Ambientes de aprendizagem: significado na vida de idosos frequentadores de oficinas de informática

O objetivo do presente trabalho é o de buscar compreender o significado que os ambientes de aprendizagem proporcionam na vida do idoso. Tratou-se de um estudo de abordagem quanti-qualitativa, com 39 idosos, pessoas com idade igual ou superior a sessenta anos, que frequentam as oficinas de informática de um grupo de terceira idade do município de Passo Fundo-RS. Os dados quantitativos foram descritos por meio da estatística descritiva. Já os de cunho qualitativo foram analisados por meio do método de análise de conteúdo proposto por Bardin (2010). Com relação aos resultados, constatou-se que os ambientes de aprendizagem proporcionam mudanças positivas na vida desses sujeitos, pois promovem novos conhecimentos, aprendizado, além de provocar sentimentos de felicidade, de sentirse mais realizado melhorando a autoestima e o bem-estar

CARACTERIZAÇÃO DA SAÚDE E ATIVIDADE FÍSICA DE IDOSOS USUÁRIOS DE INFORMÁTICA

Esse trabalho teve como objetivo caracterizar a saúde e o nível de atividade física de idosos que freqüentam oficinas de informática. O delineamento do estudo foi quantitativo descritivo. O instrumento para a coleta dos dados foi um questionário estruturado. A amostra foi de quarenta indivíduos com idade igual ou superior a sessenta anos participantes de oficinas de informática oferecidas pelo Centro Regional de Estudos e Atividades para a Terceira Idade da Universidade de Passo Fundo – RS. Como resultadosfoi observado que 29 (72,5%) eram do sexo feminino; a faixaetária com maior número de idosos foi entre 60 a 69 anos com 25 (62,5%) sujeitos; 35 (87,5%) praticam alguma atividade física há mais de um ano, a osteoporose foi encontrada em 10 (25%) idosos; 22 (55%) sujeitos apresentaram hipertensão arterial sistêmica e dois (7,5%) diabetes, do total 30 (75%) fazem uso de medicamentos contínuos. Já a percepção de saúde foi descrita como boa para 25 (62,5%) indivíduos. Concluiu-se que apesar da maioria dos idosos deste estudo ingerir diariamente medicamentos por serem portadores de doenças osteoarticulares e/ou vasculares, observou-se que a prática de atividade física regular foi a influenciadora para a boa percepção de saúde dos mesmos

AVALIAÇÃO NUTRICIONAL E CONSUMO ALIMENTAR DE IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS: Relato de Experiência

O consumo alimentar pode afetar negativamente a ingestão alimentar e o apetite. Este estudo objetivou avaliar o estado nutricional e o consumo alimentar de idosos de uma instituição asilar. Avaliaram-se idosos com a faixa etária igual ou superior a 65 anos, destes, 67% são do sexo feminino e 33% do sexo masculino. Quanto aos aspectos alimentares utilizou-se o registro de consumo de alimentos (RCA), como proposta de traçar o perfil alimentar. Para avaliar o estado nutricional dos idosos utilizou-se o Índice de Massa Corporal do idoso (IMC). Resultados indicam que conforme o IMC do idoso, 50% apresentaram-se eutróficos, 33% sobrepeso e 17% baixo peso e quanto ao RCA, constatou-se que os idosos apresentam aporte calórico maior do que o necessário, onde cuidados com a alimentação são essenciais a fim de garantir a melhoria da qualidade de vida e do estado nutricional desta população

PERFIL ALIMENTAR DE IDOSOS FREQUENTADORES DE UM GRUPO DE TERCEIRA IDADE

Este estudo teve como objetivo conhecer o perfil e o hábito alimentar de uma população idosa frequentadora de um grupo de terceira idade, no município de Passo Fundo, localizado ao Norte do Estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Trata-se de um estudo transversal de natureza descritiva, a amostra foi composta por vinte sujeitos com idade igual ou maior que sessenta anos. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados, um questionário composto de perguntas fechadas referentes às variáveis sócio-demográficas, aspectos relacionados aos hábitos e práticas alimentares, à satisfação com a alimentação e se sentem mais vontade de comer  estando junto com outras pessoas. Os dados foram tabulados em planilha eletrônica no programa Excel 2007 e tratados com estatística descritiva na forma de percentual. Os resultados indicam que a alimentação dos idosos necessita de maiores cuidados, traçando estratégias que visem à promoção de hábitos saudáveis, a fim de garantir qualidade de vida desta população

EDUCAÇÃO GERONTOLÓGICA E QUALIDADE DE VIDA: Uma Proposta de Prática Interdisciplinar de Promoção à Saúde Por Meio da Interação Dialógica

