Towards measurable resilience: A novel framework tool for the assessment of resilience levels in slums

This paper investigates the need for a generic technique to be applied in the assessment of resilience-related projects in slums – particularly for localised infrastructure at a community level – and proposes a novel framework tool for this purpose. The paper outlines the development of the framework tool, as well as its pilot testing on the Kenya Slum Upgrading Programme in Kibera, Nairobi. The evaluation demonstrates an improvement in asset base, capacities and external resources for the community post intervention. The lack of land tenure was identified to be a key weakness and factor which impacted resilience of the local residents

General prognostic indicators of cancer : emphasis on serum alkaline DNase activity

Evaluation de l’efficacité des thérapeutiques anticancéreuses et détection précoce des récidives tumorales par la mesure de l’activité de la DNase alcaline dans le sérum : étude clinique et expérimentale. Une étude clinique menée au sein de différents hôpitaux belges et à laquelle ont collaboré des centres français et suédois a permis d’analyser chez 800 sujets sains et chez 600 patients atteints de différents types de cancers les variations d’activité de la DNase alcaline sérique grâce à la technique qui a été mise au point au laboratoire. Cette étude montre l’intérêt clinique que représentent les variations d’activité sérique de cet enzyme en apportant des informations dans le cadre du suivi thérapeutique et dans le cadre de la détection précoce des récidives. Les mêmes types de variations d’activité de la DNase ont été observées chez le rat au cour du développement et après traitement de tumeurs transplantables. toutes variations observées d’une part, chez les patients cancéreux pendant leur suivi thérapeutique et d’autre part, chez les rats, semblent indiquer que l’activité de la DNase alcaline sérique est étroitement influencée par la présence et l’évolution de la tumeur dans l’organisme. Les résultats de ces recherches ont fait l’objet de neuf publications dans des revues internationalesThat certain neoplasms may exist in the organism during many years without expressing clinically detectable signs of malignancy is well know to clinicians (Rustin, 1980 ; Winters, 1983 ; Cohen and Diamond, 1986). It is now generally accepted that early detection of certain cancers significantly increases the survival rate, mostly because surgery is possible at that stage (Woodruff, 1980). Although some progress has been made, still in most cases the clinical detection of cancer occurs when the patient is symptomatic, i.e. when tumor mass has reached a certain size, and often has developed metastasis (Woodruff, 1980; Cohen and Diamond, 1968) That certain substances are specifically produced by the tumor cells, and released to the circulation in detectable amounts has been recognized for many years (Rustin, 1987). In the 1930”s Guttman and colleagues introduced the concept of tumor markers by observing that elevation in serum acid phsophatase activity correlated with advanced carcinoma of the prostate. But only during the mid-1960”s, the current interest in tumor markers arose with the discovery of substances called oncofoetal proteins. Since then, there has been a rapid development in new biological and biochemical markers of neoplasia to diagnose, identify and localize both malignant and premalignant lesions. These tumor-associated substances include antigens, enzymes, and hormones, most of which are specific for only one or a few types of tumors (Chu et al., 1982). From a clinical point of view, applications of tumor markers should include early tumor detection and diagnosis but also therapeutic monitoring (i.e., predicting rapidly the effect of therapy and detecting recurrent and/or occult cancer) but, most currently available tumor markers to not cover all these aspects. In facts, there are only a few tumor markers that have a well proved place in clinical decision making: human chorionic gonadotrophin (HCG) in trophoblastic tumors; alpha fetoprotein (AFP) and HCG in germ-cell tumors and monoclonal immunoglobulins detectable by serum electrophoresis (M proteins) in myeloma (Pohl et al., 1983; Borek, 1984; Rustin, 1987). However, the failure of these markers to detect a broad spectrum of malignant diseases and the number of false positive observations restrict their usefulness as general prognostic indicators for the surveillance of presence, regression or progression of many tumor types (Economidou-Karaoglou and Lans, 1989). In particular, the need for tests that rapidly predict the sensitivity of the tumor to therapy and maintenance of remission, or detect an eventual occult disease for a wide variety of tumors, has become a challenging problem for the clinician. Indeed, “General Prognostic Indicators” might permit a rapid selection of more effective therapies and a better monitoring of cancer patients. The aims of the present work are: a) to review the present state of the art with regard to compounds and enzyme activities present in serum that are or might be used as such tests; b) to report and discuss both clinical and experimental evidences supporting the hypothesis that serum alkaline DNase is a new biochemical marker which has the quality of a “General Prognstic Indicator” of cancerThèse d'agrégation de l'enseignement supérieur (Faculté de médecine) -- UCL, 199

Relationship of perception in adult concepts and laws of physics with their scientific literacy

