Factores de Riesgo en la Automedicacion de Adultos en Santa Rosa Jaureui, Queretaro

Introducción: La automedicación es considerada como la libertad para consumir medicamentos sin prescripción médica, para el tratamiento de enfermedades o síntomas reconocidos por el paciente. Objetivo: Analizar los factores de riesgo para la automedicación en adultos que acuden al Centro de Salud de Santa Rosa Jáuregui, Querétaro. Material y métodos: Estudio transversal con enfoque cuantitativo donde el universo de estudio fueron adultos que acuden al centro de salud de Santa Rosa Jáuregui. Como instrumento se utilizó el “Cuestionario para los factores” y el “Cuestionario para la automedicación”. La muestra fue de 185 encuestados. Resultados: El 51.35 % de las personas manifiestan automedicarse por decisión propia. Los principales grupos farmacológicos usados para la práctica de automedicación son por analgésicos no esteroideos (AINES) con 86.48%, el grupo de tracto alimentario y metabolismo con igualdad de porcentaje con el grupo de antiinfecciosos para uso sistémico con el 57.29% ambos. Conclusiones: La automedicación constituye un hecho cotidiano en la mayoría de los hogares. Las personas consideran útil debido a la mejoría de sus síntomas.   Introduction: Self-medication is considered as the freedom to consume medicines without a doctor's prescription, for the treatment of diseases or symptoms recognized by the patient. Objective: To analyze the risk factors for self-medication in adults attending the Santa Rosa Jáuregui Health Center, Querétaro. Material and methods: Cross-sectional study with a quantitative approach where the universe of the study was adults attending the health center of Santa Rosa Jáuregui. The "Questionnaire for factors" and the "Questionnaire for self-medication" were used as instruments. The sample consisted of 185 respondents. Results: 51.35% of the people said that they self-medicate by choice. The main pharmacological groups used for the practice of self-medication are non-steroidal analgesics (NSAIDs) with 86.48%, the group of alimentary tract and metabolism with equal percentage with the group of anti-infectives for systemic use with 57.29% both. Conclusions: Self-medication is a daily occurrence in most households. People find it useful because of the improvement of their symptoms

El uso de la técnica de Análisis de Contenido en una Práctica de Investigación llevada a cabo dese el Profesorado de Lenguas de la UNSL

El presente estudio aborda una práctica de investigación cualitativa en la que se empleó la técnica de Análisis de Contenido para indagar la iconografía textil mapuche en el contexto de las tradiciones textiles de la franja Andina de Nuestra América. La problemática que se buscó indagar se desarrolló en distintos niveles de análisis focalizándose en buscar, como objetivo de estudio general, los sentidos que subyacen en los íconos textiles mapuches en el contexto de la tradición textil de la franja Andina de Nuestra América. Nuestro marco teórico para el estudio de los textiles hace referencia, primeramente, a la teoría de la enunciación en términosgenerales, desarrollada por Émile Benveniste (1974) y específicamente en el análisis de los subjetivemas axiológicos planteados por Catherine Kerbrat Orecchioni (1986). Al mismo tiempo, los desarrollos de la sociolingüística, entre ellos los abordajes de John Lyons (1997), permiten comprender en su contexto de creación los textiles que estudiamos. En cuanto al encuadre epistemológico los conceptos vertidos por Boaventura de Sousa Santos (2009) en su llamada Epistemología del Sur nos permiten ubicar nuestro análisis en el contexto de esos conocimientos producidos desde otros saberes, los emergentes en la llamada epistemología fronteriza, segúnexpresa Walter Mignolo (2002)

Análisis de las regulaciones académicas en la formación de los Comunicadores Sociales en las Instituciones Universitarias Argentinas en el contexto social actual. Estudio de caso. Analysis of the academic regulations in the formation of the Social Communi

