Search and retrieval of scientific information on the web: the information behavior of information professionals

Avanços tecnológicos, crescimento exponencial de conteúdos na web, aumento da busca on-line por informação especializada alteraram o comportamento de cientistas no acesso à informação. Nesse contexto, revela-se de importância capital a competência em informação. Por meio deste estudo, objetiva-se analisar o comportamento informacional do cientista da informação no processo de busca e recuperação na web, evidenciando ações adotadas, estratégias, formulações, pontos críticos, decisões tomadas, resultados obtidos e grau de satisfação. Para isso, realizou-se pesquisa exploratória sobre o comportamento de pós-graduandos na busca de informação científica na web. Utilizou-se questionário e entrevista elaborados a partir da técnica do incidente crítico. A aprendizagem informal constitui o modo principal para adquirir habilidades em busca e recuperação da informação. A utilização de mecanismo genérico de busca, sem o emprego de recursos avançados, o baixo uso de operadores, o número reduzido de termos constituem estratégias de busca predominantes. Resultados apontam a necessidade de fomentar o aprimoramento da competência em informação a fim de contribuir na qualidade do processo de busca e recuperação entre cientistas da informação.Technological advances, exponential growth of web content and increase of online search for specialized information contributed to changes on the information accessing behavior of scientists.  In this context, the capital importance of information literacy was revealed. The study aimed to analyze the information behavior of information scientists during the search and retrieval process on internet, highlighting actions, strategies, formulations, critical points, decisions taken, and satisfaction evaluation.  Therefore, the study constitutes an exploratory investigation into the behavior of post-graduate students while searching for scientific information on the web. Questionnaire and interview based on the critical incident technique were applied.  Informal learning constitutes the main mode of skill acquisition in information search and retrieval. The use of a generic search engine without employing its advanced resources, few operators and reduced number of terms constitute the most common search strategies. Results point to the need of fostering information literacy improvement in order to contribute to the search and retrieval process quality among information scientist

Semantics and cognition in knowledge bases: from controlled vocabulary to ontology

A relação dos fenômenos da informação e da cognição é analisada, em referência às fundações paradigmáticas e às bases de conhecimento da área médica. O desafio imposto pela explosão informacional frente à necessidade de singularização contextual, na reconstrução do conhecimento especializado pelo profissional, determina requisitos de qualidade e relevância da informação e o desenvolvimento de modelos e sistemas de suporte à inteligência médica. A construção de redes semânticas e ontologias, a partir de bases de conhecimento e vocabulários controlados, é apontada como uma linha de desenvolvimento capaz de fornecer os instrumentos necessários para aumentar a recuperação de informação relevante diante da diversidade do uso profissional da informação, permitindo vincular os processos de cognição e de decisão às relações de significação e aos modelos de representação da informação.[en] A relação dos fenômenos da informação e da cognição é analisada, em referência às fundações paradigmáticas e às bases de conhecimento da área médica. O desafio imposto pela explosão informacional frente à necessidade de singularização contextual, na reconstrução do conhecimento especializado pelo profissional, determina requisitos de qualidade e relevância da informação e o desenvolvimento de modelos e sistemas de suporte à inteligência médica. A construção de redes semânticas e ontologias, a partir de bases de conhecimento e vocabulários controlados, é apontada como uma linha de desenvolvimento capaz de fornecer os instrumentos necessários para aumentar a recuperação de informação relevante diante da diversidade do uso profissional da informação, permitindo vincular os processos de cognição e de decisão às relações de significação e aos modelos de representação da informação

Comportamento informacional na produção científica: busca e recuperação da informação na construção do campo da Ciência da Informação

