Flow-Injection Preconcentration of Chloramphenicol Using Molecularly Imprinted Polymer for HPLC Determination in Environmental Samples

The residue of antibiotic chloramphenicol (CAP) is important issue for food quality control and also for the environmental monitoring. It is banned for use in food-producing animals and has very limited use in human medicine, because of its severe impact on human health. Determination of trace level of CAP in environmental samples requires a very sensitive analytical method and efficient preconcentration procedure. CAP can be efficiently preconcentrated in flow-injection system using flow-through reactor packed with molecularly imprinted polymer (MIP), but determination of CAP in eluate from MIP requires the application of chromatographic separation, which was made in reversed-phase HPLC system with UV detection. In optimized conditions the limit of detection for 100 mL sample in HPLC with offline preconcentration on MIP was evaluated as 0.66 mg/L. In hyphenated FIA-HPLC system with zone sampling the LOD for developed method was evaluated as 15 ng/L, which indicates the possibility of using it for analysis of environmental samples

EDUKACJA ZDROWOTNA NA TLE POSTAW DEWIACYJNYCH W SPORCIE

Tematem pracy są zachowania dewiacyjne występujące w sporcie i odnosząca się do tego edukacja zdrowotna jako aspekt socjologiczny w kontekście wyposażania od najmłodszych lat w wiedzę dotycząca odżywiania i aktywności fizycznej jako zdrowego nawyku na lata. Młody człowiek wyposażony w wiedzę, której meritum jest harmonijny zdrowy rozwój, stosuje również te zasady w życiu dorosłym, a co za tym idzie, kreuje postawy pracy i wypoczynku oraz równowagi psychicznej і fair play jako zawodowy sportowiec na poziomie wyczynowym. Sport goniący za wynikiem nie zawsze pamięta o zasadzie „czystej gry”, co powoduje i prowokuje zachowania dewiacyjne

EDUKACJA ZDROWOTNA JAKO TŁO DLA EKONOMII KULTURY FIZYCZNEJ

Ekonomiczne podstawy kultury fizycznej mieszczą się przede wszystkim w kwestii zdrowia. Zdrowy człowiek to osoba, która nie wydaje pieniędzy na leki, lekarzy, szpitale, badania, etc. Ekonomia wychowania fizycznego polega na aktywności, która daje ludziom sprawność fizyczną, prowadzi do zdrowia, a ono prowadzi do oszczędności. W edukacji zdrowotnej winno się mówić o pozytywnych aspektach kultury fizycznej. W niniejszej pracy będę starała się udowodnić wyżej ustaloną tezę na podstawie literatury przedmiotu

PROCES WYCHOWANIA WCZESNOSZKOLNEGO JAKO TŁO KULTURY FIZYCZNEJ

Rozwój dziecka jest bardzo ważny. Pierwszym etapem w rozwoju dziecka jest etap w domu rodzinnym. Dziecko od urodzenia zmienia się. Rozwija się psychicznie, emocjonalnie, ale przede wszystkim fizycznie. Dzieci rosną, kształtują im się mięśnie, wydłużają kończyny dolne i górne. Im dziecko staje się starsze, tym staje się wyższe i bardziej rozwinięte, ale żeby tak się stało, trzeba odpowiednio kierować tokiem rozwoju swoich pociech

MOTORYCZNOŚĆ DZIECI W WIEKU MŁODSZYM SZKOLNYM TRENUJĄCYCH I NIETRENUJĄCYCH PŁYWANIE

Dzieci w wieku 10 i 11 lat kwalifikują się do grupy młodszego okresu szkolnego. Nagła zmiana formy zajęć z wychowania fizycznego, jaką zaczyna wprowadzać nauczyciel wychowania fizycznego, z którym dzieci wcześniej nie miały styczności, nie jest bez znaczenia. Poprawia się sprawność fizyczna i zdolności motoryczne dzieci. Wśród intensywnych procesów występujących w organizmie młodego człowieka szczególne znaczenie dla rozwoju motoryczności ma proces osteogenezy

AKTYWNY UDZIAŁ W ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO – WYBRANE ASPEKTY

Aktywny udział w zajęciach wychowania fizycznego jest bardzo ważny ze względu na ogromny pozytywny wpływ aktywności ruchowej na stan młodego rozwijającego się organizmu [4, 7, 9, 10]. Lekcje te powinny być źródłem procesu kształtowania permanentnego zainteresowania aktywnością sportową, trwającego przez całe życie jednostki. Jest to szczególnie ważne, biorąc pod uwagę towarzyszące człowiekowi w dorosłym życiu stresy, brak ruchu wynikający z mechanizacji i automatyzacji pracy, coraz większych udogodnień życia codziennego, złego, nadmiernego w stosunku do zapotrzebowania energetycznego sposobu odżywiania, gdyż może ona zminimalizować niekorzystne zmiany przystosowawcze wynikające z obecnego stylu życia człowieka [5, 12, 19]. Niechęć do lekcji wychowania fizycznego narasta wraz z wiekiem młodzieży szkolnej. Uczniowie szkół podstawowych chętniej ćwiczą na zajęciach niż ich starsi koledzy i koleżanki z gimnazjum i liceum [1, 5, 10, 11]. Duże dysproporcje zauważyłam też, porównując zaangażowanie na tych lekcjach pomiędzy chłopcami i dziewczętami [2, 3, 14, 20]. Zdecydowanie częściej uczennice nie ćwiczą, przynoszą liczne zwolnienia od rodziców bądź lekarzy