Objetivo: Verificar a qualidade de vida (QV) de integrantes de um grupo de terceira idade (GTI) antes e após uma intervenção educativa sobre comunicação e QV, num espaço de interação dialógica mediado por uma rádio-poste promovido por uma equipe interdisciplinar. Amostra: Amostra composta por 11 indivíduos mulheres, com média etária de 59 anos. Instrumentos de coleta de dados: Questionário semi-estruturado com questões sobre os aspectos sociodemográficas e da realidade tecnológica de informação e comunicação, WHOQOL-old e a escala FLANAGAN para avaliação da qualidade de vida. Análise dos dados: Os dados referentes ao questionário sociodemográfico receberam análise qualitativa de conteúdo temática, enquanto, os da QV receberam tratamento estatístico descritivo. Conclusões: Os resultados do WHOQOLold indicaram aumentos no escore geral, e nos domínios “atividades passadas, presentes e futuras”, “participação social”, e, “morte e morrer”. Quanto a FLANAGAN, ocorreram aumentos no escore total, e em quatro domínios, mantendo sem alteração no domínio  “relacionamentos com outras pessoas”. A intervenção proposta apresentou tendência de aumento da QV, e se sugere estudos com maior tamanho amostral para valores estatisticamente significativos

INTERAÇÃO DIALÓGICA E QUALIDADE DE VIDA NO ENVELHECIMENTO: Uma Prática Interdisciplinar Mediada Por Uma Rádio-Poste

Objetivo: Verificar a qualidade de vida (QV) de idosos institucionalizados em residências de longa permanência antes e após uma intervenção interdisciplinar. Promoveu-se um espaço de trocas de experiências e reflexão entre os participantes, construindo conhecimentos, dentre os temas, tecnologias de informação e comunicação e educação para cuidados com a saúde. Métodos: Usou-se um questionário semi-estruturado com questões sobre os aspectos sociodemográficos e a escala de QV WHOQOL-old. Os dados coletados receberam tratamento estatístico descritivo. Resultados: Participaram dez indivíduos, sendo cinco mulheres, com média etária de 77,1 anos. Em ambas asinstituições os resultados obtidos pela WHOQOL-old indicaram aumentos no escore geral, e nos domínios “funcionamentodo sensório”, “autonomia”, “atividades passadas, presentes e futuras”, “morte e morrer” e “intimidade”,enquanto na “participação social” os valores se mantiveram os mesmos após processo de intervenção. Conclusão: A intervenção proposta apresentou tendência de aumento da QV, e se sugere estudos com maior tamanho amostral para valores estatisticamente significativos

O VIVER SAUDAVEL NO OLHAR DOS ESCOLARES

A escola como espaço de educação e saúde permite o desenvolvimento de ações educativas promotoras do viver saudável. Trata-se de um estudo de campo, exploratório descritivo, que objetivou discutir com um grupo de alunos do ensino fundamental de uma escola pública ao Norte do Estado do Rio Grande do Sul as ações educativas desenvolvidas no cotidiano da escola, com vistas à promoção do viver saudável. Como estratégia metodológica optou-se pela utilização de oficinas, empregando recursos expressivos em atividades lúdicas associadas ao diálogo reflexivo. A análise dos dados, que seguiu a proposição de Bauer (2002), se fez a partir do resultado da oficina “Minha vida, meu viver” e originou as categorias: o caminho em construção: para onde quero ir?; nas trilhas do viver: quem vai comigo? Os resultados revelam que os escolares traçam suas metas influenciados pelo meio sócio-ambiental em que vivem. Conclui-se dessa forma, que as influencias sejam elas, do meio escolar, familiar ou socioeconômico são determinantes na construção de projetos para a vida futura

Ambientes de aprendizagem: significado na vida de idosos frequentadores de oficinas de informática

O objetivo do presente trabalho é o de buscar compreender o significado que os ambientes de aprendizagem proporcionam na vida do idoso. Tratou-se de um estudo de abordagem quanti-qualitativa, com 39 idosos, pessoas com idade igual ou superior a sessenta anos, que frequentam as oficinas de informática de um grupo de terceira idade do município de Passo Fundo-RS. Os dados quantitativos foram descritos por meio da estatística descritiva. Já os de cunho qualitativo foram analisados por meio do método de análise de conteúdo proposto por Bardin (2010). Com relação aos resultados, constatou-se que os ambientes de aprendizagem proporcionam mudanças positivas na vida desses sujeitos, pois promovem novos conhecimentos, aprendizado, além de provocar sentimentos de felicidade, de sentirse mais realizado melhorando a autoestima e o bem-estar