GT 3: Mediação, Circulação e Apropriação da InformaçãoAs transformações contemporâneas na acessibilidade à informação têm alterado significativamente o comportamento dos cientistas no processo de construção do conhecimento. Um volume exponencialmente crescente de dados, veículos e trabalhos científicos encontra-se disponibilizado na web, com vasta abrangência e diversidade de conteúdos. Superar barreiras espaço-temporais, reduzindo distância e velocidade de recuperação, tem sido determinante para o crescimento da busca on-line por informação especializada. Como a quantidade de conteúdos e seu incremento contribuem para dificultar a especificidade dos elementos recuperados, a competência em informação tem importância capital na qualidade e na relevância singularizada da informação obtida. Compreendendo um conjunto de habilidades, abrange processos de identificação da necessidade informacional, sua conversão em demanda, seleção e utilização adequada de fontes de informação e ferramentas de busca, formulação de busca, análise, validação, seleção e interpretação de resultados. Objetivou-se analisar o comportamento informacional do cientista da informação no processo de busca e recuperação, a fim de evidenciar as ações adotadas, as estratégias, as formulações, os pontos críticos, as decisões tomadas, os resultados obtidos, e o grau de satisfação. Para tanto, o estudo se constitui em uma pesquisa exploratória sobre o comportamento dos pós-graduandos em relação à busca de informação científica na web. Um levantamento do perfil de formação profissional e um estudo de incidente crítico foram empregados, através de questionário e entrevista complementar. Os resultados obtidos são consistentes com estudos semelhantes em diferentes áreas do conhecimento. A aprendizagem informal constitui o modo principal para adquirir habilidades em busca e recuperação da informação. A utilização de mecanismo genérico de busca, sem o emprego de recursos avançados, o baixo uso de operadores, o número reduzido de termos constituem estratégias de busca predominantes. O grau de satisfação não apresenta correlação com a qualidade dos resultados obtidos. Mudanças na auto-avaliação pré e pós-estudo demonstram ter o mesmo propiciado a metacognição, processo que influencia positivamente a aprendizagem. Os resultados apontam a necessidade de fomentar o aprimoramento da competência informacional, para contribuir na qualidade do processo de busca e recuperação entre cientistas da informação.[en] Contemporary transformations in information accessibility have significantly altered scientists behavior in the knowledge construction process. An exponentially increasing volume of data, media and scientific papers is made available in the web, with wide content coverage and diversity. To overcome space-time barriers, reducing distance and recovery speed, has been determinant for specialized information online search increase. Since content quantity and its increment contribute to hamper specificity of retrieved elements, information literacy has capital importance in quality and singularized relevance of obtained information. Covering a set of skills, it encompasses processes such as identifying information need, converting it in demand, selecting and adequately using information sources and search tools, search formulating, analyzing, validating, selecting, and interpreting results. The study aimed to analyze information behavior of the information scientist in the search and retrieval process, to make it evident adopted actions, strategies, formulations, critical points, decision making, obtained results, and satisfaction degree. Therefore, the study constitutes an exploratory investigation into the behavior of post-graduate students while searching for information scientific on the web. A survey of the professional education profile and a critical incident study were employed, through using a questionnaire and a complementary interview. The obtained results are consistent with similar studies in different knowledge areas. Informal learning constitutes the main mode of skill acquisition in information search and retrieval. Using a generic search engine, without employing its advanced resources, low use of operators, and reduced number of terms constitute prevailing search strategies. Degree of satisfaction does not correlate to the quality of obtained results. Changes in self-evaluation, before and after the study, show that it has propitiated metacognition, a process that positively influences learning. Results point to the need of fostering information literacy improvement, to contribute to the search and retrieval process quality among information scientists

Busca e recuperação da informação científica na web: comportamento informacional de profissionais da informação

Technological advances, exponential growth of web content and increase of online search for specialized information contributed to changes on the information accessing behavior of scientists.  In this context, the capital importance of information literacy was revealed. The study aimed to analyze the information behavior of information scientists during the search and retrieval process on internet, highlighting actions, strategies, formulations, critical points, decisions taken, and satisfaction evaluation.  Therefore, the study constitutes an exploratory investigation into the behavior of post-graduate students while searching for scientific information on the web. Questionnaire and interview based on the critical incident technique were applied.  Informal learning constitutes the main mode of skill acquisition in information search and retrieval. The use of a generic search engine without employing its advanced resources, few operators and reduced number of terms constitute the most common search strategies. Results point to the need of fostering information literacy improvement in order to contribute to the search and retrieval process quality among information scientistsAvanços tecnológicos, crescimento exponencial de conteúdos na web, aumento da busca on-line por informação especializada alteraram o comportamento de cientistas no acesso à informação. Nesse contexto, revela-se de importância capital a competência em informação. Por meio deste estudo, objetiva-se analisar o comportamento informacional do cientista da informação no processo de busca e recuperação na web, evidenciando ações adotadas, estratégias, formulações, pontos críticos, decisões tomadas, resultados obtidos e grau de satisfação. Para isso, realizou-se pesquisa exploratória sobre o comportamento de pós-graduandos na busca de informação científica na web. Utilizou-se questionário e entrevista elaborados a partir da técnica do incidente crítico. A aprendizagem informal constitui o modo principal para adquirir habilidades em busca e recuperação da informação. A utilização de mecanismo genérico de busca, sem o emprego de recursos avançados, o baixo uso de operadores, o número reduzido de termos constituem estratégias de busca predominantes. Resultados apontam a necessidade de fomentar o aprimoramento da competência em informação a fim de contribuir na qualidade do processo de busca e recuperação entre cientistas da informação

Competência em informação baseada em inteligência.

