie sekvenčních her v ekonomické oblasti.Dokončená práce s úspěšnou obhajobo

Multicriteria evaluation of alternatives – decision making methods based on comparing alternatives

Tato bakalářská práce se zabývá vícekriteriálním rozhodováním za jistoty. Vysvětluje a popisuje metody založené na párovém srovnávání variant a to konkrétně metody AGREPREF, ELECTRA III a Aproximace mlhavé relace, které jsou aplikovány při řešení konkrétního rozhodovacího případu.The bachelor work deals with multicriteria decision making under certainty. AGREPREF, ELECTRA III and Fuzzy approximation methods are explained and demonstrated on solving concrete decision problem.Ústav ekonomiky a managementuDokončená práce s úspěšnou obhajobo

The Development of communication skills in children with logopedics defect

This bachelor thesis is focused on speech development in children with developmental dysphasia in pre-school period. In the theoretical part are described the development of speech in the preschool period, factors influencing speech development, impaired communication ability and impaired speech development. The main theme of the theoretical part is developmental dysphasia, its etiology, characteristic features, differential diagnosis and therapies. Further, this part of thesis describes effects of developmental dysphasia on the child, his personality and his family. The practical part of this thesis deals with the assessment of the level of speech skills of seven selected children in the logopedic class of kindergarten. The partial goal of the thesis is mapping of development in other areas (memory, visomotor coordination and visual analysis and synthesis) that are disturbed because of developmental dysphasia. This section is based on four short diagnostic tasks, analysis of children's papers and teacher's diary. The resulting data is recorded in case reports, tables and evaluated in response to research questions

Teacher's authority issue (The problems of authority of teacher)

katedra: KPP; přílohy: 1 CD; rozsah: 93 s., 7 s. příloh (dotazníky)The paper inquires into problems of teacher authority at secondary technical school. The aim of this thesis is to find out the reasons that weaken, or in reverse strengthen the authority of teacher at school, and to classify the types of authority. Then it deals with relation between student discipline and authority, and presents the means of exercise of teacher authority, and describes the problems related to this field that the contemporary education handles with. As a research methods was used the questionnaire that investigate the authority both from the view of teacher, and from the view of the student.Bakalářská práce se zabývá problematikou autority učitele na střední odborné škole. Hledá důvody ztráty nebo naopak získání autority učitele ve škole, klasifikuje druhy autority, pojednává o vztahu kázně studentů k autoritě, zabývá se prostředky k uplatňování autority učitele, jakožto i nastiňuje problémy v dané oblasti v současném školství. Zvolenou metodou zkoumání je dotazník, který se zaměřil na autoritu učitele jednak z pohledu učitele, jednak z pohledu studenta