Plan estratégico para la empresa DynaTEC: período 2023-2027

DynaTEC aprovechará las condiciones favorables del mercado capitalizando los esfuerzos a partir de sus ventajas competitivas (Gestión del Recurso Humano, I+D+i (Investigación, desarrollo e innovación) y Propiedad Intelectual), con miras a desarrollar una estrategia competitiva de diferenciación, que busca mejorar los componentes tecnológicos del equipo para aprovechar al máximo las capacidades internas del procesador y así obtener fluidez de operatividad, alargar la duración de la batería, en uso y vida útil, y evitar el recalentamiento del equipo. Finalmente, al realizar una estimación de la proyección del flujo económico de la compañía, en el periodo 2023-2027, con miras a un crecimiento promedio de ventas de 5.7 % y un promedio de participación de mercado de 3.29 %, se aprecia que el ROE (Return of equity, rentabilidad sobre patrimonio) del último periodo cierra en 23 %; el valor agregado neto (VAN) sería de 4 248 020 USD (miles) y la tasa interna de retorno (TIR) sería 74.27 % (mayor a 9.25 % - CAPM, exigido por el inversionista). Todo ello indica que seguir el planteamiento estratégico generaría valor a la compañía, lo cual revela que el escenario planteado sería viable.DynaTEC will take advantage of the favorable market conditions by capitalizing the efforts from their competitive advantages (human resources management, research, development innovation, and Copyright), aiming at developing a competitive differentiation strategy, to improve the technological components of the devices to take the greatest advantage of the internal capacities of the processor and to obtain a good operational flow, enhance the battery life in use and useful life, and to prevent the overheating of the device. Finally, when realizing an estimate of the economical flow projections for the company in the 2023-2027 period, expecting an average growth of 5.7% in sales and an average market share of 3.29%, it is clear that the ROE (return of equity) of the last period closes at 23%; the net value added (VAN) would be around 4 248 020 USD (in thousands) and the internal return rate (TIR) would be 74.27 % (over 9.25 % - CAPM, demanded by the investor). All this indicates that following the strategic plan would generate value to the company, which reveals the uggested scenario would viable

HLA genes in Barranquilla (North Colombia): Searching for cryptic Amerindian genes

Investigación sobre las moléculas HLA, para caracterizar geneticamente la población de BarranquillaAmerica First Inhabitants population (Amerindians, Na Dene and Eskimos) underwent a drastic population reduction and gene exchange after Europeans and Africans arrival after 1492 AD. Barranquilla population may be a good model to study present day population admixture in South America. HLA-A, -B and -DRB1 DNA typing has been performed in 188 unrelated individuals originated in the area and speak Spanish language; they showed apparent European/African and mixed characters. HLA genetic European/African features were found and only 1.85% Amerindian one. This contrasts with neighboring Cuban population where 10% HLA Amerindian characters appear

Burden of influenza-associated respiratory hospitalizations in the Americas, 2010-2015.

BACKGROUND:Despite having influenza vaccination policies and programs, countries in the Americas underutilize seasonal influenza vaccine, in part because of insufficient evidence about severe influenza burden. We aimed to estimate the annual burden of influenza-associated respiratory hospitalizations in the Americas. METHODS:Thirty-five countries in the Americas with national influenza surveillance were invited to provide monthly laboratory data and hospital discharges for respiratory illness (International Classification of Diseases 10th edition J codes 0-99) during 2010-2015. In three age-strata (<5, 5-64, and ≥65 years), we estimated the influenza-associated hospitalizations rate by multiplying the monthly number of respiratory hospitalizations by the monthly proportion of influenza-positive samples and dividing by the census population. We used random effects meta-analyses to pool age-group specific rates and extrapolated to countries that did not contribute data, using pooled rates stratified by age group and country characteristics found to be associated with rates. RESULTS:Sixteen of 35 countries (46%) contributed primary data to the analyses, representing 79% of the America's population. The average pooled rate of influenza-associated respiratory hospitalization was 90/100,000 population (95% confidence interval 61-132) among children aged <5 years, 21/100,000 population (13-32) among persons aged 5-64 years, and 141/100,000 population (95-211) among persons aged ≥65 years. We estimated the average annual number of influenza-associated respiratory hospitalizations in the Americas to be 772,000 (95% credible interval 716,000-829,000). CONCLUSIONS:Influenza-associated respiratory hospitalizations impose a heavy burden on health systems in the Americas. Countries in the Americas should use this information to justify investments in seasonal influenza vaccination-especially among young children and the elderly

Proyecto de Tesis II - CI189 - 202102

DESCRIPCIÓN Curso de especialidad en la carrera de ingeniería civil de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del 10mo ciclo. El curso Proyecto de Tesis II busca que los estudiantes de Ingeniería Civil apliquen sus capacidades adquiridas durante todos sus estudios, en completar una investigación, que plantea resolver una problemática en una de las líneas de la carrera. Con la ayuda de un docente asesor especialista en el tema lograran redactar el informe de tesis al 100%, este informe será revisado por otro docente especialista que proporciona sugerencias de mejoras a la investigación. Por último, los estudiantes exponen ante un jurado especialista sus resultados quienes evalúan y también hacen sugerencia de mejoras a la investigación. PROPÓSITO En el Perú actualmente existe un gran número de estudiantes de Ingeniería Civil que no cuentan con el título profesional, por no realizar la tesis de investigación, lo cual disminuye significativamente su desarrollo profesional y sus oportunidades laborales. Adicionalmente las leyes Peruanas exigen que para el obtener el bachillerato los estudiantes deben redactar un trabajo de investigación. El curso de proyecto de Tesis 2 permite que los estudiantes puedan desarrollar el 100% de la Tesis y un trabajo de investigación, siendo ambos certificados por un asesor y un jurado evaluador. Este curso contribuye con el desarrollo de las competencias generales de comunicación escrita, comunicación oral, manejo de la información y ciudadanía y las competencias específicas 2, 3, 5 y 6 de ABET, todas a nivel de logro 3. Cuenta con el prerrequisito de Proyecto de Tesis 1

Proyecto De Tesis I - CI186 - 202102

Descripción: Curso de especialidad en la carrera de ingeniería civil de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del 9no ciclo. El curso Proyecto de Tesis I busca que los estudiantes de Ingeniería Civil apliquen sus capacidades adquiridas durante todos sus estudios, en completar una investigación, que plantea resolver una problemática en una de las líneas de la carrera. Con la ayuda de un docente asesor especialista en el tema lograran redactar el informe de tesis al 50%, este informe será revisado por otro docente especialista que proporciona sugerencias de mejoras a la investigación. Por último, los estudiantes exponen ante un jurado especialista sus resultados quienes evalúan y también hacen sugerencia de mejoras a la investigación. Propósito: En el Perú actualmente existe un gran número de estudiantes de Ingeniería Civil que no cuentan con el título profesional, por no realizar la tesis de investigación, lo cual disminuye significativamente su desarrollo profesional y sus oportunidades laborales. El curso de proyecto de Tesis 1 permite que los estudiantes puedan desarrollar el 50% de la Tesis de investigación, siendo la misma certificada por un asesor y un jurado evaluador. Contribuye con el desarrollo de las competencias generales de Pensamiento Crítico, Razonamiento Cuantitativo, Pensamiento Innovador y las competencias específicas 1, 4 y 7 de ABET, todas a nivel de logro 3