SIŁA JAKO PODSTAWA INNYCH ZDOLNOŚCI MOTORYCZNYCH W PŁYWANIU

Niniejsza praca ma na celu przedstawienie problematyki treningu siły. We wstępie poruszony zostanie temat fizjologicznych podstaw pracy mięśniowej. W dalszej części przedstawione zostaną tematy metodyki treningu siły na poszczególnych etapach rozwoju zawodnika z uwzględnieniem głównych celów treningu siły na danym poziomie rozwojowym. Omówione zostaną metody kontroli wykorzystywane w pracy treningowej z pływakami. W ostatniej części przedstawione będą również przykłady ćwiczeń siły mięśniowej dla pływaków, zarówno w wodzie jak i na lądzie, oraz sprzęt do nich wykorzystywany

Value preferences in individuals with low and high self-esteem

Podstawowym celem artykułu jest charakterystyka porównawcza wartościowania u osób o niskiej i wysokiej samoocenie. Dodatkowo opisano różnice w wartościowaniu występujące między kobietami a mężczyznami. Przebadano 268 osób w wieku od 19 do 24 lat (M= 21,71, SD= 1,54) przy użyciu następujących metod: Kwestionariusz SES Rosenberga i Skala Wartości SW Rokeacha. W obliczeniach przyjęto poziom istotności p<0,05. Wyniki wskazują na to, że wartości konformistyczne (czysty, opanowany, uprzejmy, posłuszny) oraz wartości takie jak przyjemność, dostatnie życie są wyżej cenione przez osoby z niską samooceną niż przez osoby z samooceną wysoką. Osoby o wysokiej samoocenie natomiast wyżej cenią odwagę. Osoby o niskiej i wysokiej samoocenie nie różnią się w przypisywaniu ważności uznaniu społecznemu, poczuciu dokonania i poczuciu własnej godności. Wykazano, że mężczyźni wyżej cenią wartości hedonistyczne i intelektualne, natomiast kobiety – wartości relacyjne. Nie różnią się jednak tym, jaką rangę przypisują wartościom estetycznym i podmiotowym.The basic purpose of this article is to compare how people with low and high self-esteem rated particular values. Additionally, the authors look at gender differences concerning the attitudes toward certain values. The study involved 268 individuals aged 19-24 (M= 21.71, SD= 1.54). The participants were surveyed using the Rosenberg Self-Esteem Scale (SES) and the Rokeach Value Survey (RVS). The results were considered significant at p<0.05. The findings demonstrated that people with lower self-esteem had higher opinion of values like Conformity, Pleasure, and Comfortable Life as well as some Instru-mental Values (Self-Control and Politeness), when compared against the individuals with higher self-esteem. On the other hand, they were found to value Courage. There were no differences concerning the way individuals with high and low self-esteem rated Social Recognition, A Sense of Accomplishment and Self-Respect. Also, the authors noticed that men were more likely to appreciate Hedonistic and Intellectual values, while women attached great-er significance to Relational values. There were no gender differences concerning the rating of Aesthetic and Subjective values

Pyrene–nucleobase conjugates: synthesis, oligonucleotide binding and confocal bioimaging studies

Fluorescent pyrene–linker–nucleobase (nucleobase = thymine, adenine) conjugates with carbonyl and hydroxy functionalities in the linker were synthesized and characterized. X-ray single-crystal structure analysis performed for the pyrene–C(O)CH2CH2–thymine (2) conjugate reveals dimers of molecules 2 stabilized by hydrogen bonds between the thymine moieties. The photochemical characterization showed structure-dependent fluorescence properties of the investigated compounds. The conjugates bearing a carbonyl function represent weak emitters as compared to compounds with a hydroxy function in the linker. The self-assembly properties of pyrene nucleobases were investigated in respect to their binding to single and double strand oligonucleotides in water and in buffer solution. In respect to the complementary oligothymidine T10 template in water, compounds 3 and 5 both show a self-assembling behavior according to canonical base–base pairing. However, in buffer solution, derivative 5 was much more effective than 3 in binding to the T10 template. Furthermore the adenine derivative 5 binds to the double-stranded (dA)10–T10 template with a self-assembly ratio of 112%. Such a high value of a self-assembly ratio can be rationalized by a triple-helix-like binding, intercalation, or a mixture of both. Remarkably, compound 5 also shows dual staining pattern in living HeLa cells. Confocal microscopy confirmed that 5 predominantly stains mitochondria but it also accumulates in the nucleoli of the cells