In my thesis there is a simultaneous depiction of the ability of the adult citizens to handle issues of scientific literacy (S.L.) and to approach concepts and laws of physics which refer to engineering, a field that presents the majority of the universal laws of nature. The questionnaire of the research consists of four sections that record a) the personal characteristics of the participants b) their ability to process issues S. L. c) their ability to process issues of school physics and d) their interest on issues that refer to sciences and school physics, their general school performance and their performance on physics, as well. In this research, 912 adults, 448 females and 464 males of various educational backgrounds and professions, with different working and social environment took part. According to the results, it seems that the more the understanding of the meaning of the physics increases, the higher the performance in S.L. becomes. The differences among the average scores of the correct answers of the S.L. regarding all the educational backgrounds that stood out, denote that the additional time of studies and the two types of Senior High Schools or the Tertiary Institutions lead the persons to a different approach of science and contribute to the development of their own special personal interests. The absence of a statistically important difference in the average scores of the correct answers that regard physics, among the graduates of the two types of Senior High Schools, as well as their low performances, designate the prevalence of the alternative aspect after the end of typical education and the adulthood. The S.L. of the adults seems to be affected by the direction of their studies at Senior High School, the choice of which is linked with the interests and the attitudes related to science. The students of the scientific direction aim at high ranking university schools, they become more receptive to the way of handling knowledge and it is easier for them, in the future, to approach and understand the contribution of science to the everyday life. The bigger the interest in scientific issues is, the better the performances of the adults in issues of S.L. and in approaching concepts and laws of the engineering are. The citizens that showed higher school performances as students displayed a much bigger interest in attending scientific issues and outperformed in both categories of the questions. Provided that the high school performances construct a positive academic self-awareness, it must be that the higher self-awareness during the school age leads to a stronger interest in sciences and in the achieving of better performances in S.L. and physics issues, after the adulthood.•Στη διατριβή γίνεται ταυτόχρονη καταγραφή της ικανότητας των ενήλικων πολιτών να διαχειρίζονται ζητήματα επιστημονικού εγγραμματισμού (Ε.Ε) και να προσεγγίζουν έννοιες και νόμους της φυσικής που αναφέρονται στη μηχανική, ενός τομέα που παρουσιάζει τους πιο καθολικούς νόμους της φύσης. Το ερωτηματολόγιο της έρευνας αποτελείται από τέσσερα τμήματα που καταγράφουν α) τα προσωπικά χαρακτηριστικά των συμμετεχόντων, β) την ικανότητά τους να επεξεργάζονται ζητήματα Ε.Ε γ) την ικανότητά τους να επεξεργάζονται θέματα σχολικής φυσικής, και δ) το ενδιαφέρον τους για θέματα που αφορούν τις επιστήμες και τη σχολική φυσική, τη γενική σχολική τους επίδοση καθώς και την επίδοσή τους στη φυσική. Στην έρευνα συμμετέχουν 912 ενήλικοι, 448 γυναίκες και 464 άνδρες, διαφόρων μορφωτικών επιπέδων και ενασχολήσεων, με διαφορετικά ενδιαφέροντα, εργασιακό και κοινωνικό περιβάλλον. Από τα αποτελέσματα φαίνεται ότι όσο αυξάνεται η εννοιολογική κατανόηση στη φυσική γίνονται υψηλότερες και οι επιδόσεις στον Ε.Ε. Οι διαφορές στους μέσους όρους των ορθών απαντήσεων του Ε.Ε σε όλες τις κατηγορίες μορφωτικών επιπέδων που διακρίθηκαν υποδεικνύουν ότι ο επιπλέον χρόνος σπουδών και η φύση των δύο τύπων Λυκείου ή των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων οδηγούν σε διαφορετική προσέγγιση της επιστήμης και συμβάλουν στην ανάπτυξη ιδιαίτερων προσωπικών ενδιαφερόντων. Η απουσία στατιστικά σημαντικής διαφοράς στους μέσους όρους ορθών απαντήσεων που αφορούν τη φυσική, μεταξύ των αποφοίτων των δύο τύπων Λυκείου, καθώς και οι χαμηλές επιδόσεις τους αναδεικνύουν την επικράτηση των εναλλακτικών ιδεών μετά το τέλος της τυπικής εκπαίδευσης και την ενηλικίωση. Ο Ε.Ε ενηλίκων φαίνεται να επηρεάζεται από την κατεύθυνση σπουδών στο Λύκειο, η επιλογή της οποίας συνδέεται με τα ενδιαφέροντα και τις στάσεις σε σχέση με την επιστήμη. Οι μαθητές της θετικής κατεύθυνσης στοχεύουν σε υψηλόβαθμες σχολές, γίνονται περισσότερο δεκτικοί στον τρόπο διαχείρισης της γνώσης, και είναι ευκολότερο γι’ αυτούς να την προσεγγίσουν στο μέλλον και να κατανοήσουν τη συμβολή της στη καθημερινή ζωή. Όσο μεγαλύτερο είναι το ενδιαφέρον σε θέματα επιστημών τόσο καλύτερες είναι οι επιδόσεις των ενηλίκων σε ζητήματα Ε.Ε και στην προσέγγιση εννοιών και νόμων της μηχανικής. Οι πολίτες που εμφάνισαν ως μαθητές υψηλότερες σχολικές επιδόσεις έδειξαν μεγαλύτερο ενδιαφέρον για παρακολούθηση επιστημονικών θεμάτων και πέτυχαν υψηλότερες επιδόσεις στις δύο κατηγορίες ερωτήσεων. Με δεδομένο ότι οι υψηλές σχολικές επιδόσεις οικοδομούν θετική ακαδημαϊκή αυτοαντίληψη, προκύπτει ότι η υψηλότερη αυτοαντίληψη στη μαθητική ηλικία οδηγεί μετά την ενηλικίωση σε μεγαλύτερο ενδιαφέρον για τις επιστήμες και στην επίτευξη καλύτερων επιδόσεων σε ζητήματα Ε.Ε και φυσικής