ResumenEn el presente estudio se realiza un análisis de las nuevas tendencias que, a modo de regulación académica, configuran el campo disciplinar de la Comunicación Social (CS) en el contexto de las Instituciones Universitarias públicas de Argentina y enmarcado en los debates y transformaciones de la sociedad actual.En el desarrollo histórico de los estudios de la CS las primeras tradiciones teóricas no solo han sido superadas, sino que han mutado profundamente y se encuentran íntimamente relacionadas con espacios de poder. En la actualidad, tanto el campo académico como el campo profesional no escapan a las tensiones generadas por intereses provenientes de los grupos económicos y de los mencionados espacios de poder. Se trata de un campo de luchas en permanente reconstrucción, de un espacio de encuentros y discusiones, pero a la vez de búsqueda de alternativas y nuevas miradas. Desde aquí las tensiones entre tradición y cambio devienen necesarias para el progreso de la misma disciplina, y de la ciencia en general, según lo expresa Thomas Kuhn (1971). Esto permitirá arribar a una reflexión crítica acerca del estado actual de dicha disciplina.Palabras ClavesCampo Comunicacional – Regulaciones Académicas – Campo Disciplinar – Instituciones Universitarias AbstractIn the present study, an analysis of the new tendencies that, by way of academic regulation, configure the disciplinary field of the Social Communication (SC) in the context of the state university institutions of Argentina is carried out, which is framed in the debates and transformations of the present society.In the historical development of SC studies the first theoretical traditions have not only been overcome, but have profoundly mutated and are intimately related to power spaces. At present, both the academic field and the professional field do not escape the tensions generated by interests from the economic groups and the mentioned spaces of power. It is a field of struggles in permanent reconstruction, a space of meetings and discussions, but at the same time a field of search for alternatives and new viewpoints. Considering this, the tensions between tradition and change become necessary for the progress of the same discipline, and of science in general, according to Thomas Kuhn (1971). This will allow us to reach a critical reflection about the current state of this discipline.Key Word: Communication Field - Academic Regulations - Disciplinary Field - University Institution

Identidad y autonomía universitaria en transformación

Integrando el campo de estudio de la Educación Superior, las Universidades conforman un área de investigación propia que fue consolidándose ya hace más de dos décadas sobre una idea original del destacado sociólogo y especialista en temáticas universitarias: Pedro Krostch. La autonomía universitaria constituyó, desde la emergencia de las universidades, uno de los rasgos identitarios centrales. En la historia del surgimiento de las universidades se observa la impronta otorgada a este rasgo fundante, su relación con los poderes públicos y las luchas que se libraron para recuperarla. En la actualidad su identidad ha sido alterada, identificándose más con el lenguaje de los mercados que con los de los saberes. Reflexionar en el contexto de los cien años de la Reforma Universitaria este rasgo consustancial a su propia existencia implica volver a pensar la identidad de estas, la cuestión del conocimiento, el derecho a la Universidad, los desafíos a lograr y el sentido que encierra su existencia en la actualidad

"Derechos Humanos y Educación. Estrategias de acción en la Formación Superior. Estudio comparativo , caso UNSL y UNSJ"

Desde la creación y desarrollo de los Estados Modernos la subjetivación ciudadana se produjo alrededor de los Derechos Individuales y políticos y fue la escuela el espacio privilegiado para su construcción. La llegada de los Derechos Humanos  como categoría  discursiva entraña un cambio profundo en los procesos  de subjetivación, promoviendo un giro desde lo individual a lo social. La reconstrucción de ciudadanía requerirá ahora, de otras prácticas de cimentación, con cambios en consecuencia también en la educación

Inclusión de saberes culturales fronterizos en la Educación Superior. Iconografías textiles de la Franja Andina de América