Correlaciona habilidades cognitivas que compõem as Inteligências Múltiplas com habilidades informacionais do modelo de Competência em Informação, de modo a contribuir para o desenvolvimento de subsídios para o aprimoramento das competências na utilização da informação no âmbito da Saúde. A pesquisa seguiu um delineamento descritivo e qualitativo utilizando como métodos de coleta de dados a revisão bibliográfica convencional aliada à abordagem metodológica de revisão sistemática da literatura. Foram identificadas cento e noventa e cinco características, habilidades e/ou competências essenciais específicas das oito Inteligências Múltiplas e estabelecidas as potenciais correlações com o modelo de Competência em Informação, assim como se evidenciaram as lacunas existentes entre ambas as competências. Para fins de delimitação deste trabalho, optou-se por explorar a Inteligência Linguística – uma das oito que compõem as Inteligências Múltiplas. Pôde-se inferir que a correlação observada entre as habilidades cognitivas que compõem e caracterizam as Inteligências Múltiplas e a Competência em Informação é evidente, de maneira geral, em verbos de ação, os quais caracterizam também o conceito nuclear de cada inteligência ou competência. Assim, pode-se dizer que estes verbos de ação são igualmente importantes para direcionar os processos e conteúdos dos programas de capacitação informacional de usuários leigos, proporcionando o estímulo para ambas as competências – cognitivas e em informação – e contribuindo potencialmente para o aprendizado ao longo da vida. Como resultados obtidos da revisão sistemática da literatura, foram analisadas trinta e nove publicações, sendo considerados sete artigos pertinentes, com especial destaque às pesquisas empíricas relatadas nestes trabalhos. Pode-se concluir que o estímulo às inteligências favorece o desenvolvimento da Competência em Informação, bem como o estímulo à Competência em Informação favorece o desenvolvimento das Inteligências Múltiplas, evidenciando, mais uma vez, a relação de reciprocidade entre ambas as competências

Use of social network to support visually impaired people: A Facebook case study

The use of Information and Communication Technologies can be seen as an important factor for social inclusion in its different aspects - economic, social, relational and informational, among others. Inclusion potentiality is even more relevant for groups of people who face limiting life conditions which determine social barriers. This study investigated the social support offered to people with disabilities based on the social network analysis method. The research objective was to make the online support dynamics for low vision people, friends and relatives evident, having as case study the Facebook Low Vision group. The social network modelling and quantitative analysis were performed from user data collection, posts, comments and likes. Contents were classified according to the type of support (Emotional or Instrumental) and according to its intention (Offered or Requested), represented in graphs as indicators for analysis. Results pointed towards a larger use rate of Instrumental and Offered support although a more intense and comprehensive exchange of Emotional and Requested support was found. Data collection limitations indicate the need for more empirical studies on the social use of socio-technical networks for different types of social support. This theme points to a research agenda about the role of information and communication technologies as a possible condition for inclusion, life quality and well-being of people with disabilities

Sistema de informação da melhor idade - SIMI: uma proposta de aplicativo para a promoção da saúde na terceira idade.

A preocupação com a promoção da saúde do idoso vem crescendo nos últimos anos devido às mudanças na maneira de valorizá-la como determinante para a melhoria da qualidade de vida e do exercício da cidadania. A emergência de tecnologias móveis, como tablets e smartphones tem tido seu uso expandido para toda a população, inclusive a de pessoas com 60 anos ou mais. Baseado nesse cenário propõe-se o desenvolvimento do Sistema de Informação da Melhor Idade (SIMI), voltado para a promoção da saúde do idoso, para que se torne possível obter informações sobre o histórico de saúde do idoso, informações nutricionais relacionadas à prevenção de doenças, e conteúdos de eventos de promoção da qualidade de vida. Este relato de experiência também apresenta algumas ferramentas metodológicas utilizadas para o levantamento de requisitos e definições do projeto do SIMI, auxiliando no desenvolvimento de um recurso tecnológico inovador na promoção da inclusão e integração sociais, autonomia e segurança do idoso

Contribuição das ciências cognitivas e da ciência da informação para representação da informação: proposta para utilização na construção de biblioteca virtual temática em saúde

Aborda aspectos das Ciências Cognitivas que podem aprimorar a representação da informação na construção de bibliotecas virtuais temáticas em saúde, visando sua utilização por distintos tipos de usuários. Mostra as vantagens das novas tecnologias de informação e comunicação, que possibilita maior dinamismo nos fluxos de informação e propicia o seu compartilhamento simultâneo. Apresenta o surgimento das Ciências Cognitivas e suas relações com a Ciência da Informação. Discorre sobre características e funcionalidades desejáveis para uma biblioteca virtual temática. Descreve a importância da contribuição da Ciência da Informação para a sociedade. Conclui ratificando a importância do caráter interdisciplinar das áreas, com vistas ao aprimoramento de produtos e serviços de informação em benefício do usuário