El presente Trabajo Final Integrador (TFI), “Inclusión de saberes culturales fronterizos en la Educación Superior. Iconografías textiles de la Franja Andina de América”, propone la inclusión de contenidos culturales subyacentes a la iconografía textil de la FranjaAndina en la malla curricular en carreras de grado humanísticas universitarias. El planteo inicial conduce a explorar las tensiones de los saberes fronterizos de los lenguajes iconográficos con relación al conocimiento científico academicista y a estudiar cómo puedenconvertirse en contenidos curriculares desde la potencialidad simbólica de sus tradiciones. Para este propósito se construye un marco teórico documental que contempla la comprensión de los sentidos iconográficos como lenguajes de resistencia frente a laimposición de un conocimiento académico hegemónico. Asimismo, en los diferentes capítulos introductorios se estudia el universo textil andino en sus aspectos geográfico, sociocultural, político y epistémico en tanto íconos portadores de un lenguaje artísticoancestral conformado por mensajes, ideologías, creencias y cosmovisiones. En tal sentido, se profundiza sobre la conformación de cadenas simbólicas iconográficas, cuyas huellas permiten establecer cómo el sujeto se inscribe dentro de su comunidad para expresar su visión del mundo, su posicionamiento ideológico, su sistema de creencias, sus relaciones interpersonales y sus diversas tradiciones. A pesar del silenciamiento de estos saberes surge la necesidad de preservación, por consiguiente, se considera que la universidad debe asumir su rol dinámico con respecto a la disposición de los contenidos que habitan los planes de estudios universitarios de las humanidades y artes. Además, la autonomía universitaria y la libertad académica le otorgan la capacidad de enseñar e investigar desde las propias ideas y sin condicionamientos externos, en tanto, se reflexione sobre la pertenencia a unainstitución flexible con capacidad de respuesta a las demandas del entorno. Para abordar el objeto de estudio, a nivel metodológico, se apela a una lógica cualitativa y se opta por la entrevista semiestructurada en la que el entrevistador dispone de un guion abierto que aporta información fundamental sobre el tema. Consecuentemente, se elaboran tablas de análisis y de procesamiento de las que emergen contenidos y categorizaciones elaboradas sobre el criterio de relevancia para garantizar una mayor profundidad en cuanto a la codificación e interpretación de los datos interrelacionados, es decir, la elicitación de ejes sobre los cuales es viable la inclusión de saberes fronterizos surgidos de la iconografía textil. También, se construye un glosario de imágenes en el que se consigna la pauta lexicográfica estandarizada por la bibliografía existente y se conforma, para cada imagen, un campo semántico ambivalente para establecer relaciones entre la ritualidad moderna y la ritualidad de los pueblos originarios. Finalmente, se comprueba que estos contenidos son transferibles a un ámbito académico desde el cual puedan ser resignificados a nivel curricular y se elaboran conclusiones generales sobre la continuidad de estas cosmovisiones míticas, religiosas, sociohistóricas y estéticas

Resultados funcionales del tratamiento quirúrgico en pacientes con fractura de pelvis no acetabular en el Hospital Militar Escuela Dr. Alejandro Dávila Bolaños, de Enero 2017 a Diciembre 2020

Con el objetivo de valorar los resultados funcionales del tratamiento quirúrgico en pacientes con fractura de pelvis no acetabular en el Hospital Militar Escuela Dr. Alejandro Dávila Bolaños de Enero 2017- Diciembre 2020, se realizó este estudio descriptivo, de corte transversal, con enfoque cuantitativo. En total fueron 22 pacientes que cumplían con criterios de inclusión. Se elaboró una ficha de recolección de la información para recopilar datos, que a la vez permitió realizar base de datos construida en SPSS 21.0 para Windows y se realizaron análisis de frecuencia simple y cruces de variables de interés. Resultados: Según las características sociodemográficas 40.9% de la población tenían entre 30- 40 años, 95.5% de sexo masculino. En cuanto a las características de la fractura, la clasificación según Tile 40.9% fueron tile B. 100% fueron por alta energía, zona de fractura más afectada fue el pubis 27.3%. Las lesiones asociadas más frecuentes fueron fracturas de miembros inferiores y de miembros superiores. El manejo quirúrgico 63% fueron tratados sólo con Reducción abierta más fijación interna. La escala utilizada fue la de Majeed resultando 36.4% con resultados excelentes. Conclusiones: Según la edad y los resultados funcionales los pacientes entre 30-40 años fueron los que más presentaron resultados excelentes. Los resultados funcionales según la clasificación de Tile presentaron resultados excelentes los clasificados como Tile B1. Los resultados funcionales según el manejo quirúrgico la Reducción abierta más fijación interna presento mejor evolución con resultados excelentes para la mayoría de los caso